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    De cuerpo presente : (el aparente abismo entre la presencia compartida y el zoom) por Ricci, Ricardo Teodoro

    Publicado 2020
    “…La existencia de plataformas digitales que posibilitan continuar con el proceso educativo debe ser naturalmente celebrada, a la vez parece ser conveniente estar advertidos de su transitoriedad para evitar que ocupen, de manera definitiva, un lugar de preponderancia central en la educación universitaria de grado…”
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    Artículo
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    Reflexiones sobre la educación en Iberoamérica por Celli de Oliveira, Maria Fernanda, Muzzeti, Luci Regina, Abril Amaya, Luz Amparo, Bareño Silva, Leidi Otilia, Pizarro Sánchez, Raúl, Larrondo González, Tito, Lara Catalán, Marcela, Clark Lazcano, Sonia, Zabala Hernández, Mauricio, Beltrán, Carlos Eduardo, Gutiérrez Abella, Sandra, Ovalle Almanza, María Cristina, Fernández Rincón, Héctor H., Portilla Castellanos, Socorro Astrid, Do Amaral Cardoso, Danielle Regina, Ávila Hernández, Óscary, Álvarez Niño, Luis Carlos, Arias Ortiz, Constanza, Acuña Agudelo, María Piedad, Rodríguez Manríquez, Pilar Carolina, Díaz Gutiérrez, Julián Eduardo, Augusto Doimo, Diego, Abou Gebran, Raimunda, De Souza Bezerra, Daniella, Aleksandar Jovanovic, Vojislav, Petilli Chiusoli, Ana Rita, Coutinho Sossolote, Cássia Regina, Gloria Zuñiga, Carmen, Mendes Vala, Thaís, Elizabeth Denari, Fátima, Assaf, Bruno, Rodrigues da Silva, Tatiana, Da S. Barbosa, Regiane, Da Piedade R. Costa, Maria, Quiroga Flórez, Sergio Daniel, Quiñonez Torres, Liliana Stella, Santos Cassarotti, Fabiana, De Souza Costa, Caroline Vieira, Fuentes Sandoval, Carlos, Mayorga Caballero, Juan José, Farieta, Alejandro, Aparecida Yamamoto, Fernanda, De Lima Azevedo, Débora, Masson Suficier, Darbi, Christovam, Greice Kelli, Manzan, William Alexandre, Urrea Quintero, Sara Evelin, Figueiredo de Sá, Elizabeth, Dos Santos Silva, Renan, Osni Zaniolo, Leandro, Rianna de Melo, July, Borges de Souza, Taísa

    Publicado 2021
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    info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
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    Cómo afrontar catástrofes o desastres desde el punto de vista enfermero por Marchena, Cecilia, Rodríguez, Milagritos

    Publicado 2019
    “…Introducción: En la actualidad vivimos situaciones sorpresivas, en donde tenemos que estar preparados para poder afrontar las actividades con calma, seguridad y rapidez así podremos organizar las actividades y evitar el colapso del evento. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  18. 778

    Acerca de algunas cuestiones invisibilizadas detrás de las Escuelas Inclusivas : de la declaración de los derechos de los niños a la deconstrucción de sus derechos por Dueñas, Gabriela

    Publicado 2013
    “…Este trabajo tiene como propósito problematizar experiencias derivadas de la intención de hacer de las organizaciones escolares -tal como funcionan en la actualidad, “escuelas inclusivas"- de modo de evitar que por esta vía y sin demasiada conciencia al respecto, se continúe avanzando en la profundización de un modelo que –por falta de revisión- corre el riesgo de terminar legitimando prácticas que, en ocasiones, hasta puedan estar contribuyendo a desvirtuar de manera significativa las intenciones y los principios mismos a partir de los cuales se sostienen. …”
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    Artículo
  19. 779

    Calidad de vida de los pacientes diabéticos por Avillo, Gumercinda, Giles, Sonia, Ruiz, Doris Daniela

    Publicado 2005
    “…Una persona con diabetes que se preocupa día a día por aprender cada vez más acerca de los aspectos que se relacionan con esta condición de vida, podrá tomar las mejores decisiones de lo que debe hacer en todo momento y sabrá estar atento para evitar problemas o situaciones que puedan comprometer su calidad de vida, que si bien no es curable, con un buen tratamiento permite al diabético disfrutar de la vida y desarrollar su existencia sin grandes diferencias con la población no diabética, y así evitar complicaciones inmediatas y a largo plazo. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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    Formação de multiplicadores para a prevenção ao uso de drogas e condutas sexuais desprotegidas por Dallo, Luana

    Publicado 2012
    “…Entretanto, o ambiente escolar e as pessoas que o compõem, na maioria das vezes, não estão preparados para responder estas dúvidas, podendo até mesmo, por meio da sua fala, deixar transparecer estereótipos de gênero, preconceitos e informações distorcidas. …”
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    info:eu-repo/semantics/article