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    PRÁTICA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS NA INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH):: uma revisão integrativa. por LIMA, Mayanny da Silva, ALENCAR, Ana Paula Carvalho de, LIMA, Nara Danny Pereira, MEDEIROS, Thalia Costa, ROCHA, Gilma Sannyelle Silva

    Publicado 2019
    “…O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ,é um transtorno neurobiológico sendo considerado um dos mais intensos problema de saúde, que acometem com maior frequência as crianças com idade escolar ativa entre três à quatorze  anos, e  comumente acompanha esses  indivíduos por toda sua vida pois  tratar-se de um transtorno neurobiológico que afeta o neurodesenvolvimento da criança apresentando como principais características sintomatológica a desatenção, falta de concentração, agitação e/ou hiperatividade e impulsividade levando o aluno a uma dificuldade no aprendizado e consequentemente um  baixo desempenho escolar. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  9. 1789
  10. 1790

    Caracterización de la dolomita para su uso en procesos de adsorción de fosfato en aguas por Samudio Legal, Lisa Eliana

    Publicado 2018
    “…En el espectro FTIR de la dolomita, antes de pasar por el proceso de adsorción de fosfato se observan las principales bandas que aparecen alrededor de 1410 y 873 cmˉ¹, las cuales indican la presencia del grupo CO₃2ˉ. …”
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    documento de conferencia
  11. 1791

    Un momento en el ideario de Artigas : las instrucciones orientales del 13 de abril para la asamblea general constituyente : aproximación a nuevos conceptos de análisis por Mañas de Ruiz, Carmen

    Publicado 2002
    “…Las Instrucciones que los representantes de la Banda Oriental prepararon el 13 de Abril de 1813 para defender ante la Asamblea General Constituyente, reunida desde principios de ese año en Buenos Aires, han sido cuidadosa y profundamente estudiadas por especialistas tanto uruguayos como argentinos y, también, por otros del resto de América. …”
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    Artículo
  12. 1792

    Los aportes de Nitardo a la historiografía carolingia por Rodríguez, Gerardo

    Publicado 2011
    “…El segundo emperador carolingio, cuyos atributos de carácter Astrónomo había tratado de hacer aparecer bajo una luz positiva, se convertía, en contraste con el dinámico Carlos, cada vez más en “Luis el Piadoso”, en el demasiado bondadoso y débil epígono, que sigue viviendo como tal en el uso idiomático del francés y en la conciencia histórica hasta el día de hoy.…”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  13. 1793

    Los proverbios como estrategia de enseñanza en el nivel secundario por Zalba, Verónica Marcela

    Publicado 2015
    “…Muchas son también las fuentes literarias que han sabido recoger dichas formas expresivas breves y que pueblan hoy las planificaciones docentes para ilustrar una enseñanza y estimular la lectura. La falta de interés y hasta el empobrecimiento del léxico en los jóvenes, nos hace pensar sobre la posibilidad de aprovechar los refranes para hacer reflexionar a los alumnos acerca del uso efectivo del lenguaje en determinados contextos. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  14. 1794

    Villa de Luis Gusmán. La tensión entre lo explícito y lo implícito, entre lo oficial y lo alternativo. por Di Meglio, Estefanía

    Publicado 2011
    “…Sin embargo, a pesar de que todo está expuesto –ya sea de manera implícita o explícita– está siempre latente la falta de certezas con respecto a esa información: al mismo tiempo que se dice, eso que se afirma se pone en duda. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  15. 1795

    La escena del crimen: literatura y política en la narrativa latinoamericana actual por Torre, María Elena

    Publicado 2009
    “…Desde una poética que exaspera la representación fragmentaria a modo de un montaje cinematográfico, otra que se desplaza entre un registro intimista y estilizado hasta lo que podemos nombrar como "obsesión panóptica", encontramos una tercera cercana al género de "ficción paranoica" que arma y desarma el relato en un gesto continuo de autorreferencia. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  16. 1796

    El Poder Legislativo como objeto de estudio de la Política Exterior argentina por Baretto, Luis Emanuel

    Publicado 2011
    “…Es en este sentido que este Poder funciona como un contrapeso al presidencialismo imperante en la Argentina, donde con su control y acción refuerza el sistema de división y equilibrio de poderes. Por el contrario, la falta de participación parlamentaria impide la coordinación de las decisiones dando lugar a contradicciones o impugnaciones. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  17. 1797
  18. 1798
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  20. 1800