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  1. 41
    Escuelas normales, modelos pedagógicos y nuevas tecnologías, una trilogía para analizar

    Escuelas normales, modelos pedagógicos y nuevas tecnologías, una trilogía para analizar por Alviz Medina, Margot

    Publicado 2020
    “…Es así que el estudio finaliza dando cuenta de los principales hallazgos y algunas recomendaciones para la incorporación de ellas en los programas de formación complementaria de las Escuelas Normales.…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  2. 42
    Sexualidad derechos y prevención una propuesta educativa para adolescentes desarrollada en un ambiente virtual de aprendizaje

    Sexualidad derechos y prevención una propuesta educativa para adolescentes desarrollada en un ambiente virtual de aprendizaje por Barrera Espinosa, Ximena, Guerrero Moscoso, Sandra

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  3. 43
    Intervención tecnológica en alimentos de consumo masivo a nivel de valor biológico y vida útil

    Intervención tecnológica en alimentos de consumo masivo a nivel de valor biológico y vida útil por Ordoñez, Alicia Lucía

    Publicado 2019
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    info:eu-repo/semantics/other
  4. 44
    Aplicación de modelado geomecánico avanzado para el análisis y predicción de procesos de inestabilidad de taludes y remoción en masa en la región cordillerana

    Aplicación de modelado geomecánico avanzado para el análisis y predicción de procesos de inestabilidad de taludes y remoción en masa en la región cordillerana por Ibañez, Juan Pablo

    Publicado 2019
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    info:eu-repo/semantics/other
  5. 45
    Resignificación de la biblioteca escolar, apoyada en las Tic, para el fortalecimiento de los procesos de lectura crítica en la Educación Media

    Resignificación de la biblioteca escolar, apoyada en las Tic, para el fortalecimiento de los procesos de lectura crítica en la Educación Media por Carvajal Carvajal, Ana María

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  6. 46
    Teoría crítica y clínica transdisciplinaria : ¿qué especificidad para el Trabajo social?

    Teoría crítica y clínica transdisciplinaria : ¿qué especificidad para el Trabajo social? por Lobos, Nicolás Alberto

    Publicado 2019
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  7. 47
    Contributed to this edition (28.3): Contribuíram nesta edição (28.3)

    Contributed to this edition (28.3): Contribuíram nesta edição (28.3)

    Publicado 2020
    “….- Alexandra Martins Silva – Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil- Ana Lúcia da Costa Silveira – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica, Rio de Janeiro, Brasil- Ana Paula Schervinski Villwock – Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil- Andréa Cristina Martins Pereira – Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Montes Claros, Minas Gerais, Brasil- Ângelo Magalhães Silva – Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Mossoró, Rio Grande do Norte, Brasil- Antônio Fernando de Araújo Sá – Universidade Federal do Sergipe (UFS), São Cristóvão, Sergipe, Brasil- Arlete Fonseca de Andrade – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, São Paulo, Brasil- Carmen Lucia Tavares Felgueiras – Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil- Cicero Nilton Moreira da Silva – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte, Brasil- Cidonea Machado Deponti – Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil- Clóvis Dorignon – Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Embrapa/SC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil- Cristiano Desconsi – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil- Delma Pessanha Neves – Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil- Everton Lazzaretti Picolotto – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, Rio de Grande do Sul, Brasil- Fabiane Renata Borsato – Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Araraquara, São Paulo, Brasil- Fabiano de Souza Gontijo – Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil- Fabiano Toni – Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil- Flávio Sacco dos Anjos – Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil- Gilmar Rocha – Universidade Federal Fluminense (UFF), Rio das Ostras, Rio de Janeiro, Brasil- Guélmer Júnior Almeida Faria – Universidade Federal de Viçosa (UFV), Viçosa, Minas Gerais, Brasil- Haruf Salmen Espíndola – Universidade Vale do Rio Doce (Univale), Governador Valadares, Minas Gerais, Brasil- Izabel Missagia de Mattos – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica, Rio de Janeiro, Brasil- Jairo Bezerra Silva – Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campina Grande, Paraíba, Brasil- Jean Pierre Passos Medaets – Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil- João Paulo Macedo – Universidade Federal do Piauí (UFPI), Teresina, Piauí, Brasil- Julia Silvia Guivant – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil- Juliete Miranda Alves – Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Belém, Pará, Brasil- Júlio Cezar Bastoni da Silva – Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil- Larissa da Silva Ferreira Alves – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte, Brasil- Lorena Cândido Fleury – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil- Luiz Felipe Rocha Benites – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica, Rio de Janeiro, Brasil- Luiz Gonzaga Marchezan – Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Araraquara, São Paulo, Brasil- Maciel Cover – Universidade Federal do Tocantins (UFTO), Palmas, Tocantins, Brasil- Marcelino de Souza – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil- Márcio de Matos Caniello – Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande, Paraíba, Brasil- Maria Celia de Moraes Leonel – Universidade Estadual Paulista (Unesp), Araraquara, São Paulo, Brasil- Maria Inês Gasparetto Higuchi – Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil- Mariana Vieira Galuch – Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil- Marilda Menezes – Universidade Federal do ABC (UFABC), Santo André, São Paulo, Brasil- Mário Lúcio de Avila – Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil- Mylene Nogueira Teixeira – Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) – Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil- Nelson Delgado – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil- Patricia Eveline dos Santos Roncato – Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Santana do - Livramento, Rio Grande do Sul, Brasil- Ramonildes Alves Gomes – Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campina Grande, Paraíba, Brasil- Renato Sérgio Maluf – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil- Roberto de Sousa Miranda – Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (Ufape), Guaranhuns, Pernambuco, Brasil- Rosani Marisa Spanevello – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Palmeira das Missões, Rio de Grande do Sul, Brasil- Rozane Marcia Triches – Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Chapecó, Santa Catarina, Brasil- Silvio Cezar Arend – Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil- Tania Mara Antonietti Lopes – Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil- Thiago Araújo Santos – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Três Lagoas, Mato Grosso do Sul, Brasil- William Héctor Gómez Soto – Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil- Wilma Martins de Mendonça – Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasil…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  8. 48
    El Tratado sobre la Carta Europea de la energía estudio de conveniencia y oportunidad para su adhesión por parte del estado colombiano

    El Tratado sobre la Carta Europea de la energía estudio de conveniencia y oportunidad para su adhesión por parte del estado colombiano por Robledo Cadavid, Mónica María

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  9. 49
    Uso de un tutorial interactivo multimedia en los alumnos de sexto grado de una escuela del municipio de Plato, Magdalena, Colombia

    Uso de un tutorial interactivo multimedia en los alumnos de sexto grado de una escuela del municipio de Plato, Magdalena, Colombia por Mendoza Santander, María Guadalupe

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  10. 50
    La metodología TPACK como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de tercero primaria del colegio Cabecera del Llano

    La metodología TPACK como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de tercero primaria del colegio Cabecera del Llano por Mendoza Martínez, Adriana Rocío

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  11. 51
    Preponderancia de la red social Twitter en la promoción del voto en blanco

    Preponderancia de la red social Twitter en la promoción del voto en blanco por García Soto, Karen Shirley Dayan, Gualdrón Acevedo, Mayra Alejandra, Navarro Ríos, Daniela Marcela, Ospino León, Claudia Marcela, Suárez Álvarez, Lía Carolina

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  12. 52
    Contribución de la tecnología PowerPoint® al desarrollo del pensamiento lateral del estudiante de 7°

    Contribución de la tecnología PowerPoint® al desarrollo del pensamiento lateral del estudiante de 7° por Muñoz Sierra, Luz Myrian

    Publicado 2020
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  13. 53
    Fortalecimiento del vínculo socio afectivo, a través de la implementación de estrategias pedagógicas, basadas en las actividades rectoras, dirigidas a las madres e hijos participantes en el contexto penitenciario de mujeres en la ciudad de Bucaramanga

    Fortalecimiento del vínculo socio afectivo, a través de la implementación de estrategias pedagógicas, basadas en las actividades rectoras, dirigidas a las madres e hijos participan... por Bernal González, Valentina, Calderón Vera, Paula Katherine, Fernandez Salinas, Yenny Cristina, Moreno Ortiz, Yesley Valeria, Soto Barajas, Yuleny Melissa

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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