Programa de Integración Fondos Concursables 2009-2010 : Programa Vuelta al Pago por Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Relaciones Institucionales y Territorialización

“…Con la creación de la Secretaría de Relaciones Institucionales y Territorialización (SRIYT), la Universidad Nacional de Cuyo pretendió atender la creciente demanda de capacitación de todo el territorio provincial, especialmente de aquellos centros urbanos y rurales más alejados del Gran Mendoza, en un esfuerzo por lograr una mayor equidad en el acceso a los bienes y servicios de nuestra universidad pública. De esta manera, la SRIYT convirtió al Programa de Integración en un instrumento de financiamiento para la realización de diversas actividades que respondieran a las necesidades territoriales relevadas a través de sus gestores locales. …”
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Nuevos horizontes en la investigación social : artículos seleccionados de las VI Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto de Investigaciones Gino Germani por Grupo de Ecología Política, Comunidades y Derechos (GEPCyD, IIGG), Observatorio Social sobre Empresas Recuperadas y Autogestionadas (OSERA, IIGG), Unión de Pequeños Productores Chaqueños (UNPEPROCH), Abdo Ferez, Cecilia, Arias, Cora Cecilia, Azparren, Ana Laura, Beccaría, Luciano, Camarotti, Ana Clara, Cunial, Santiago, Dallorso, Nicolás Santiago, Debandi, Natalia, Di Leo, Pablo Francisco, Diana Menéndez, Nicolás, Fraiman, Wanda, Galvani, Mariana, Garat, Javier C., Gattoni, María Soledad, Gomes Rocha, Otávio, González, Martín P., Hernández, Silvia, Karolinski, Mariel, Kornblit, Ana Lía, Maañón, María Inés, Melo, Rocío, Pierbattisti, Damián, Quintáns, Analía, Rodríguez, María Carla, Salgado, Paula, Scharager, Andrés, Soler, Rocío

“…Enfrentamos este reto basados en nuestra propia identidad institucional como espacio de investigación que retoma y articula lo mejor de la universidad pública: rigor investigativo, pluralismo, cogobierno, vinculación con la enseñanza de grado y posgrado, autonomía académica y compromiso social. …”
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Construir ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos ante el siglo XXI por Eduardo Gasca-Pliego, Julio César Olvera-García

“…Repensar la función social de la universidad pública requiere defender los valores propios de la educación pública, en el sentido de que todos los ciudadanos tengan la igualdad de oportunidades para desarrollar sus capacidades, eliminando obstáculos de carácter económico y social, así como los culturales y políticos que afectan e impiden ese desarrollo.…”
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Una historia de la UAM: sus primeros 25 años por López Zárate, Romualdo, Casillas Alvarado, Miguel Ángel, González Cuevas, Oscar Manuel

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Trabajo docente en la universidad : regulaciones, sujetos y prácticas por Tello, Ana María S., Dequino, María Cristina, Delbueno, Horacio Daniel, Somaré, Rosa, Viglione, Elizabeth, Zabala, María Teresa, Baldo, Verónica

“…En esta etapa investigativa se plantea no sólo determinar las formas de adecuación y de adaptación de los trabajadores universitarios a esta nueva realidad, sino además las prácticas de resistencia que pudieran haberse gestado a lo largo de estos años de aplicación de normativas y políticas neoliberales al interior del sector docente tanto en la Universidad Pública como en otras instituciones de Educación Superior. …”
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Estudios Bolivianos (no. 3 1997) por Lozada Pereira, Blithz, Navia Romero, Wálter, Prada, Ana Rebeca

“…En general, ni en la universidad pública, mucho menos en otras instituciones nacionales de formación superior, existe el hábito de ejercer la profesión docente en base a los propios escritos y a la producción intelectual de los profesores. …”
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SE DEMOCRATIZÓ LA EDUCACIÓN SUPERIOR? Políticas, debates y prácticas sobre el acceso a la Universidad en Argentina por Martinetto, Alejandra, Juarros, Maria Fernanda

“…La pregunta es si la universidad pública puede dar respuesta a esta fragmentación del tejido social, democratizando su acceso a los distintos sectores sociales, posibilitando el ejercicio de sus derechos. …”
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La formación del economista: Un compromiso permanente por Fernández-Guerrero, Martha

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Logros y desafíos de la internacionalización de la extensión en la UNL a 100 años de la Reforma Universitaria por Menéndez, Gustavo

“…El presente trabajo da cuenta de este recorrido, tomando como referencia histórica la Reforma Universitaria de 1918 y analizando el desarrollo de la Universidad Pública "entre los dos siglos". Forma parte de su contenido: la extensión y la misión social de la universidad desde la perspectiva reformista; las dimensiones conceptuales de la extensión y sus principales categorías teóricas y de análisis que la definen y la sustentan; la internacionalización de la extensión; la identificación de la agenda más relevante para el desarrollo de sus políticas e instrumentos de gestión. …”
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Implementación de prácticas solidarias en la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Cuyo por Cortese, Leticia

“…El presente trabajo de investigación busca como contribución de quien ha podido formarse en la universidad pública y obtener un título que avalará sus conocimientos, generar un aporte real a la comunidad que lo hizo posible con su cooperación. …”
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Trabajar en/desde/con el territorio en los barrios : una reconstrucción de experiencias problematizadas por el territorio por Durante, María Eugenia, Di Croce Garay, Andrea, Paggi, María Guillermina

“…En contextos donde la desigualdad social se profundiza cada vez más, es necesario que los profesionales de la Universidad Pública podamos reconocer qué aportamos, a quiénes dirigimos nuestros esfuerzos e ideas, sobre qué problemáticas de la sociedad trabajamos. …”
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Política Editorial por FCPyS. UNCuyo, Centro de Publicaciones

“…A 100 años de la reforma universitaria y en plena lucha en defensa de la universidad pública, laica y gratuita, la edición de Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales, Volumen 5, Número 9, publicada el 1 de septiembre de 2018, se propone más que nunca incrementar el esfuerzo por promover el diálogo y la discusión de las ciencias sociales en un contexto de ofensiva neoliberal que atenta contra la educación superior como bien público social, como derecho humano universal y como responsabilidad del Estado. …”
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Promoting Open Educational Resources from Public Universities por Chiarani, Marcela Cristina

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Desigualdades sociales y trayectorias educativas de egresados y egresadas de CENS por Maldonado, Nuria

“…Es por ello que nos preguntamos: ¿Cómo son las trayectorias educativas en la universidad pública de los y las egresadas de CENS? El objetivo general es comprender las trayectorias educativas en la universidad de jóvenes y adultos egresados y egresadas de CENS del Gran Mendoza, pertenecientes a las cohortes 2014-2015. …”
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Consumo de información y uso de tecnologías digitales de estudiantes de Periodismo de la UNSL por De la Nava, Andrea; Universidad Nacional de San Luis, Alfaro, Dayana; Universidad Nacional de San Luis

“…La formación universitaria de futuros profesionales de la noticia requiere una revisión de sus prácticas de consumo mediático no incidental, proponiendo a la vez, repasar el compromiso social de quienes se educan en la Universidad Pública y el deber ético que posee la mencionada carrera. …”
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Economía social y solidaria en clave de desarrollo socio-territorial en Argentina. Conceptos, políticas públicas y experiencias desde la universidad por Pastore, Rodolfo, Altschuler, Bárbara

“…En el presente artículo nos proponemos aportar elementos de análisis sobre la vinculación entre la economía social y solidaria (ESS) y el desarrollo socio-territorial (DST), a partir de una experiencia desarrollada desde la universidad pública en Argentina, en articulación con actores de la ESS y con políticas públicas orientadas al sector. …”
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The gender role on moderator effect of food safety label between perceived quality and risk on fresh vegetables por Adasme-Berríos, Cristian, Sánchez, Mercedes, Mora, Marcos, Díaz, José, Schnettler, Berta, Lobos, Germán

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Teaching Portuguese as a Non-Native Language: an experience of teaching-learning and host por Ramos, Karin Adriane Henschel Pobbe, Nascimento, Eric Santos do

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The acquisition of didactic-pedagogic skills by higher education teachers por Luz, Samoara Viacelli da, Moreira, Herivelto

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Enseñanza de procesos de investigación : experiencia formativa en ayudantes- alumnos, adscriptos y maestrandos por Lucchese, Marcela, Calneggia, María Isabel, Novella, María de Lourdes

“…El presente trabajo se encuadra en dos proyectos de investigación desarrollados en una universidad pública del área de salud y en una universidad privada en el área de Educación, en los que se involucra a los AA, adscriptos de investigación y maestrandos que realizan una estancia temporal en equipos de investigación a partir de una formación sistemática que incluye temáticas pedagógicas y de investigación. …”
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