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    La bandera del ejército de Los Andes

    Publicado
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    Video: Informes Especiales
  2. 262

    Aplicación de técnicas del área del personal por Bisson, Natalí

    Publicado 2012
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  3. 263

    FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – ESPECIFICIDADES DA ÁREA DE SAÚDE / Teacher training for vocational education - specific area of health por Aranha, Antônia Vitória Soares

    Publicado 2010
    “…Inclui-se também nele um panorama inicial sobre essa formação na Área de Saúde. O trabalho baseia-se em seminários realizados sobre a formação docente, entre eles aformação docente para a Educação Profissional2, em pareceres do Conselho Nacional de Educação (CNE) que estipularam a reforma das licenciaturas, em consultorias prestadas ao MEC pela autora em conjunto com outros especialistas na área, em documentos de encontros da ANFOPE (Associação Nacional pelaFormação de Profissionais da Educação) e numa pesquisa iniciada em 2005 sobre a Formação Docente para a Educação Profissional financiada pelo CNPq, coordenada pela professora Maria Rita Neto Sales de Oliveira. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  4. 264

    MECANISMOS DE GERAÇÃO DE ESCOAMENTO E ÁREAS HIDROLOGICAMENTE SENSÍVEIS: UMA ABORDAGEM HIDROGEOMORFOLÓGICA PARA DELIMITAÇÃO DE ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE por SIEFERT, Cesar Augusto Crovador, SANTOS, Irani dos

    Publicado 2012
    Materias: “…áreas hidrologicamente sensíveis; zona ripária; área variável de afluência; processos hidrogeomorfológicos…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  5. 265
  6. 266

    El ALCA y la culminación de un proyecto imperial por Borón, Atilio

    Publicado 2021
    Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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    Artículo
  7. 267

    O Estado das Coisas Debate entre Redistribuição e Reconhecimento por Souza, Luiz Gustavo da Cunha de

    Publicado 2010
    Materias: “…Teoria social contemporânea. Axel Honneth. Nancy Fraser.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Plan de marketing digital de Los Andes Pass por Guiraldez, Milagros María

    Publicado 2019
    Materias: Enlace del recurso
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  16. 276

    Ethical vegetarianism and carnivorous positions: issues beyond flavor and nutrients: Vegetarianismo ético e posições carnívoras: questões além do sabor e dos nutrientes por Perrota, Ana Paula

    Publicado 2017
    “…In view of this more general discussion, the purpose of this paper is to present how ethical questions in favor of animals confront the system of practices and values regarding animal foods, according to the perceptions of those who did not adhere to a vegetarian diet. The idea, therefore, is to depart from the way that animal advocates establish their discomfort about the consumption of meat, and in dialogue, to think about how people who follow a carnivorous diet re-evaluate the edibility and non-edibility of the products of animal origin. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  17. 277

    O SINDICALISMO DE TRABALHADORES RURAIS COMO OBJETO DE DISPUTA E COMO AGENTE DE CONSTRUÇÃO DE CENTRAIS SINDICAIS NO BRASIL (2003-2017) por Gallerani Corrêa, Ellen

    Publicado 2021
    “…On conclut que la création de nouvelles centrales syndicales et la possibilité d’obtenir leur reconnaissance légale dans les années 2000 ont stimulé les alliances et les ruptures dans le syndicalisme des travailleurs ruraux, ce qui a conduit à la formation de nouvelles entités rurales et a alimenté « en retour » le processus de création de centrales.Mots-clés: Centrales Syndicales. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  18. 278

    A REFORMA DO ENSINO MÉDIO PROFISSIONAL SOB O OLHAR DE UM AGENTE FORMADOR - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA – CEFET-SP por Silva, Aloysio Pereira da

    Publicado 2012
    “…Este artigo objetiva mostrar os desdobramentos e conseqüências da implantação da Reforma do Ensino Médio Profissional (Decreto 2208/97) sobre um agente formador desse nível de ensino ligado ao Sistema Federal de Ensino, por intermédio de uma pesquisa feita em vários segmentos da escola, tendo como base empírica entrevistas feitas com atores partícipes do processo de implantação.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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