El género y la etnicidad como barreras para el desarrollo: Mujeres indígenas, acceso a recursos en Ecuador en perspectiva latinoamericana por Radcliffe, Sarah A.

“…El artículo identifica el racismo, el conocimiento sesgado, y los supuestos arraigos sobre las mujeres y los indígenas como los factores principales influyendo en la marginalización de las mujeres indígenas. …”
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La naturaleza en la ciudad : el papel de los cauces urbanos como espacios públicos en la gestión del riesgo hídrico por López, Isabel, Rotger, Daniela

“…Luego de muchos años de considerarlos como causantes de problemas sanitarios e inundaciones, algunas ciudades han comenzado a valorar su potencial ambiental, integrándolos dentro de la trama urbana, mediante el tratamiento de sus bordes y cuencas como espacios públicos de carácter natural. …”
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Propósitos de una experiencia formativa con jóvenes : el sentido de las prácticas socioeducativas como vínculo entre educación y trabajo social por Pereyra, Sonia N., Calderón, Marcela I.

“…El objetivo de esta comunicación es reflexionar sobre nuestra propuesta de formación del curso Educación y Trabajo Social, analizando la integración de los saberes del campo de la pedagogía y del trabajo social, en torno a las prácticas socioeducativas como experiencia formativa. Analizaremos la configuración de la propuesta pedagógica centrándonos en la relación entre enseñanza, aprendizaje y prácticas socioeducativas, como eje de la formación para la intervención profesional. …”
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Aniversario del Primer Congreso Nacional de Filosofía : la universidad como problema para el pensar filosófico y científico de nuestro tiempo por Congreso de Filosofía Conmemoración del Primer Congreso Nacional de Filosofía (1949-2009) (2009 : Mendoza, Argentina)

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A violência em contos de Veronica Stigger : o realismo refratado como modo de representação da violência no Brasil do tempo presente por Roberto, Ana Carolina

“…No desenvolvimento deste trabalho de iniciação científica (Processo Fapesp: 2017/26663-7), recorremos à teoria e à crítica literária que tratam sobre a representação da violência na literatura brasileira contemporânea, tais como Bosi (2002), Candido (1987), Pellegrini (1999, 2004, 2008), Schøllhammer (2007, 2009, 2013); estudos sobre a prosa brasileira contemporânea que dizem respeito ao gênero literário conto, como Bosi (1975) e Dalcastagnè (2001); estudos de Pellegrini (2004, 2007, 2012) que discutem os esquemas de representação realista na literatura brasileira contemporânea; e discussões de Sodré e Paiva sobre o grotesco (2002).…”
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Produção e distribuição de sal de ervas como estratégia para redução do consumo domiciliar de sódio no município de Goiânia, Goiás por Bartholomei, Barbosa Juliana, Azevedo, Marina de Sá, Borelli, Júlia Machado, Cabral, Bianca Correchel Salomon, Corrêa, Mariana Aparecida Fulanette, Oliveira, Francisca Deynes da Silva, Oliveira, Michelle Adler, Pereira, Helen Gardênia Arão Silva, Roriz, Letícia Nunes, Santos, Ana Clara Andrade, Silva, Ludmilla Fernandes;, Silva, Mayra Alarcon Jeronimo

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Un estudio comparativo de la capacidad para investigar como competencia genérica en carreras de Ciencias Básicas de la FCEN-UNCUYO por Rubau, Carina, Dias, Iris, Fernández Guillermet, Armando

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Microbiota digestiva asociada al cáncer colorrectal : potencial uso de P: xylanivorans 2 como probiótico en el manejo de esta enfermedad por Grilli, Diego

“…Por lo tanto, pretendemos caracterizar la microbiota digestiva asociada al CCR, para evaluar el potencial uso de P. xylanivorans 2 como probiótico en el manejo de esta enfermedad.…”
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Vinculaciones entre actores del sistema socio-productivo y la intervención estratégica del diseño como modelo facilitador y diferenciador : segunda etapa por Braconi, Laura Viviana

“…Entendiendo al "diseño" como un intangible que aporta "diferenciación con agregado de valor" de lo que ofrecen, ya sea productos o servicios, como clave competitiva a través de la incorporación de ciertas herramientas como el diseño y "sistematizada" por una falta de integración de los diferentes actores del territorio. …”
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La performance como elemento de la intervención urbana para la toma de conciencia en el marco de un discurso latinoamericano por Rosas, Sergio Eduardo

“…Superada ya la idea de arte como belleza y emoción, escindida de la realidad, el arte contemporáneo pone al artista en otra posición; el artista no crea su obra solamente con materia, sino que también con ideas estéticas. …”
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La educación como herramienta de movilidad social : heterogeneidad de origen y sus efectos en los resultados de la educación secundaria por Maradona, Gustavo, Mattioli, Gianina

“…Se identifican importantes influencias en variables de contexto (nivel socioeconómico del hogar del estudiante, infraestructura escolar, método de trabajo en clases, violencia escolar) y de esfuerzo individual (trayectoria escolar, incentivos, uso del tiempo libre), comunes a las asignaturas evaluadas -lengua y matemática-, así como algunas diferencias entre ellas: mientras que ser varón influye positivamente en matemática y el uso del tiempo libre es importante en los resultados de lengua, la desigualdad de oportunidad propia del contexto cultural y económico parece ser mayor en esta asignatura. …”
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Experiencia con las herramientas TIC utilizadas 2016-2019 : fisiología : experiencia docente, uso de las tic como recursos para la enseñanza por Camani, Edgardo Daniel, Páez, Silvia Verónica

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Microbiología, nuestra trayectoria en las TIC : Taller de Informática. Experiencia docente, uso de las TIC como recursos para la enseñanza por Castro, Nora Mirta, Porta, María Cecilia, Ciccarelli, María Albertina, Ulloa, Andrea Alejandra, Aguilera, Milton

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Sanguinetti de Bormida, Amalia: El sitio de Las Buitreras como aporte al manejo de fuentes prehistóricas del temprano poblamiento sudamericano. por Ampuero, Mónica

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El caso del Salón Provincial de Fotografía Máximo Arias como alternativa para pensar las imágenes de nuestra cultura visual contemporánea por Pino, Paula

“…A partir del relevamiento e interpretación de fuentes gráficas, artículos periodísticos, redes sociales, entrevistas y análisis de imágenes, se busca caracterizar la práctica fotográfica legitimada institucionalmente en Mendoza. Creemos que revisar cuáles son las discusiones que se habilitan en el campo de la fotografía, qué miradas legitiman, qué imaginarios y cómo los representan, sirve como alternativa para reconstruir la vida social de las cosas visibles. …”
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La cátedra de Sociología General como espacio de formación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo por Ficcardi, Ana Marcela, Follari Gorra, Mauricio, Navarro, Gonzalo, Stacchiola, Octavio

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Los estudios de género en la instancia del recreo escolar como parte de la epistemología feminista de las universidades latinoamericanas por Fernandez, Verónica

“…Al interior de las universidades la investigación y cultura históricamente se develaron como discursos construidos por el poder hegemónico masculino. …”
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"Pensar lo impensable" las epistemologías del sur como alternativa al pensamiento eurocéntrico en la producción de conocimiento : desafíos y posibilidades por Rodríguez Traiani, Paula

“…Desde la perspectiva de las Epistemologías del Sur, tanto el territorio como la mente han sido colonizados, y si no apostamos a una justicia cognitiva y de saberes se seguirán perdiendo esas voces históricamente aplastadas y silenciadas. …”
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Lawfare como herramienta del poder hegemónico en América Latina : el caso argentino en el período 2014- 2019 (estudio en proceso) por Condori, Ornella G.

“…En este sentido, es necesario proponer nuevas investigaciones que nos permitan conocer cómo se mueven los distintos actores que forman parte de la lawfare, como así también lograr un análisis crítico que nos acerque a explicaciones sociohistóricas para analizar y fomentar nuevos modelos de sociedades latinoamericanas más soberanas. …”
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Las significaciones de los docentes universitarios respecto de la enseñanza de la comprensión como proceso de categorización, en entornos virtuales por Matilla, Mónica Teresa

“…Estas cuestiones posicionan al equipo en el desafío de adentrarse en los escenarios virtuales a través de las metáforas y analogías como puentes para interpretar sus significaciones respecto a la enseñanza universitaria.…”
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