COMENTARIO DE SÉNECA, “Cartas a Lucilius” por Puchet, Enrique

“…En Séneca se encuentra, sí, la tesis de que el mal-obrar se difunde en el medio – habría que verificar si eso mismo puede decirse del obrar-bien, del “vivir bien”.             2º. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Análisis neoinstitucional de la política pública de juventud en el municipio de Bucaramanga por García Gómez, Roger

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Estrategia didáctica aplicada para el aprendizaje del uso de elementos de protección personal en los estudiantes de segundo semestre de Auxiliar Laboral Técnico en Enfermería de un... por Ballen Salamanca, Sandra Ximena

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Lectura y escritura disciplinar en educación superior LEDES, estrategia metodológica enfocada al desarrollo de procesos de comprensión lectora y producción textual, en los estudian... por López Buenahora, Gladys Lorena

Enlace del recurso
Enlace del recurso

AUTOBIOGRAFISMO E DIALOGO FILOSOFICO: IL CASO STORIOGRAFICO DE LA FESTA DI NATALE DI FRIEDRICH SCHLEIERMACHER por D' ALBERTO, Francesca

“…Ein Gespräch di Friedrich Schleiermacher è uno degli esempi più interessanti di come, nel romanticismo, forma letteraria, contesto vitale e autobiografico, tesi filosofiche costituissero un complesso unitario e spesso di difficile interpretazione. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

differenza epistemologica e identità ontologica tra sa?s?ra e nirv??a nel pensiero buddhista por Ferraro, Giuseppe

“…Questo articolo, in primo luogo, difende la tesi che la contraddizione sia soltanto apparente e che la relazione, di differenza o di identità, tra le due dimensioni dipende dal registro filosofico, rispettivamente epistemologico e ontologico, usato – in entrambi i casi per finalità soteriologiche – dal Buddha e da N?…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

IL PROBLEMA STORIOGRAFICO DELLA NOZIONE DI “FILOSOFIA SCOLASTICA” E LA GENESI DELLA NOZIONE DI “SECONDA SCOLASTICA” por FORLIVESI, Marco

“…In questo studioviene proposta la tesi secondo la quale la storia della nozione di “filosofia scolastica”, benché strettamente connessa con la storia della nozione di “teologia scolastica”, non è identica a quest’ultima e vengono presentati elementi e indizi circa i tempi e i modi nei quali, tra prima modernità e iniziodel XX secolo, l’aggettivo “scolastica” fu utilizzato per designare un tipo di filosofia che viene ritenuto essere altro dal genere di filosofia praticato dagli autori moderni. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Estrategia de comunicación digital para el emprendimiento con metodología Inbound Marketing y narrativas digitales: “Sadhana Digital” por Prada Bohórquez, Ana Laura

Enlace del recurso
Enlace del recurso