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    Formación permanente de los profesores universitarios para el ejercicio docente en la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga por Benavides León, Carlos Andrés

    Publicado 2020
    “…Los resultados mostraron que, pese a que las áreas consideradas fuertes en la formación permanente tales como las competencias en pedagogía, en TIC o en investigación mantienen su relevancia, el profesorado reconoce la necesidad de desarrollar competencias como la mediación comunicativa, la ética, la metacognición que permitan el cultivo de un perfil del profesor con un grado mayor de integralidad. Estos resultados no pretenden ser generalizables, sino que se circunscriben a su contexto, pero sugieren la necesidad de seguir indagando en el área, con el fin de desarrollar un modelo que contribuya a la implementación y evaluación del plan de formación. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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    Plan de negocios por Brugnoli Pincheira, Laura

    Publicado 2013
    “…El proyecto “Planta de incubación de pollitos bebé en Mendoza" surge a partir de la incorporación laboral de la autora de este trabajo en la empresa avícola “Granjero Mendocino S.A.". …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  7. 3707

    La incorporación del blog en proyectos escolares para desarrollar competencias comunicativas y socializar el aprendizaje por Orozco Rivero, Rolando

    Publicado 2020
    “…Es así que con los hallazgos encontrados en la investigación validan la importancia del uso y apropiación del blog en la educación, reflejando la motivación que genera su implementación en las clases logrando así una mayor atención y favoreciendo los procesos de aprendizaje, potenciando un aprendizaje significativo.…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
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  11. 3711

    Satisfacción de los pacientes adultos sobre atenciones de enfermería en el servicio de guardia del Hospital Enfermeros Argentinos. General Alvear. Mendoza" por Galdame. José, Argañaraz, Liliana

    Publicado 2013
    “…El presente estudio pretende identificar el nivel de satisfacción que poseen los pacientes adultos mayores de 15 años que asistieron a este servicio durante los meses de Marzo a Junio del año 2013, donde se realizaron entrevistas semi estructuradas al azar. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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  14. 3714

    Que signifie, comment traduire en portugais l'expression idiomatique "couper l'herbe sous le pied à quelqu'un"? por Jardim Da Silva, Gabriela, Ponge, Robert

    Publicado
    “…Ce travail émane du projet de recherche, coordonné par Robert Ponge à l'UFRGS (Brésil), qui porte sur les difficultés de compréhension et/ou de traduction (abréviation: DCT) du FLE en portugais du Brésil dont les deux objectifs sont l’objectif théorico-descriptif (l’élaboration d’une classification des types de difficultés) et l’objectif pratique (l'organisation d'un glossaire réunissant une quantité de difficultés concrètes). …”
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    documento de conferencia
  15. 3715

    Persistencia en la consecución de estudios superiores por Zeballos, Wilson Daniel

    Publicado 2016
    “…Se observó que en los más jóvenes los factores denominados propios de la persona tienen más relevancia, en cambio en los mayores, la influencia de los aspectos de contexto o estructurales se hacen fuertes. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  16. 3716

    O LUGAR DAS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NO ENTRECRUZAMENTO ENTRE AS NOÇÕES DE DESENVOLVIMENTO E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL por Sousa Kraychete, Elsa

    Publicado 2012
    “…Les organisations non gouvernementales et les entreprises sont alors considérées comme des éléments importants au niveau des concertations visant à élaborer et à mettre en oeuvre des politiques publiques. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  17. 3717

    Modelo para la implementación de un Centro de Conciliación Escolar en establecimientos educativos de básica secundaria y media por Barrios Galvis, Sonia Paola

    Publicado 2020
    “…Se concluye que la Conciliación Escolar es un estrategia que permite a los Establecimientos Educativos dar cumplimiento a la Ley de Convivencia Escolar y promover la creación creativa de soluciones para las situaciones de conflicto catalogadas como Tipo I, desde la formación de los estudiantes en competencias ciudadanas, procedimiento de la conciliación, desarrollo de habilidades en el estudiante conciliador y la adaptación por el Establecimiento Educativo de los parámetros de diseño del espacio que apoyan la estrategia de formación, de igual forma, se recomienda seguir explorando el espectro teórico y conceptual en relación con los procesos de conciliación, de manera que se siga generando una mayor claridad frente a los tipos de conflicto que se pueden resolver en los Centros de Conciliación Escolar.…”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  18. 3718
  19. 3719

    Cuando el sujeto de la enunciación es un "parrhesiastés" por Carabelli, Patricia

    Publicado 2009
    “…Si el parrhesiastés confiesa una verdad a alguien con mayor poder que él, corre el riesgo del castigo. …”
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  20. 3720

    Citizenship, parity of participation and the three-dimensional model analysis of Nancy Fraser por Cardoso, Fábio Luiz Lopes

    Publicado 2012
    “…Both, however, have been developed during the elaboration of the theory, giving it new life, but also presenting new challenges. …”
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    info:eu-repo/semantics/article