The trend to flexible production and the precarious work in the contexto of financial capitalism por Carvalho, João Mauro Gomes Vieira

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Octávio Ianni: da metamorfose do povo à democracia popular por Brito, Jeanne Gomes de

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Teaching basic concepts of cryptography in professional high school por Marin, Regina Paiva Melo, Souza , Jackson Gomes Soares, Marin, Luciano Heitor Gallegos

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Organization of methodological support of the educational process in higher education por Odarich, Irina Nikolayevna, Sobakina, Tatyana Gavriilovna, Gorovoy, Sergey Alekseevich

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Formation of external cognitive tools among future teachers of chemistry por Kamaleeva, Alsu Raufovna, Gilmanshina, Suriya Irekovna, Sagitova, Rimma Nadyrovna, Melnikova, Gulnar Faritovna

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Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial por Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini, Silva, Márcia Regina da, Hayashi, Carlos Roberto Massao, Ferreira Júnior, Amarílio, Faria, Leandro Innocentini Lopes de

“…A análise dos dados obtidos nas pesquisas e a reflexão a partir do quadro teórico utilizado permitiram identificar as competências e habilidades na realização dessas pesquisas: contexto de produção da informação; realizar operações de acesso, busca, avaliação, seleção e recuperação das informações; domínio de ferramentas automatizadas para reformatação e importação de dados, análise e síntese das informações; habilidades para validação, comunicação e disseminação dos resultados. …”
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Tecnologias de informação e comunicação: interesses e expectativas de estudantes por Innarelli, Humberto Celeste, Oliveira, Vanda de Fátima Fulgêncio de

“…Na análise, os estudantes foram caracterizados em grupos em relação ao grau de instrução, idade, sexo, utilização e freqüência de uso do computador, tempo de uso do computador, para quê usa o computador, quais os softwares e sistemas operacionais mais utilizados e a forma de uso das bibliotecas. …”
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Vossa Excelência um leitor por Pereira, Silvana Dias Cardoso

“…O centro da pesquisa está na tensão que se opera entre o texto e o leitor, para se chegar ao modo como o leitor funciona em relação ao texto. …”
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A (in)sustentabilidade do discurso da educação para o desenvolvimento sustentável do Banco Mundial por Moreira, Luciano Accioly Lemos

“…Acreditamos que ao explicitarmos a voz ideológica do capital a sua crise, demonstrando o seu funcionamento, sua operacionalidade e limites, estaremos também, contribuindo para ecoar o que se quer silenciar, ou seja, a insustentabilidade de um sistema que refrea o livre desenvolvimento dos indivíduos. …”
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Estratégias de acesso ao Ensino Superior entre jovens universitários com experiência de trabalho na infância por Astigarraga, Andrea Abreu

“…Este artigo aborda o modus operandi de jovens egressos do Ensino Superior, oriundos da zona rural, com experiência de trabalho na infância e que acessaram os cursos elitizados da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral, Ceará. …”
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Culturas juvenis, mídias e consumo: mediações em educação por Bomfim, Maria do Carmo Alves do, Conceição, Luzineide dos Santos

“…São referências teóricas desse trabalho os estudos de Adad (2004), Fischer (2008), Catani e Gilioli (2008), Bomfim (2006), Sposito (2003) dentre outras, que foi operacionalizado por meio de observação nos espaços onde se encontravam os sujeitos dessas pesquisas e de aplicação de questionário com perguntas abertas e fechadas. …”
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Questionamentos sobre uma educação problematizante: pedagogia do conceito e possibilidades de resistência por Zeppini, Paola Sanfelice

“…A pedagogia do conceito é a idade do conceito que permite à filosofia resistir aos seus rivais, na medida em que mostra que a criação conceitual é efetuada sempre em função de problemas que se impõem a cada filósofo e que não podem ser limitados à veracidade ou falsidade de suas soluções. Operando ressonâncias entre os campos da filosofia e da educação, o presente texto tem como proposta levantar questionamentos sobre como a educação pode funcionar de forma a liberar outras formas de pensar e de agir a partir de uma postura problematizante e auto-problematizante.…”
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The ICT acting as a mediator in Brazilian higher education during the Covid-19 pandemic por Pontes, Joyce Karoline Pinto Oliveira, Pontes, Aldrin Bentes

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Uma análise sistêmica, enfocando professor-aluno-conteúdo em um discurso de matemática por Costa, Eveline Vieira

“…Utilizamos ainda o termo operacional episódio, objetivando caracterizar diferentes relações de comunicação entre os três elementos. …”
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Reflexão, educação e mudança da sociedade através de narrativas de alunas jovens de grupos minoritários : um diálogo entre Vigotski e Foucault por Mascia, Márcia Ap. Amador, Kontopodis, Michalis

“…O que significa “refletir” e como opera o ato de refletir na escola? Este artigo explora dois diferentes modos de refletir em contextos de escolas, nos quais os/as alunos/as compartilham experiências de exclusão social, de baixo desempenho em atividades educacionais convencionais, de desafios econômicos e de problemas familiares. …”
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A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico por Duarte, Aparecida Rodrigues Silva, Oliveira, Maria Cristina A. de, Pinto, Neuza Bertoni

“…As análises valem-se de aportes teóricos da História Cultural, em especial, a operação historiográfica, segundo Michel De Certeau e o conceito de apropriação de acordo com Roger Chartier.…”
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Desenvolvendo o raciocínio espacial na formação inicial de professores dos primeiros anos por Brunheira, Lina, Ponte, João Pedro da

“…Os dados foram recolhidos por registos áudio e vídeo e a sua análise incidiu nos processos de construção, análise e transformação de modelos mentais e operações com modelos mentais. O estudo sugere que o tipo de tarefas propostas, os recursos e as interações na sala de aula são condições relevantes para a ativação destes processos. …”
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The mathematical specificity device and the production of the subject-teacher-of-mathematics por Grilo, Jaqueline de Souza Pereira, Barbosa, Jonei Cerqueira, Maknamara, Marlécio

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Comunidades campesinas y desarrollo sostenible por Alamo, Juan, Alfaro Moreno, Julio, Apaza Ituzaca, Antonio, Eguren López, Fernando, Ferradas Manucci, Pedro, Guillén Velarde, Rosa, Huerta, Ricardo, Laos F., Alejandro, Laos F., Alejandro, Lazo, Manuel, Marcavillaca, Maritza, Maza, Teodulfo, Monge, Carlos, Puma, Angélica, Quispe, Federico, Quispe, Rafael, Ramírez, Lorenzo, Rodriguez, Eulogio, Santa Cruz, Francisco, Taco, Amadeo, Tuya, Marcelo, Valera, Guillermo, Valera, Guillermo

“…El nuevo contexto, marcado por la desregulación de los mercados y los cambios operados en los últimos años en la legislación sobre sus tierras coloca nuevamente sobre la mesa de discusión a estas organizaciones. …”
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A centralidade da educação escolar na sociedade contemporânea por Nascimento, Maria Isabel Moura

“…No aspecto social, manifesta-se pela ampliação das oportunidades de acesso à escola para as camadas mais pobres da sociedade; no aspecto político, cumpre o papel na formação do cidadão, tornando-o apto a viver numa sociedade democrática e instrumentalizando-o, minimamente, com o ensino das noções básicas da língua nativa e de matemática para sobreviver num mundo cheio de signos;no aspecto socioeconômico cumpre o papel de formar a mão-de-obra de forma a poder operar o maquinário na produção industrial. No início do século XXI, a pedagogia (educação) ainda é um conhecimento em desenvolvimento, em transformação, em crisee em crescimento, que atravessa por várias tensões, por desafios novos e novas tarefas, por instâncias de radicalização, de autocrítica, de desmascaramento de algumas - ou de muitas- de suas engrenagens. …”
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