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    ¿Existen condiciones necesarias en el Instituto de Educación Comfenalco, para brindar un aprendizaje combinado (B-Learning)? por Castaño, Erica Mileidy

    Publicado 2020
    “…A la mayoría de los estudiantes, les gustaría que les ofrecieran un servicio de aprendizaje combinado y sería lo mejor puesto que les faltan muchas competencias para acceder a un e-learning. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    Estrategia didáctica para fortalecer la competencia resolución de problemas en estudiantes de ingeniería de un curso de ecuaciones diferenciales de una universidad privada por Chacón Castro, Marcos

    Publicado 2021
    “…Al finalizar la investigación, se evidenció el impacto positivo en los estudiantes; la estrategia les favoreció el pensamiento matemático: siguieron las fases conscientemente con buenas preguntas, lectura reiterada, identificación y definición de variables, producciones gráficas, matematización, revisión de procesos algebraicos y descomposición en subproblemas.…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    Estrategia didáctica para fortalecer la competencia comunicación matemática a través de la fotografía en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Gonzalo Jiménez Nav... por Tirado Carvajal, Beatriz

    Publicado 2020
    “…Luego, se implementan acciones encaminadas a mejorar dicha competencia mediante guías-taller, donde la fotografía es un medio didáctico para generar procesos de comunicación donde vincule la cotidianidad con las matemáticas y que a través de procesos de visualización, propuestos por Gutiérrez (1991) le permita al estudiante, establecer regularidades y propiedades, reproducirlas mediante lenguaje matemático, use nociones y procesos que lo lleven a construir representaciones, los verifique y ponga a prueba. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  9. 2569

    Objetos de aprendizaje como apoyo en E-Learning en la educación superior en Colombia por Velásquez Giraldo, Fernando

    Publicado 2020
    “…La Educación Superior Técnica y Tecnológica en Colombia nos lleva a replantear las estrategias para la clasificación y el uso de los Objetos de Aprendizaje, para ellos el docente, facilitador o instructor requiere de herramientas que le permitan implementar estos objetos de aprendizaje a través de un instrumento o guía que aborde la temática desde la metodología del aprendizaje basado en problema ABP…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    Competitiveness in the livestock sector in Colombia : approach from economic, social and business historiography. por Pertuz Martínez, Aylin Patricia, Elías Caro, Jorge Enrique

    Publicado 2019
    “…It is concluded that the organizations and the Colombian livestock sector have not been competitive, which is evidenced in the low levels of productivity and quality of their products compared to other countries. …”
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    Revistas
  16. 2576
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    A política de assentamentos rurais do governo FHC e os desafios da reforma agrária no Brasil do século XXI por Alentejano, Paulo Roberto R.

    Publicado 2004
    “…The text aims to characterize FHC´s policy as anti-popular and neo-liberal with relation to agrarian reform, having as reference the external dependence, the privatization at the State’s expense, the financial system as a priority, growing of social inequalities and growing of unemployment.The text approaches also the challenges for agrarian reform in the twenty-first century.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  18. 2578

    Territorialidades, lived and senses of place in advance of the productive frontier times spaces por Comerci, María Eugenia

    Publicado 2010
    “…Before the expansion of the livestock border, the imposed hydrocarbon region and increasing presence of new territorial logics grow confrontations by unequal access to natural resources, the appropriation of space and the construction of territorialidades. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  19. 2579

    Las caprifoliaceas silvestres y cultivadas en la Argentina por Solbrig, Otto T.

    Publicado 1961
    “…All together 7 genera and 28 species are found in Argentina: 3 species (Sambucus autralis, S. peruviana and Viburnum seemenii) grow wild, one species (Lonicera japonica) is naturalized, while the rest grow only under cultivation, some being found very infrequently.…”
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    Artículo
  20. 2580