La dramatización como estrategia pedagógica para promover la lectura de obras literarias en los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Santos Apóstoles por Giraldo Ortiz, Yorlay Yadira, Rojas Rodríguez, Darlyn Urania

“…La formación de los estudiantes en las realidades escolares colombianas, es compleja debido a la integración de diversas áreas en la misma, una de estas áreas, es la lengua castellana, donde necesariamente se incorpora la comprensión lectora, la cual, es uno de los fundamentos en la construcción de conocimientos formales, por ello, la presente investigación asumió como objetivo general, el hecho de fomentar la comprensión lectora de obras literarias en la asignatura de lengua castellana, mediante la utilización de la dramatización de obras de teatro como estrategia pedagógica en los estudiantes de octavo grado del colegio Santos Apóstoles, para ello, se hizo necesaria la aplicación de la investigación cualitativa, donde se asumió la investigación acción, por tanto, se hizo necesario diagnosticar el nivel de comprensión lectora de obras literarias que poseen los estudiantes de octavo grado para determinar estrategias que contribuyan con su mejoramiento, en este diagnóstico se detectó apatía y desinterés hacia la comprensión lectora, de igual manera, pereza y rechazo por el desarrollo de actividades inherentes a tal fin, al respecto, se hizo necesario generar una estrategia pedagógica mediada por la dramatización de obras de teatro para la comprensión lectora de diferentes obras literarias en la asignatura de lengua castellana para ser implementada, la cual, permitió en la evaluación determinar que el impacto de la dramatización ha sido significativo la actitud de los estudiantes cambio favorablemente, se encuentran motivados hacia el desarrollo de la comprensión lectora, con énfasis en las obras literarias, de manera que las obras de teatro dramatizadas como estrategia pedagógica para la comprensión de obras literarias en el portal navegantes del saber del colegio los Santos Apóstoles, causaron un impacto positivo en la realidad…”
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Modelo de gestión del conocimiento como proceso de fortalecimiento a la micro y pequeña empresa- Mypes del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA regional Santander por Sanguino Galvis, Angélica María, Suárez Gutiérrez, David Hernando, Castillo Calderón, Juan Manuel

“…Este proyecto tiene como fin desarrollar un Modelo de Gestión del Conocimiento para el proceso de fortalecimiento a la Micro y Pequeña Empresa (MYPE) del Servicio Nacional de Aprendizaje – Regional Santander. …”
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Nuestra galería es la calle... El graffiti como práctica sociocultural y participación política de los jóvenes graffiteros en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas por Gómez Abarca, Carlos de Jesús

“…La investigación tiene como propósito comprender los componentes políticos y culturales asociados al graffiti en San Cristóbal de Las Casas, se realizó entre el 2010 y 2012 desde el paradigma cualitativo, basada en la interpretación de registros etnográficos y entrevistas. …”
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Simulaciones-con-Scratch como proceso de modelización matemática: Un estudio de caso acerca de la construcción de conocimiento matemático con alumnos de nivel secundario por Mina, Maria del Valle

“…Considerar la modelización matemática como una estrategia de aprendizaje de valor educativo implica la necesidad de considerar otras cuestiones tales como: ¿qué matemática aparece en las simulaciones con Scratch?…”
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GEOPROCESSAMENTO COMO ESTRATÉGIA DE INVESTIGAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: UMA ABORDAGEM SOCIOAMBIENTAL APLICADA AO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SERTÃO DO SÃO FRANCISCO (BA), 2004 A 2006 por Scheer, Marcia Aparecida Procopio da Silva, Lage, Creuza Santos, Jesus, Emanuel Fernando dos Reis de, Gonçalves, Neyde Maria Santos, Pertile, Noeli, Magalhães, Denise Silva, Melo, Danilo, Pires, Thiago de Aquino

“…A deficiência hídrica atua como fator restritivo e dificulta as condições biostásicas do sistema natura,l com importantes impactos na qualidade de vida das comunidades dessas regiões. …”
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PRIVADOS DE LIBERTAD Y PRIVADOS DE AUTONOMÍA: LA NEGACIÓN DEL RECONOCIMIENTO COMO UN OBSTÁCULO PARA LA REHABILITACIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY por Abadie Vicens, Santiago; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…Resumen La rehabilitación de adolescentes puede ser formulada como un proceso cuyo objetivo es consolidar la autonomía de los sujetos, de modo que éstos cuenten con más alternativas para construir una identidad socialmente valiosa. …”
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AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS COMO SUBSÍDIO PARA LICENCIAMENTO AMBIENTAL DO PROJETO DE ASSENTAMENTO DE REFORMA AGRÁRIA JOSÉ UNALDO DE OLIVEIRA, PORTO DA FOLHA/SE por Oliveira, Ivana Silva Sobral, Silva, Leonardo Goes, Almeida, José Antônio Pacheco de, Barreto, Karla Fernanda Barbosa

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Las políticas públicas como una alternativa en la política social para enfrentar y contrarrestar los efectos de la pobreza en el Estado de México por Eduardo Rodríguez Manzanares

“…El fenómeno de la pobreza que vive el país y su identidad en los últimos años obligan a reflexionar en la búsqueda de nuevos enfoques en su estudio, de ahí que se plantea en el presente trabajo, en un primer acercamiento, una de las alternativas que no hemos explorado lo suficiente para enfrentar tal cuestión, como son las políticas públicas, el capital social y el capital humano que si bien, no son la solución definitiva y única, si ofrecen espacios para enfrentar de manera o más eficaz la pobreza en que se encuentran millones de mexicanos, con la participaci ón de los actores involucrados en esta situación y la debida atención del Estado y sus instituciones.…”
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Corona Berkin, S. & González Ponce, C. (Coords.). (2015). Trucos para el maestro. Cómo utilizar la tecnología en el aula . México, D.... por Frida V. Rodelo

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El discurso del asesino serial en la sociedad contemporánea -el caso de Juana Barraza Samperio denominada por los medios de comunicación como la “Mataviejitas”- por Gómez Jaramillo, Alejandro

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LOS MUSEOS DE LA MEMORIA COMO POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN ÉTICO-POLÍTICA: EL CASO DE LA EXPERIENCIA MUSEO DE LA MEMORIA: RECORDAR PARA EL FUTURO por Caballero Dávila, Luis Felipe

“…El siguiente trabajo tiene como propósito exponer la importancia pedagógica que tienen los lugares de la memoria y su constricción en los espacios escolares como espacios de formación ético-política y enseñanza de la historia de tiempo reciente. …”
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La construcción de la juventud como problemática de política pública en la Argentina: análisis de iniciativas de legislación sobre juventudes entre 1983 y 2015 por Cozachcow, Alejandro Germán

“…En este sentido, se busca atender la construcción de la juventud en tanto problemática de política pública en el ámbito legislativo, así como a las especificidades en que la misma es producida en el marco de los partidos políticos. …”
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La propuesta de valor como elemento clave para innovar en el modelo de negocio del periodismo deportivo: comparativa de estudios de caso en España por Marín Sanchiz, Cristian Ramón, González-Esteban, José Luis, Carvajal, Miguel, Valero-Pastor, José María

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La tierra como acervo de bienes comunes. Los conflictos sociales sobre bienes comunes ligados a la extranjerización de la tierra en la Argentina reciente por Andrieu, Jimena, Costantino, Agostina

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El recorrido de la membresía argentina en el G20, 1999-2018 : ¿qué logró como honest broker la Presidencia del Grupo en 2018? (artículos) por Deciancio, Melisa, Tussie, Diana Alicia

“…El objetivo de este artículo de investigación es exponer el lugar del G20 en la política exterior de Argentina desde su ingreso como miembro hasta la presidencia del grupo, durante el gobierno de Mauricio Macri; así como un análisis de lo acontecido en la cumbre de presidentes de noviembre de 2018. …”
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Técnicas de preservación papilar modificada y simplificada como alternativas al diseño de incisión intrasulcular para colgajos de acceso en el tratamiento de bolsas supraóseas por Murúa, María Julia

“…Objetivos: Comparar las técnicas de Preservación Papilar modificada (MPPT)(1) y el colgajo de preservación papilar simplificada (SPPF)(2) frente al diseño Intrasulcular (IS) (3) en colgajos de acceso, como procedimientos para resolver bolsas periodontales supraóseas. …”
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El taller en la formación de Trabajo Social como dispositivo para la reflexión sobre la práctica profesional : algunas aproximaciones desde el Departamento de Prácticas por Parola, Ruth Noemí, Pérez Chaca, María Valeria, Blanco, María Teresita, Mejías, Soledad, Lígori, Paula, Muñoz, Valeria, Chiavetta, Valeria, Montiano, María Elisa, Jodar, María Belén, Obón, Verónica Cecilia, Ramírez, Ana Laura

“…El taller como dispositivo pedagógico tiene una presencia central en la formación profesional y en la problematización de la práctica que desarrollan los/as estudiantes y también de la intervención profesional en general. …”
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Síntesis de nuevas formulaciones para la vehiculización de la curcumina como estrategia antiviral para el tratamiento de las infecciones causadas por el virus zika por Pacho, María Natalia, D’Accorso, Norma B, Damonte, Elsa, García, Cybele

“…En este estudio, se sintetizó PLGA por apertura de los anillos de los dímeros cíclicos de los monómeros D,L-láctido y glicólido en presencia de octoato estannoso como iniciador y alcohol laurílico como co-iniciador. …”
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Estudio de la expresión del receptor de la prolactina en linfocitos y de la prolactina como blanco de la respuesta autoinmune frente al estrés por Agüero, Facundo Ariel

“…Se ha postulado que las hormonas liberadas en respuesta el estrés, como los corticoides y la prolactina, pueden gatillar el inicio de enfermedades autoinmunes (o desencadenar una recaída) a través de la modulación funcional de linfocitos. …”
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Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza : un estudio cualitativo por Lombardozzi, Loana

“…Frente a estas demandas del mundo académico universitario y laboral nos interesa preguntarnos en este proyecto como se enseña y se aprende inglés en la escuela secundaria pública provincial y cuál es el nivel de competencia lingüística alcanzada por los alumnos que tienen acceso al idioma a través de ese ámbito educativo luego de haber cursado cinco años con una carga de 3 horas semanales de inglés Por lo tanto partiendo de las teorías de aprendizaje de las lenguas extranjeras, intentaremos en un primer momento, comprender desde qué enfoque de enseñanza del inglés como lengua extranjera (English as a Foreign Language) se posicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en la escuela secundaria pública provincial .También nos preguntaremos qué factores contextuales condicionan o no el aprendizaje del inglés en la escuela pública provincial Por otro lado, nos interesa indagar sobre las representaciones que tienen los docentes de lo que significa aprender un idioma en la escuela secundaria pública ya que en nuestros años de labor como docentes, coordinadores de inglés y asesores pedagógicos observamos cambios en las prácticas pedagógicas de los profesores de inglés en relación con la gestión pública o privada. …”
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