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  1. 41

    Las Bienales de Córdoba como por Rocca, María Cristina

    Publicado 2002
    “…Por ello, las considera como campo particular de producción cultural en cuya génesis participan no sólo integrantes del campo artístico de época, sino, y decisivamente, sectores del campo económico como patrocinantes (Industrias Kaiser Argentina) y del campo político (funcionarios del gobierno desarrollista). …”
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    Artículo
  2. 42

    Responsabilidad social como estrategia gerencial por Ruesca, Martina

    Publicado 2019
    “…Se plantea entonces, a la Responsabilidad Social Empresaria como una posible solución y por lo tanto, este trabajo tiene el objetivo de analizar cómo influye la misma, tanto en las propias organizaciones como en sus respectivos entornos, cuando es utilizada como una estrategia gerencial. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  3. 43
  4. 44

    ¿Cómo optimizar el proceso constructivo? por Muzzio Cantos, Silvina Ornella

    Publicado 2020
    “…Si bien contribuye al PBI, se considera como una gran contaminadora del medioambiente, debido al mal uso de los recursos naturales y a la gran cantidad de desperdicios que genera aumentando la huella de carbono. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  5. 45

    Antropología dental como herramienta forense por González, Silvia Inés, Von Katona, Alejandro

    Publicado 2020
    “…En el presente artículo se hace una revisión bibliográfica sobre la importancia de la antropología dental como una ciencia alternativa de investigación que facilita el conocimiento de elementos biológicos vinculados al análisis estomatológico y su relación con pesquisas forenses. …”
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    Artículo
  6. 46

    Mendoza como destino : la inmigración por Mendoza. Dirección General de Escuelas

    Publicado 2004
    “…De este modo, podemos ver la dinámica de la población mendocina, como una puerta entre el Pacífico y el Atlántico. …”
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  7. 47

    Miremos como ven : segunda temporada por Moretti, María Fernanda, Parés, Benito Rafael

    Publicado 2022
    “…Así mismo se contó con la colaboración de Terapista Ocupacional de la FED que participó activamente cuando se detectaron casos que la complejidad justificó, asesorando en diversas adaptaciones. Este proyecto tuvo como objetivo principal mejorar la calidad visual de niños en etapa de aprendizaje realizando diagnóstico oftalmológico, prescripción de lentes y suministro de los mismos. …”
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    documento de conferencia
  8. 48
  9. 49
  10. 50
  11. 51

    Cómo (re) leer a Castells por Day, Magdalena

    Publicado 2016
    “…Proponemos leer a Castells como un autor que ha funcionado como clásico en las ciencias sociales durante las últimas décadas, al que entendemos como marco referencial para el debate sobre las problemáticas vinculadas a la influencia de las nuevas tecnologías e Internet en la configuración social del siglo XXI. …”
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    documento de conferencia
  12. 52

    DO MAL COMO REMÉDIO OU A PEDAGOGIA COMO PHÁRMAKON PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO por Leão Ferreira, Adalgisa

    Publicado 2017
    “…Ou seja, o mal como o próprio remédio. Então, não seria o momento da filosofia da educação, tal como Télefo, se encaminhar vestida de mendigo rumo ao campo pedagógico em busca de sua cura?…”
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    Artículo revisado por pares
  13. 53
  14. 54

    Moodle platform as na effective tool in preparing a basic portuguese as a foreign language course por Goes, Eduardo Rodrigues, Gomes, Letícia Bonesso, Zacarias, Regiani Aparecida Santos

    Publicado 2017
    Materias: “…Plataforma Moodle. Portugués como Lengua Extranjera (PLE). Enseñanza en red.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  15. 55
  16. 56

    El cambio climático y su abordaje en el nivel primario : articulando proyectos de extensión, investigación y enseñanza en la formación docente en Ciencias Naturales por Di Cosmo, Luis Carlos, Rigla, Fedra

    Publicado 2022
    “…Para esto se propone trabajar sobre algunos contenidos disciplinares, pero desde un posicionamiento crítico y con la mirada atenta a los NAP (Núcleos de Aprendizaje Prioritario), DC (Diseños Curriculares Jurisdiccionales) y CP (Contenidos Priorizados), establecido este último en el bienio 20/21 como herramienta o recurso para los docentes. Dentro del espacio virtual de formación, se plantean actividades y estrategias didácticas, que promueven la reflexión acerca de algunas cuestiones de interés como por ejemplo : el abordaje y análisis docente de las ideas previas y de los procesos metacognitivos de los estudiantes, elementos de la didáctica general y cuestiones de la didáctica específica que emergen a la luz de los aspectos ambientales tratados en el seminario, aportes y perspectivas que surgen de las articulaciones con los proyectos de extensión e investigación referidos anteriormente, entre otras. …”
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    documento de conferencia
  17. 57

    Como aquí, allá; como nosotros, ellos: la internacionalización de la precariedad en el ejercicio ciudadano por Patricia Zamudio Grave

    Publicado 2007
    “…Al mismo tiempo, procesos globalizadores parecen contradecir el derecho de todos los seres humanos a gozar de una vida digna, en todos los aspectos que ésta engloba, tanto en países desarrollados, como en aquéllos en proceso de desarrollo. Este trabajo reflexiona sobre la forma como la migración internacional conecta experiencias de precariedad en el ejercicio de derechos y sus consecuencias para la vida cotidiana de los migrantes.…”
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    artículo científico
  18. 58

    Los proyectos de extensión como forma de intervención social y como herramienta de formación académica por Biolatto, Renato, Vallone, Carla, Vallone, Raúl, Bassi, Andrés

    Publicado 2017
    “…A la Universidad Nacional como parte del Estado Argentino le corresponde el deber ineludible de hacer frente a los reclamos sociales. …”
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    documento de conferencia
  19. 59
  20. 60