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    Formação de Professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental nas modalidades a distância e presencial: um estudo na Universidade Federal do Espírito Santo – UFES por Gomes, Isabel Cristina Rabelo, Amaral, Ana Lúcia

    Publicado 2010
    “…Essa tese tem por objetivo comparar as aquisições dos alunos do Curso de Pedagogia, formação de Professores de 1ª a 4ª série do Ensino fundamental, oferecido em duas modalidades – a distância e presencial – pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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  3. 803

    PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR LA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA CON BASE EN LA ESCALA SERVQUALING, CON ANÁLISIS FACTORIAL Y ANÁLISIS DE REGRESIÓN MÚLTIPLE por Arciniegas Ortiz, Jaime Alfonso, Mejías Acosta, Agustín Alexander

    Publicado 2017
    “…El presente artículo está encaminado a mostrar los resultados del análisis de la percepción que poseen los estudiantes sobre la calidad del servicio recibido del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Militar Nueva Granada. El objetivo fue validar el instrumento SERVQUALing  para  medir el impacto que poseen las variables establecidas que afectan la calidad de los servicios en dicha institución. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  4. 804
  5. 805

    Educación de calidad o detrimento de la Universidad Pública: construcción de una mirada crítica alrededor de las Políticas Públicas de Educación Superior de la década de los noventa por Ortiz Castro, Diana Patricia

    Publicado 2014
    “…Este artículo se enfoca en las Políticas Públicas de Educación Superior de la década de los noventa, las cuales transformaron sustancialmente las relaciones entre la Universidad Pública y el Estado. Para ello, el énfasis en la evaluación y el mejoramiento de la calidad educativa, se convirtieron en los principales instrumentos para la redefinición de las funciones del Gobierno propuesta por el Banco Mundial y con la cual se fortaleció la intervención de las instancias mercantiles y de los sectores productivos en las universidades. …”
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    Revistas
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    ...Coimbra, Centro de Estudos Clássicos e Humanísticos (Universidade de Coimbra), 2011, 206 pp. ... por Fernández Robbio, Matías Sebastián

    Publicado 2012
    “…Fil: Fernández Robbio, Matías Sebastián . Universidad Nacional de Cuyo …”
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    Artículo
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  8. 808
  9. 809
  10. 810

    Las narrativas pedagógicas como herramienta de construcción de conocimiento entre la universidad y su contexto : una experiencia de integración de las funciones de docencia, investigación y extensión- vinculación por Curetti, Silvina Andrea, Lepez, Laura, Bresca, Silvina

    Publicado 2022
    “…Este recorrido permite documentar y problematizar las prácticas educativas en forma situada, reconociendo ciertas ideas claves: -la pandemia y el aprendizaje situado -la configuración del rol de la asesoría pedagógica en diferentes contextos -los aportes de la experiencia a su formación como docentes Con la mirada puesta en la docencia y desde ahí, su interrelación con la asesoría pedagógica y la investigación, estas funciones se constituyen en un entretejido con mucha fuerza que nos permite avanzar con pasos más sólidos, para mejorar la enseñanza en la Universidad, comprometida con el contexto en el que se desarrolla. …”
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    documento de conferencia
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  12. 812
  13. 813
  14. 814

    ...Bahía Blanca: Editorial de la Universidad Nacional del Sur. 180 pp. ... por Pascual, Yanina Paola

    Publicado 2014
    “…Fil: Pascual, Yanina Paola. Universidad Nacional del Sur …”
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    Artículo
  15. 815

    Estudio epidemiológico retrospectivo de la demanda de atención psicológica en el Servicio de Psicología de la Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Cuyo en el período 2002-2012 por Martí, Sonia Ema

    Publicado 2014
    “…El Servicio de Psicología de la Facultad de Odontología, de la Universidad Nacional de Cuyo durante el periodo 2002 al 2012 ha realizado 796 intervenciones individuales y grupales en las cuales se atendieron a 425 pacientes. …”
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    Artículo
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  17. 817
  18. 818
  19. 819
  20. 820