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    Situaciones problemáticas contextualizadas a las ciencias experimentales como generadoras de aprendizaje significativo de conceptos matemáticos en una facultad del área salud por Philippe, Valeria, Haidar, Alejandra, Quiroga, Marisa

    Publicado 2022
    “…En este trabajo presentamos una experiencia diseñada e implementada en el contexto del período del ASPO para el dictado de la asignatura Matemática II, del ciclo básico común a las seis carreras de la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas (UNR, Rosario, Argentina): Licenciatura en Biotecnología, Licenciatura en Química, Licenciatura en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Bioquímica, Farmacia y Profesorado en Química. …”
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    documento de conferencia
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    Los contenidos procedimentales y los procesos cognitivos involucrados en su desarrollo. II Parte por Esnal, Nélida

    Publicado 2007
    “…Para ello se abordará una investigación-acción, por lo que tendrá un carácter participativo para todos los actores involucrados en los procesos de producción de conocimientos basados en la reflexión sobre su propia práctica/ACCIÓN. …”
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    info:eu-repo/semantics/other
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    Fortalecimiento de la comprensión lectora en el área de ciencias sociales a través de una secuencia didáctica en estudiantes de cuarto grado de una institución pública de Bucaraman... por Serrano Santos, Luisa Fernanda

    Publicado 2021
    “…Es por ello que, el presente trabajo de investigación, busca fortalecer la comprensión lectora en el área de Ciencias Sociales, a través de una secuencia didáctica como estrategia en los estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución pública de Bucaramanga. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    La lúdica virtual en el mejoramiento de competencias propias del pensamiento científico en la asignatura de ciencias naturales de los estudiantes de grado octavo de la institución... por Wandurraga Hurtado, Martha Lucía

    Publicado 2020
    “…El trabajo de investigación pretende determinar el impacto que las estrategias lúdicas virtuales tienen en el mejoramiento de las competencias del pensamiento científico en la asignatura de Ciencias Naturales de los estudiantes de octavo grado del Instituto La Libertad de Bucaramanga, Santander, Colombia, desde el enfoque cuantitativo. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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