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    La construcción de la teoría como trabajo del historiador por Carrizo de Muñoz, Nidia

    Publicado 2001
    “…El análisis de la historia y de la historiografía necesita de un pensamiento nuevo, creativo, basado en una nueva discusión sobre el mundo real como objeto y campo específico de la historia, en la demitificación como propósito y objetivo disciplinar y sobre el rescate de la racionalidad o razonabilidad, para la explicación de los problemas reales de las sociedades del presente y del pasado.…”
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    Artículo
  8. 268
  9. 269
  10. 270

    Los jóvenes como problemática y tema de abordaje social por Martínez, Florencia Antonella

    Publicado 2012
    “…En el período de posguerra es cuando aparecen como categoría de análisis como consecuencia de las diferentes intervenciones que han tenido en la realidad social. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  11. 271

    Historia y memoria : ¿cómo enseñar la(s) memoria(s) del dolor? por Fava, Claudia

    Publicado 2013
    “…Esta ponencia pretende relacionar las ideas de historia investigada e historia enseñada desde algunas preguntas sobre cómo enseñar el pasado traumático de nuestra historia reciente. …”
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    documento de conferencia
  12. 272

    El Poema Heróico de Diego Abad como retablo barroco por Calderón de Puelles, Mariana

    Publicado 2015
    “…Su estructura enmarcada, su división en partes, su fragmentación en cuadros autónomos, todo ello en torno a una figura central que es icono de la Compañía de Jesús, y, además la determinación de un punto de vista, permiten apreciar esta obra como un retablo verbal.…”
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    Artículo
  13. 273

    Cómo se muere en un servicio de medicina interna por Rivas, Mirta Daniela, Saravia, Ana, Santolín, María Laura, Gisbert, Patricia, Salomón, Susana Elsa, Carena, José Alberto

    Publicado 2015
    “…Introducción: La muerte es un hecho biológico, con trascendencia social y cultural, que la hace particular. Conocer cómo se desarrolla es vital para entenderla y aceptarla. …”
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    Artículo
  14. 274
  15. 275
  16. 276

    El patrimonio como ideología y como dispositivo de objetivación de la memoria. Aportes teóricos para el estudio de los procesos de patrimonialización por Hernández, Silvia

    Publicado 2021
    “…Luego, se define al patrimonio como una respuesta ideológica a la transformación de los modos contemporáneos de habitar la ciudad y como un dispositivo histórico de objetivación de la memoria. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  17. 277

    Con la docencia se puede festejar : cumplimos 10 años del Plan Estratégico: “juntos podemos la comunidad se beneficia" por Grilli, Silvia Mabel

    Publicado 2018
    “…Programa incremental en docencia, investigación y extensión con énfasis en promoción de la salud, innovador como estrategia de enseñanza de la odontología, atención primaria de la salud en su componente bucal y que nos permite realizar acciones de investigación de campo en distintas comunidades de alto riesgo social y biológico y con dificultad de acceso a la cobertura de salud y al conocimientos de acciones de auto cuidado.…”
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    Artículo
  18. 278
  19. 279

    Pedagogic translation: Experiments and exercises to do in class por Figueira de Souza Corrêa, Elisa

    Publicado 2017
    Materias: “…Traducción pedagógica. Traducción como quinta habilidad. Conciencia lingüística.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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