Hacia una conceptualización del Erotismo en Occidente Una mirada filosófica y literaria en torno de la discusión entre cuerpo y alma: Towards a Conceptualization of Eroticism in th... por Ortega Oliveros, Mayerlis

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Justice absence and the impossibility of reconciliation on the post IAC Peruvian movies por Dettleff, James

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Political interests in the creation process of the Metropolitan Region of Umuarama, State of Paraná por Oliveira, Renato Alves de, Borges, William Antonio

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Doenças raras, drogas órfãs e as políticas para avaliação e incorporação de tecnologias nos sistemas de saúde por Hillegonda Maria Dutilh Novaes, Patrícia Coelho de Soárez

“…Desenvolveu-se um estudo teórico, baseado em revisão de literatura das áreas da Medicina, Sociologia da Medicina, Ciência e Tecnologia em Saúde e Saúde Coletiva, com o objetivo de discutir esta questão a partir de uma abordagem interdisciplinar. …”
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A Linguística Sistêmico-Funcional: algumas considerações por Santos, Záira Bomfante

“…Para tanto, situamosexemplos de pesquisas no contexto nacional que têm utilizado esse arcabouço teórico.…”
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A metaftonímia presente na construção X virar Uber por Palomanes Ribeiro, Roza Maria

“…O propósito da pesquisa é analisar a construção sob o viés teórico da Linguística Cognitiva, mais especificamente no que tange os processamentos metafórico e metonímico (Lakoff e Johnson (2002), Radden e kövecses, (2007),  Lakoff e Turner (1989), Croft (1993)  e Gossens (2002)). …”
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LITERATURA DE AUTORIA FEMININA NEGRA NO CHÃO DA ESCOLA: IMPACTOS E PRODUÇÕES / Black female authorship literature at schools: impacts and productions por Pereira, Maria Betânia Almeida, da Conceição, Simone Ribeiro

“…O segundo diz respeito às atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), em uma escola pública de São Gonçalo, com alunos do ensino médio. A partir da análise teórico-metodológica, afere-se que o estudo das produções literárias de autoria feminina negra contribui tanto para a reflexão crítica do sistema racista impregnado na sociedade brasileira, quanto para as potencialidades das identidades negras. …”
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SENTIDOS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA SALA DE AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL NO COTIDIANO ESCOLAR DO ALUNO SURDO por JORGE, Eliane Elenice

“…O grupo composto de dezoito alunos, onze ouvintes e sete surdos, conta com uma professora que domina três idiomas: português, espanhol e LIBRAS. O referencial teórico que norteia este trabalho nos conduz a repensar a prática avaliativa do ensino da língua adicional sob uma perspectiva pós-colonialista (MOITA LOPES, 1996, 2006; SCARAMUCCI, 2000; RAJAGOPALAN, 2003; PENNYCOOK, 2007; SCHLATTER e GARCEZ, 2009; LUCENA, 2006, 2012, entre outros). …”
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A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an... por Xavier, Aline, Torres, Maria Carmen Euller

“…As disciplinas se propuseram a oportunizar aos estudantes a vivência e a reflexão da prática educacional, trabalhando com conhecimentos teórico-práticos. Partimos do princípio de que a ação e a reflexão compõem uma relação dialógica e dialética. …”
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ENSINO DE LITERATURAS EM PRÉ-VESTIBULARES SOCIAIS: IDENTIDADES EM TRÂNSITO / Teaching literatures in social pre-college preparatory courses: identities in transit por Pereira, Maria Betânia Almeida

“…Desta forma, a pesquisa objetiva: contextualizar o projeto e seus desdobramentos; refletir sobre o ensino de literatura em pré-vestibulares sociais, considerando algumas abordagens teórico-metodológicas; trazer à baila depoimentos de professores voluntários -  licenciandos em Letras da FFP-UERJ -  de forma a repensar o ethos de professor e sua construção identitária nesse processo de ensino-aprendizagem. …”
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O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E O PROFESSOR DE GEOGRAFIA: INICIANDO A DISCUSSÃO por Pereira, Valéria Rodrigues, Lopes, Claudivan Sanches

“…Expõem-se o construto teórico da pesquisa, relativo aos saberes docentes e ao trabalho do professor, bem como o cenário de investigação. …”
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Discourse, soccer and national identity in 1998´s WORLD CUP por Pecenin, Marcelo Fila

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As necessidades de formação continuada de professores: compreensões necessárias ao campo e às práticas formativas por Galindo, Camila Jose

“…Busca ainda demonstrar como os professores expressam suas necessidades, como estas se revelam como sendo necessidades formativas (ou não) e quais implicações elas trazem para o trabalho e a formação docente – compreensões necessárias ao campo e às práticas formativas. O referencial teórico que sustenta este estudo deriva de três campos intrinsecamente ligados: formação de professores, análise de necessidades e trabalho docente – os quais foram explorados a partir de seus expoentes. …”
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Between practices and discourses: uses of restorative justice in resolving conflitcs involving school children, teenagers and their families in São Caetano do Sul-SP por Tonche, Juliana

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Roland Barthes and La Préparation du Roman por Carneiro, Maria Clara da Silva Ramos

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Citizenship and authoritarianism in Brazil: an investigation about the infrapolitical feature of the “diffuse hatred violence” por Silva, Ana Paula

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War? Another possible relation between Yugoslavia and its football por Silva, Gustavo Ruiz da

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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DIREITOS HUMANOS DE ADOLESCENTES BRASILEIROS NO CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO DE 1998 E 2018 por CAMINO, Cleonice, MENDES, Mayara, PENHA, Ana Beatriz da, QUEIROZ, Pablo, GALVÃO, Lilian

“…Para realizar essa investigação foi adotada como refe-rencial teórico-metodológico a articulação psicossociológica construída por Wil-lem Doise e seus colaboradores. …”
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IDENTIDADE E ANTISEMITISMO por ROHRER, Francisco Wanderlei

“…Esse texto é um apanhado teórico e uma tentativa em manter viva uma parte da história que marcou indelevelmente esse povo.Palavras - chave: Antisemitismo. …”
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UNIVERSALIDADE ESTÉTICA E UNIVERSALIDADE LÓGICA: NOTAS SOBRE O §8 DA CRÍTICA DO JUÍZO DE KANT por Rego, Pedro Costa

“…A essa conclusão Kant chega, tendo estabelecido no §8, entre outras coisas, a distinção entre a universalidade própria dos juízos refl exionantes estéticos e uma certa universalidade que se deve reconhecer em juízos determinantes de conhecimento teórico ou prático. À primeira, Kant atribui três títulos: o acima referido de “universalidade estética” (ästhetische Allgemeinheit), o de “validade comum” (Gemingültigkeit) e o de “validade universal subjetiva” (subjektive Allgemeingültigkeit). …”
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