O ESTADO BRASILEIRO E A TERCEIRIZAÇÃO por CUNHA, Yuri Rodrigues da

“…Nesse sentido trabalha-se com a hipótese de que, os administradores públicos brasileiros ao utilizarem as práticas de terceirização como medidas “modernizantes e racionais”, possibilitaram que o Estado se “especializasse” cada vez mais em ser o administrador dos interesses da burguesia, ao adotarem as práticas de terceirização, pois favorecem as empresas/empresários em detrimento dos trabalhadores, como é o caso da terceirização.…”
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CIRCULAÇÃO DE TRABALHADORES DOS ENGENHOS NA ABOLIÇÃO E NO PÓS-ABOLIÇÃO: HISTÓRIAS, TRAJETÓRIAS E AUTONOMIA. por SANTOS, Maria Emília Vasconcelos dos

“…Os processos judiciais permitem entrever fragmentos da vida dos homens que laboravam nos engenhos e observar como a experiência da liberdade ocorreu em meio a desafios para firmar-se enquanto livre e driblar a exclusão. …”
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Carolina de Jesus e a vivência de uma mulher na década de cinqüenta por SCHERDIEN, Graciela Gonçalves, MUNHOZ, Juliana Néri

“…Carolina contrariaria o sistema familiar pré estabelecido como “normal” neste período, segundo o qual os homens deveriam ocupar o lugar de provedores financeiros e chefes da família e as mulheres encarregarem-se das atividades domésticas, como cuidar dos filhos, da casa, da comida, entre outras coisas. …”
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O PROJETO EPISTEMOLÓGICO CARTESIANO por Andrade, Eloísa Benvenutti de

“…René Descartes (1596-1650) em sua obra “Méditations sur la Philosophie Prémière” apresenta uma avaliação crítica do conhecimento através da escolha de um método que lhe permite duvidar de forma radical e hiperbólica do conhecimento de todas as coisas. Neste artigo veremos como tal atividade racional-reflexiva, que recebeu o nome de dúvida metódica, se desenvolve. …”
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BAUDELAIRE E A MODERNIDADE: UM DIÁLOGO ENTRE WALTER BENJAMIN E MICHEL FOUCAULT por Furtado, Rafael Nogueira

“…Trata-se de evidenciar o modo como cada teórico apropriou-se do pensamento de Baudelaire, tendo em vista a problemática a eles comum da crítica à Modernidade. …”
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SARTRE E AS REGIÕES DO SER: DA CONSCIÊNCIA AO EM-SI por Hoste, Vinicius Xavier

“…O objetivo deste artigo é expor a concepção sartreana de Ser, ou seja, tentaremos demonstrar como o filósofo francês opera a divisão do Ser em duas regiões: a consciência (chamada por ele de Ser-Para-si) e o Ser-Em-si. …”
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CORPO E CONHECIMENTO CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE JEAN PIAGET E ANTÓNIO DAMÁSIO por BECKER, Fernando, MACHADO, Diandra Dal Sent

“…Com a epistemologia piagetiana o corpo passa a ser considerado no processo de conhecimento não apenas como suporte da cognição, mas como responsável por sua gênese e seu desenvolvimento. …”
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A literatura infantil de Monteiro Lobato e o Ideário Escolanovista por NUNES, Luciana Aparecida

“…Propõe-se, com isso, elucidar o sentido filosófico e educativo dessas obras, reconstruindo historicamente o significado que possui na atividade desenvolvida por esses dois intelectuais brasileiros e no contexto intelectual da época, assim como levantando alguns aspectos pelos quais pode ser considerado como atual para as discussões em filosofia da educação e para os leitores da literatura infantil de Lobato PALAVRAS-CHAVE: Filosofia da educação no Brasil; Literatura infantil; Anísio Teixeira; Monteiro Lobato; Pragmatismo.…”
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SANTOS, Leonel Ribeiro dos. Ideia de uma heurística transcendental. Lisboa: Esfera do Caos, 2012. por Madrid, Nuria Sánchez

“…La obra más reciente del profesor del Centro de Filosofía de la Universidad de Lisboa, Leonel Ribeiro dos Santos, Ideia de uma heurística transcendental -de ahora en adelante citada como IHt-, viene a culminar la original y sistemática hermenéutica del pensamiento de Kant, articulada en clave de una «poética transcendental», cuyos primeros resultados el autor dio a conocer hace ya más de tres décadas en su tesis doctoral, Metáforas da razão ou economia poética do pensar kantiano, redactada entre 1983 y 1989 y defendida en 1990 en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Lisboa2, de la misma manera que en volúmenes como A razão sensível. …”
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A parting of the ways (a critical analysis of Michael Friedman?s book) por Porta, Mario Ariel González

“…Cassirer e hoje pode ser considerado como uma direção alternativa e possível para a superação do dualismo mencionados.Tal, em breve, a posição defendida por M. …”
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A LIBERDADE DE ESCOLHA EM BERGSON E SCHOPENHAUER por SILVA, HELIO LOPES

“…Schopenhauer, embora equivocadamente tente demonstrar a necessidade de tais ações, é obrigado a reconhecê-las como grundlos e imprevisíveis, enquanto Bergson, embora pretenda mostrá-las como sendo livres, ao final admite que elas não são objeto de uma escolha através da razão. …”
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THE HISTORICAL HERITAGE AS SOCIAL PLACE por FEIBER, Silmara Dias

“…A presente investigação procura compreender as funções do “Lugar” na formação de identidades e analisa, neste contexto, especificamente a função do Patrimônio Histórico e Cultural na época atual. Toma, como exemplo, o caso de uma Igreja de madeira no Interior do Estado do Paraná, a Igreja de Nossa Senhora da Fátima que foi erguida originalmente, em 1958, no distrito São João D'Oeste e depois transferida, em 1987, para a sede do município de Cascavel/PR.…”
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DIAGNÓSTICO SOCIOECONÔMICO DA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL DA SERRA DE BATURITÉ – CEARÁ por NASCIMENTO, Flávio Rodrigues do, SOUZA, Marcos José Nogueira de, CRUZ, Maria Lúcia Brito da

“…O diagnóstico apresenta as principais questões sobre as gentes produtores do espaço urbano e rural na APA da Serra de Baturité, bem como detalhes sobre a estrutura etária e o panorama do mercado de trabalho.…”
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A educação de jovens e adultos no Brasil: reflexões no plano legislativo e as contribuições do ensino de História para a formação da consciência histórica dos alunos por Bonete, Wilian Junior

“…O artigo faz uma abordagem, em perspectiva histórica, acerca das concepções conferidas à Educação de Jovens e Adultos – EJA – no contexto da Resolução CNE/CEB 01/2000 e do Parecer 11/2000, sendo que este último reafirmou a EJA como um direito público, caracterizado por uma identidade própria a partir de três funções específicas: reparadora, equalizadora e qualificadora. …”
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Baianos e malandros: a sacralização do humano no panteão umbandista do século XX por Sá Junior, Mario Teixeira de

“…A partir dessas análises proponho colocar esses novos personagens como inseridos em uma das lógicas da umbanda, ou seja, o de ressignificação de personagens marginalizados pela estrutura social, política e econômica, dando a eles um lugar sacralizado dentro das práticas umbandistas. …”
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A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO TRABALHO PARA O ADOLESCENTE por Catarina Barbosa da Silva Rizzo, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

“…Utilizou-se a teoria das representações sociais, desenvolvida por Serge Moscovici, para caracterizar a organização de elementos cognitivos, crenças, valores, atitudes, opiniões, como um saber prático, de senso comum, a respeito da realidade. …”
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Juventude e ensino superior: impactos da inserção universitária na vida de estudantes de classes populares por Valdete Côco, Letícia Cavassana Soares, Nelma Suely Bragança, Raiane Lóss Cardoso

“…Nas lutas pela democratização da escola, vivenciamos um contexto de afir - mação da educação como um direito, ecoando em políticas voltadas para o aumento da oferta e a proposição de programas de apoio à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. …”
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REUNI: Expansão, segmentação e a determinação institucional do abandono. Estudo de caso na Unifal-MG por Inmaculada Cristina Puertas Cañaveral, Thiago Antônio de Oliveira Sá

“…Apesar da expansão e da inclusão proporcionadas pelo REUNI, determinantes institucionais como nota de corte e relação candidato/vaga influenciam na ocupação das vagas, provocando uma segmentação interna dentro das universidades. …”
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Educação, contextos culturais e infância: diálogos com as produções sul-americanas por Monique Aparecida Voltarelli

“…Essa característica tem demandado esforços dos pesquisadores que focalizam as crianças como agentes sociais e produtoras de cultura, levando em consideração tais conceitos na compreensão da realidade sociocultural em que estão inseridas. …”
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Relações entre famílias e instituições de educação infantil: o compartilhamento do cuidado e educação das crianças por Isabel de Oliveira e Silva, Iza Rodrigues da Luz

“…A categoria central discutida é o compartilhamento e seus elementos constitutivos. Como resultados, a pesquisa revelou que o compartilhamento do cuidado e educação das crianças apresenta dimensões espaço-temporais que extrapolam os tempos e espaços da escola e se relaciona com processos de construção da confiança, segurança e bem-estar de crianças e adultos.…”
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