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Relação de dissertações de mestrados acadêmicos relativas ao ensino/educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2010
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Quem quer ser professor de matemática?
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A divisão e os racionais: revisão bibliográfica e análise
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Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo
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A importância do conhecimento do conteúdo matemático na prática letiva de uma professora: discutindo um modelo de análise
Publicado 2011Enlace del recurso
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Concepções de alunos de 2ª série sobre escritas numéricas de milhares e valor posicional
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Considerações sobre a linguagem na sala de aula de matemática
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A influência dos fatores culturais e lingüísticos no ensino-aprendizagem em matemática: o caso dos Estados Unidos
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As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês)
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As diferentes posições sociais na relação professor alunos
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Reflexão, educação e mudança da sociedade através de narrativas de alunas jovens de grupos minoritários : um diálogo entre Vigotski e Foucault
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Cursos de pedagogia e de matemática formando professores de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental: em busca de uma compreensão
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15136
Um texto e um outro
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15137
Desafios e possibilidades do trabalho com projetos e com tecnologias na licenciatura em matemática
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15138
A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico
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Matemática e infância no “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”: um olhar a partir da teoria histórico-cultural
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A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais
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