Estrategias comunicativas para los niños de difícil adopción del ICBF por Reyes Fuentes, Katheryn Johanna

“…Cuenta con 206 centros zonales en 33 regiones alrededor de todo el país. La sede del ICBF regional Santander se encuentra ubicada en Bucaramanga en la calle 1N No. 16D-86, y es donde se llevará a cabo la presente investigación. …”
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Towards a decolonization of Latin American psychology: postcolonial condition, decolonial turn and anti-colonial struggle por Pavón-Cuéllar, David

“…Sin embargo, aunque la decolonialidad permita cuestionar y quizás revertir operaciones coloniales dentro y fuera de la esfera psicológica, todavía no ha dado lugar a un retorno reflexivo de lo decolonial sobre sí mismo para examinar sus propios límites y puntos ciegos. …”
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Resignificación de la identidad mediante el consumo de Yajé por Marulanda Mejía, Tulio, Rico Revelo, Diana Carolina

“…, ¿Qué sentidos le dan las personas a las representaciones identitarias que se manifiestan con el uso de yajé? y ¿Contribuye el uso del yajè en un contexto experimental a la significaciòn o resignificaciòn de la identidad?.…”
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Redes del cuidado: ética del destino compartido en las madres comunitarias antioqueñas por Bedoya Hernández, Mauricio Hernando

“…Resultados: cada madre comunitaria construye su red del cuidado, cuyo eje de sentido es el cuidado provisto a los niños y niñas. …”
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Surgimiento del movimiento maya en los años noventa: una aproximación comparativa a México y Guatemala por Rostica, Julieta

“…Estas discontinuidades quedaban en evidencia cuando se trataba del problema de la “tierra”, cuyo sentido ha sido diferente para los dos casos y ha de vincularse a la memoria histórica de la reforma agraria. …”
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Subjetividad y sociedad de consumo en la Argentina de los noventa. El impacto del toyotismo por Wortman, Ana

“…Argentina aparece como el ejemplo de lo que no se debe hacer en economía, dados los resultados catastróficos que presenta una sociedad que se pensó y constituyó moderna tempranamente, sin desniveles sociales profundos y con un relativo buen nivel cultural. …”
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Reflections on e-government and citizen participation in Ecuador por Encarnación Ordoñez, Sandra Jacqueline, Díaz Toledo, Darío Alcides, Armijos Campoverde, Marianela Isabel

“…La implementación del gobierno electrónico es un medio idóneo para incentivar la participación ciudadana en línea, dado que va a permitir que un gobierno, independientemente de su nivel dentro de la administración pública, fomente políticas específicas y mecanismos concretos de participación electrónica utilizando las TICs en los procesos de información, consulta, decisión, control y ejecución.…”
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¿De quién es Rubén Darío? El modernismo en las primeras historias de la literatura española y argentina por Gardié, Silvana Edith

“…La revisión de las primeras historias de la literatura española que incluyen o hacen referencia al modernismo permite comparar las posiciones teóricas y los debates que motivó la irrupción de este movimiento nacido en América Latina ―y cuyo referente ineludible fue Rubén Darío― dentro del propio campo literario español, así como en la Historia de la literatura argentina de Ricardo Rojas (Rojas, 1957). …”
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La crónica de viaje en Gabriel García Márquez. En torno a De viaje por Europa del Este y las tensiones entre la mirada del periodista y la del escritor socialista por Bonano, Mariana

“…Las crónicas de Gabriel García Márquez, reunidas en el libro De viaje por Europa del Este (2015), están atravesadas por la mirada del viajero cuyo testimonio permite dar cuenta no solo –y no tanto– de “lo observado”, cuanto del “observador”. …”
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Intertextualidad y anarquía: Rafael Barrett y el Centenario por Rocío Gómez

“…El peso de los acontecim ientos ocurridos en los años próximos al Centenario de Mayo llevará a Barrett, decididamente internacionalista, a escribir numerosos artículos sobre la represión policial, la cuestión social, las leyes anti-inmigratorias y la fuerza del anarquismo en Buenos Aires. Sin duda serán los festejos patrios con su posterior represión los tópicos por excelencia de sus crónicas y de El terror argentino, un folleto de denuncia que escribe poco antes de morir. …”
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Sindicatos e dirigentes sindicais na Bahia dos anos 90: diagnóstico e perspectivas por Druck, Maria da Graça, Filgueiras, Luiz Antonio Mattos, Souza, Laumar Neves de

“…A sistematização das informações permitiu a construção de um Banco de Dados que reúne informações inéditas acerca do perfil dos sindicatos e do perfil dos dirigentes sindicais. …”
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El mito del eterno retorno. Arquetipos y repetición por ELIADE, Mircea

“…"El mito del eterno retorno" es una original introducción a la Filosofía de la Historia cuyo objeto de estudio son los mitos y creencias de las sociedades tradicionales, movidas por la nostalgia del regreso a los orígenes y rebeldes contra el tiempo concreto. …”
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Tratado de la naturaleza humana por HUME, David

“…La atención universal que hoy merece el Tratado contrasta fuertemente, en cambio, con los primeros pasos dados por esta obra «maldita», anónima hasta el año mismo de la muerte de Hume.…”
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O eu e o outro no médio indígena: alto Rio Negro (AM) por Dulce Maria Pompêo de Camargo, Judite Gonçalves de Albuquerque

“…As reflexões apresentadas estão calcadas nas experiências vivenciadas por nós em projetos de formação de professores índios e nos dados coletados em uma pesquisa de campo, no alto Rio Negro, no que se refere: a) aos usos lingüísticos em sala de aula onde estudam alunos de dez a vinte etnias e línguas diferentes; b) ao projeto político-pedagógico das escolas; c) às dificuldades dos alunos em função de sua origem indígena. …”
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AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONQUISTAS E IMPASSES por Silke Weber

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A DIMENSÃO ESPACIAL DA ESCOLA PÚBLICA: LEITURAS SOBRE A REORGANIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO por Eduardo Donizeti Girotto

“…O artigo discute o projeto de reorganização escolar apresentado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo no segundo semestre de 2015, buscando compreender as implicações socioespaciais do mesmo. Para tanto, articulou-se o debate teórico desenvolvido por diferentes autores nas últimas décadas sobre a dimensão espacial da educação e da escola pública no Brasil, com as análises construídas a partir dos dados do atual projeto de reorganização escolar. …”
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La música y la educación femenina en la Venezuela del siglo XIX por Palacios, Mariantonia; UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

“…En todo este proceso, la música estuvo presente en la vida femenina. …”
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LA METÁFORA, UN ENCUENTRO ENTRE LENGUAJE, PENSAMIENTO Y EXPERIENCIA por Ramírez Cruz, Héctor; Universidad Nacional de Colombia

“…En este artículo se debate la relación entre lenguaje y cognición desde la teoría de la metáfora, en el contexto general de la lingüística cognitiva. …”
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DISPOSITIVO DINÂMICO DE TRÊS POLOS E METODOLOGIA GERAL EM CIÊNCIAS SOCIAIS: DISCUTINDO UMA ANALOGIA / Three Poles Dynamic Device and General Methodology in Social Sciences: discuss... por Holz, Edvalter Becker

“…Fazendo uma relação de analogia e convergência, compara os polos do DD3P com os polos da Metodologia Geral, averiguando se as funções de ambos são, de algum modo, correlatas e se os fluxos e as exigências internas da Metodologia Geral, cujo conjunto assegura a legitimidade de uma pesquisa nas Ciências Sociais, fazem-se também presentes no dispositivo ergológico. …”
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O FAZER DO PROFESSOR NA REDE DE ATIVIDADES DO COTIDIANO ESCOLAR / The teaching practice in the network of daily school activities por Silveira, Hermínia Maria Martins Lima

“…À luz de uma abordagem discursiva, fundamentada em teorias de Bakhtin (1992; 2003), além de Silva & Matencio (2005, 2010), em diálogo com Leontiev (2004, 2006), pretende-se construir um aparato teórico capaz de contribuir para uma reflexão relacionada ao processo de ensino/aprendizagem, entendendo que a forma como o professor agencia e gerencia os elementos que compõem a sua rede de atividades implica marcadamente para a construção das suas práticas pedagógicas e do seu saber-fazer profissional. Dessa forma, na tentativa de explicitar traços característicos do trabalho docente, são apresentados dados do corpus de uma aula de Língua Portuguesa que nos permitem verificar que o fazer do professor é constituído de múltiplos saberes e materializado em atividades didático-discursivas em que as ações que organizam esse fazer são moldadas, reguladas pela situação real de manifestação das atividades num diálogo entre o social e o individual.…”
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