“Hay que pensar en las historias con h minúscula no con H mayúscula” por Antolinez Franco, Johan Stephen, Hernández Cubides, Jairo Andrés

“…El lugar de la memoria en Colombia tiene que ver con el hecho de que somos un país marcado por múltiples conflictos históricos sin resolver sumados a una cultura del olvido. …”
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Musas, ondinas y misses: estereotipos e imágenes de las mujeres quiteñas en los años treinta del siglo XX por Goetschel, Ana María

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The cultural movement of the eighties: Historical memory of the Universidad Industrial de Santander in the framework of the Colombian conflict por Díaz Boada, Lina Constanza

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La prisión y la fábrica. Notas sobre el trabajo carcelario en el sistema penitenciario federal argentino por Gual, Ramiro

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The living history: the archive por Montañez Torres, Julián Andrés

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The analyst outside the consulting room. 
Interview with Antonio Di Ciaccia por Tiscini, Giorgia

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Collective memory, alternative media and post-agreement por Cruz-Castillo , Alba Lucía, Calderón-Martínez, Alejandra, Rojas-Angulo , Juanita, Vásquez-Gómez , María Paula, Barrera-Rincón, Andrés Felipe

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La construcción de la identidad urbana: el análisis de las referencias históricas por Borgani, Clarisa Beatriz

“…En este sentido, la labor de las llamadas “instituciones de la memoria” cumplen una función destacada, en tanto que son las encargadas de elaborar, estudiar, conservar y perpetuar la memoria histórica. …”
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Geopolitics of emotions. Narratives of teachers about armed conflict and peace building in school por Peña Castellanos, Marcela

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Pensamiento feminista y escrito de mujeres en el Ecuador: 1980-19 by María Cuvi Sánchez and Laura Buitrón Aguirre por Ayala Marín, Alexandra

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Museums, Memory and Afroecuadorian Identity por Antón Sánchez, Jhon

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Percepciones en salud bucal de los niños y niñas por Cano Gómez, Melissa, González Penagos, Catalina, Meneses Gómez, Edwin J., Vivares Builes, Annie M.

“…Realizamos un estudio cualitativo, con enfoque histórico hermenéutico; la población de estudio correspondió a 65 agentes educativas.Los resultados preliminares reflejan necesidades relacionadas con el acceso y oportunidad de atención odontológica, la deficiencia en las acciones de promoción de la salud y prevención de las enfermedades prevalentes en salud bucal, el desconocimiento y la falta de motivación de los hábitos de higiene bucal, su importancia en la prevención de las patologías bucales y su implicación con el crecimiento y desarrollo, y con la salud general de los menores y las menores.…”
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Burocracia: museos, políticas culturales y flexibilización laboral en Guayaquil por Andrade, Xavier

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Exclusión constitutiva: las organizaciones pantalla y lo anti-social en la renovación urbana de Guayaquil por Garcés, Chris

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A las puertas del abismo. Las implicaciones del TLC para Ecuador por Jácome, Hugo

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El patrimonio como domesticación de la cultura. Comentarios al Dossier de Iconos 20 por Espinheira, Gey

“…Tres de los artículos publicados en el dossier de ICONOS 20 “Patrimonio, memoria y ‘regeneración’ urbana”, convergen en reconocer algunos efectos perversos de la restauración de centros históricos y espacios públicos. …”
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Ciência e educação: a propósito do bicentenário do nascimento de Charles Darwin por Angel Pino

“…Este artigo visa à evocação da memória do grande naturalista e cientista britânico Charles Darwin no bicentenário do seu nascimento. …”
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Abrir nuevos senderos para el tránsito de las historia económica contemporánea en el encuentro con las fuentes orales por Lesaga, Esther Iglesias; Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

“…Después se despliegan los temas que conforman el sustrato entre memoria, relato oral e historia económica, al estudiar por un lado las relaciones entre historia económica e investigación histórica y por el otro la historia económica y la fuente oral dentro del contexto de la memoria. …”
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Narrativas testimoniales: poéticas de la alteridad por Gauta, Brayan Sebastián

“…En este sentido, Narrativas testimoniales: poéticas de la alteridad es una escritura colectiva en donde convergen las reflexiones, experiencias, sentires y propuestas educativas de las maestras e investigadoras Jeritza Merchán, Clara Castro, Lorena Garzón y Piedad Ortega, mujeres que le han apostado a la construcción de una escuela crítica, humana y militante de la vida, la memoria y la transformación de las prácticas y los discursos hegemónicos y retardatarios.; es por ello que el presente libro es una invitación a caminar juntos y construir utopías en la transición política que se puede vislumbrar en el horizonte del posacuerdo, pactado entre la guerrilla de las Farc-Ep y el Gobierno Nacional.…”
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Ser en todos : itinerario de una imagen por Heffes, Alejandra

“…Toda memoria está sujeta a imágenes que la sociedad evoca, son imágenes que producen sentidos, sostienen el recuerdo y participan en la transmisión de lo sucedido potenciando la palabra en la narración de los hechos. …”
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