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    Investigación paleosismológica y sismotectónica aplicada a la re-evaluación del peligro sísmico del Gran Mendoza : Etapa I -caracterización de geo-indicadores a lo largo de la... por Mingorance, Francisco Antonio

    Publicado 2019
    “…Basada en la reinterpretación de la abundante información y documentación técnica post-terremoto conocida e inédita, y en la aplicación de la nueva Escala de Intensidades ESI 2007, una detallada caracterización de los efectos geológicos primarios y secundarios inducidos por el terremoto destructivo de Mendoza del 20/03/1861 (Ms 7.0), será llevada a cabo durante la presente investigación con el objeto de delinear su Escenario Sísmico.Basado en uso del gas radiactivo natural Radón como Geo-Indicador Sismotectónico (Precursor Sísmico), monitoreo sistemático de radón (agua subterránea - aire) será llevado a cabo a lo largo de la falla La Cal, al menos en la misma área investigada durante el Proyecto SPU 4250.Un análisis determinístico del peligro sísmico será realizado en dos sitios de campo cercano extremo muy cercanos al trazo de la falla La Cal (Barrio Minetti y Escuela Dellepiane), con el objeto de estimar el movimiento fuerte del terreno esperado, además de la posible amplificación local por Efecto de Bloque Levantado, Efecto de Cuenca y Directividad.…”
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    info:eu-repo/semantics/other
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    Arendt y el totalitarismo. Consideraciones sobre la radicalidad y la banalidad del mal por Wagon, María Elena

    Publicado 2015
    “…Como estudiosa de Kant, Arendt tiene en cuenta la ética kantiana a la hora de reflexionar sobre el régimen totalitario nazi, tal es así que en la segunda edición de Los orígenes del totalitarismo, retoma el concepto kantiano de mal radical para hacer referencia al accionar del régimen totalitario durante la Segunda Guerra Mundial. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
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    Las prácticas de enseñanza en el nivel superior : intersección de saberes entre la didáctica general y la didáctica de la lectura y la escritura por Picco, Sofía, Hoz, Gabriela

    Publicado 2022
    “…En este sentido: ¿qué saberes de la DG y de la DLE se imbrican cuando la enseñanza como práctica ética, social y política compleja se convierte en objeto de enseñanza? …”
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    documento de conferencia
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    Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario : propuesta en el marco de la cultura digital por Iriarte, Laura Rosana, Visnivetski, María Sol

    Publicado 2022
    “…Si la Didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de las prácticas de enseñanza contextualizadas socio históricamente (Litwin, 1995), hoy, la enseñanza de la Didáctica en un marco especialmente atravesado por cuestiones socio políticas y económicas nos compromete fuertemente desde la ética profesional docente pero también desde la disciplina. …”
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    documento de conferencia
  18. 2098

    (Lectura no-americana de América y sus confines) por Landaeta Mardones, Patricio

    Publicado 2006
    “…La filosofía en estos días comparte, junto con otras disciplinas, como la psicología social, la sociología, la antropología, una fuerte inclinación hacia las cuestiones éticas y políticas afirmándose como las más solicitadas por las cabezas pensantes de nuestro naciente siglo y el que le precede. …”
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    documento de conferencia
  19. 2099
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