Use of distance educational technologies for improving the effectiveness of students’ professional formation por Gurianov, Igor Olegovich, Konopleva, Natalia Vyacheslavovna, Gorbunova, Nataliia Vladimirovna, Khrulyova, Alina Alekseevna

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Policies for higher education in Colombia: the effects of contemporary governance por Díaz Flórez, Olga Cecilia

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The internationalization of higher education and the National Education Plan 2014-2024 : guidelines, goals and strategies por Pereira, Pablo, Heinzle, Marcia Regina Selpa

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Desafios da Educação Superior: o caso das pessoas com deficiencia intelectal no Perú por Quispe, Estefani Aime Apaza

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Adult education and social inclusion in Chile por Oscar Espinoza Díaz; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), Centro de Políticas Comparadas en Educación, U. Diego Portales y Centro de Investigación en Educación, Universidad UCINF, Dante Castillo; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) y Centro de Investigación en Educación, Universidad UCINF, Luis Gonzalez Fiegehen; Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) y Centro de Investigación en Educación, Universidad UCINF., Juan Carlos Santa Cruz; Centro de Investigación en Educación, Universidad UCINF

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Parental sensitivity differences between mothers and fathers from Chile and USA por María Josefina Kast; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chamarrita Farkas; Pontificia Universidad Católica de Chile, Claire D. Vallotton; Michigan State University

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Alternative news media and solidarity economy in Spain por Alex Arévalo Salinas; Universidad de Extremadura, Tamer Al Najjar Trujillo; Universitat Jaume I de Castellón, Griselda Vilar Sastre; Universitat Jaume I de Castellón

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Vidas expuestas, sufrimiento y agravio moral: El caso de trabajadores del área psicosocial en tiempos de pandemia Covid-19 por Claudia Calquín Donoso; Universidad de Santiago de Chile, Rodrigo Guerra-Arrau; Universidad Diego Portales, Nicolás Araya Fernández; Universidad de Santiago de Chile

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El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes por Inmaculada González-Falcón; Universidad de Huelva, Inmaculada Gómez-Hurtado; Universidad de Huelva, María del Pilar García-Rodríguez; Universidad de Huelva, José Manuel Coronel-Llamas; Universidad de Huelva

“…La enseñanza del español al alumnado inmigrante, como lengua vehicular de la escuela, viene desarrollándose en España desde los años 90. Desde el inicio esta labor ha sido implementada por un nuevo docente: el maestro de las llamadas "aulas especiales para inmigrantes" o "aulas temporales de adaptación lingüística". …”
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Implementación y uso escolar de las tecnologías de la información y la comunicación : en la Meseta Comitéca Tojolabal del estado de Chiapas por Avendaño Porras, Victor del Carmen

“…Presentación El siglo XXI se presenta al Sistema Educativo Mexicano con sentido de urgencia y desafío; no hay tiempo para postergar los cambios que permitan avanzar con mayor celeridad en la ruta de una transformación educativa que iguale oportunidades y ensanche horizontes para el desarrollo de las y los jóvenes y niños que son, desde ahora, el presente y el futuro de nuestro país; lo son, en un entorno inédito que obliga a preparar desde la escuela a las nuevas generaciones de mexicanos, para entender y vivir, para ser y trascender, en el contexto de paradigmas globalizadores –en lo económico, lo social, lo cultural y un largo etcétera- que prevalecen y dominarán sin duda esta centuria. …”
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La racionalidad económica a debate y la política social como razón de Estado por Huerta Moreno, María Guadalupe, Niño Romero, Óscar Fernando

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Los elegidos y los emergidos por Naranjo Morales, Andrea del Pilar

“…Con el objeto de abordar de manera más omnicomprensivalas nuevas situaciones vulneradorasde derechos Humanos es promulgada la Declaraciónde derechos emergentes, demostrandoque el derecho no será nunca un objeto estáticoy que debe, cada vez, cobijar mayores sectorespoblacionales y abarcar de manera ineludible loscontextos que imponen el uso de las tecnologías,la explotación y la escases de recursos, la inestabilidadque genera un contexto en permanenteamenaza de debacle económica y ambiental ysurgimiento de otros sujetos en la escena internacionalque sobrepasan las previsiones de exclusivo“Estatismo”.Este artículo pretende contribuir a la labor dedivulgación de dicho documento y desvirtuar elargumento de que su no acatamiento se debe asu primicia o reciente descubrimiento que apelaa las artificiales barreras erigidas para su desprotección,proponiendo su texto como una alternativapara abordar los derechos con una miradaintegral y multidimensional.…”
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Fairtrade, Food Security and Globalization: Building Alternative Food Systems por Calisto Friant, Martin

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Disappearance of women and girls in Mexico: Contributions of feminisms for understanding macrosocial processes por Velasco-Domínguez, María de Lourdes, Castañeda-Xochitl, Salomé

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Considering middle-classes in Latin America: An update of old debates por Díaz, Isabel

“…Finally, the article reflects on how to study the middle layers of society in troubled times, placing labor uncertainty at the forefront of academic discussion.…”
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Trade associations, bureaucracies, and productive credit in Colombia, 1958-1974 por Chisnes-Espitia, Fernando

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THE IMPACT OF NEUROMARKETING ON CUSTOMER SATISFACTION IN THE CENTER FOOD PLAZA BUENAVISTA COMMERCIAL CITY OF MONTERÍA por Márquez Ángel, Carlos Alfonso

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Analysis about the entrepreneurial activity in the transformation and industrial services sectors in Cartagena-Colombia. por Orozco-Triana, Jairo, Vargas-Arrieta, Carlos Gabriel, Florez-Reyes, José David

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Crítica de la educación por competencias por del Rey, Angélica, Sanchez-Parga, J.

“…En cualquiera de estos casos, lo que aparece claro es que el programa de las competencias ha encontrado mayores resistencias en países donde hay un arraigado pensamiento educativo, mucho más sólido y con mayor tradición, mientras que las competencias arrasan en sistemas educativos e instituciones universitarias más nuevas y sin una fuerte tradición educativa y científica.…”
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Medidas para alimentación y vivienda en perspectiva comparada: Venezuela y Brasil por Saint’Clair Mattioda, Henrique, Rosa de Souza, Luciana

“…El objetivo de este artículo es analizar los programas de alimentación y vivienda en ambos países e intentar conocer cuál de los dos diseños posee mayor potencial emancipador de pobreza. En el tema de alimentación en Venezuela se lleva a cabo la Misión Mercal, la cual es comparada con el Programa Bolsa Familia de Brasil. …”
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