El derecho medioambiental en Argentina y Bolivia por Cañaviri, Ángela, Civit, Gastón, Di Paola, Ivana, Fernández, Jorgelina, Garcés, Georgina, Sosa, Romina

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Acerca de los procesos educativos en los movimientos sociales : contribuciones para un estado del arte sobre la cuestión por Baraldo, Natalia

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Los cambios socioculturales y la participación comunitaria a partir de la experiencia del PROMEBA por De Lera, Javier Darío, Gómez, María Victoria

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Historia de la Educación. Anuario (no. 7 2006) por Sociedad Argentina de Historia de la Educación

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Historia de la Educación. Anuario (no. 5 2004) por Sociedad Argentina de Historia de la Educación

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Historia de la Educación. Anuario (no. 3 2000-2001) por Sociedad Argentina de Historia de la Educación

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The effect of education on the characteristics of personal socialization in a transitional society por Chikaeva, Karina S., Abutalipov, Artur R., Davydova, Galina I., Vakula, Ivan M., Shkuropy, Olga I., Kudinova, Margarita V.

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La construcción del futuro: los retos de las Ciencias Sociales en México. Memorias de 4 Congreso Nacional de Ciencias Sociales, t. 4, Sociedad y ambiente: vulnerabilidades, riesgos y exclusión

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Roberto Schmit, Ruina y resurrección en tiempos de guerra: sociedad, economí­a y poder en el Oriente entrerriano posrevolucionario, 1810-1852 , Buenos Aires, Prometeo Libros, 2004, 296 p. por Mosse, Valeria

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Desafíos de las universidades ante la sociedad del conocimiento, la era digital y la electrónica para la formación profesional: Challenges of universities in the knowledge society, the digital age and electronics for vocational training por Rodríguez S, Mercedes I., Castellar Rodríguez, Alex A., Barrios Lozano, Orlando Fabio

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Reseña de "Manuel Peláez y la vida rural en la Faja de Oro. Petróleo, revolución y sociedad en el norte de Veracruz, 1910-1928" de Ana María Serna por Ricardo Pérez Montfort

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¿Posdemocracia social o estatal? A propósito del libro “Devastación” de democracia en la sociedad de mercado, de José Sánchez Parga, Centro Andino de Acción Popular, CAAP, Ecuador, 2011. por Torres, Víctor Hugo

“…A propósito del libro  “Devastación” de democracia en la sociedad de mercado,  de José Sánchez Parga, Centro Andino de Acción Popular,  CAAP, Ecuador, 2011.…”
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A EDUCAÇÃO DE SÍSIFO: SOBRE RESSENTIMENTO, VINGANÇA E AMOK ENTRE PROFESSORES E ALUNOS por ANTÔNIO ZUIN

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1968/1973: a touch of the past por Montagnari, Eduardo F.

Materias: “…Estado e sociedade…”
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O desafio da formação do educador na perspectiva do marxismo por Orso, Paulino José

Materias: “…Marxismo e Educação. Educação e Sociedade…”
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DINÂMICA ESPAÇO TEMPO DA DEMANDA POR INTERNET: AS CIDADES DO FUTURO NO CENÁRIO BRASILEIRO DE TELECOMUNICAÇÕES por Libório, Matheus Pereira, Laudares, Sandro, Silva, Iara Sibele, Costa, Rafaela da Cunha, Bernardes, Patrícia, Saviott, Philipe Sena

Materias: “…sociedade digital; conectividade; mercado de incertezas; ambiente de inovações…”
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Código civil y comercial de la Nación por Jauregui Gómez, Gonzalo Marcio, Jauregui Gómez, Guillermo Matías

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Geopolítica y poder en el horizonte cibernético de la sociedad-red. Apuntes sobre el desplazamiento de la perspectiva de sistema-mundo hacia el enfoque analítico de la ciudad global. por Mallamaci, Marco Germán

“…Luego se esquematiza la perspectiva de sistema-mundo de Immanuel Wallerstein, como una de las elaboraciones que logró explicar ciertas lógicas primordiales de las sociedades capitalistas; por último, se analiza el paso de dicho enfoque hacia el esquema de la ciudad global, de Saskia Sassen, a partir de donde se pueden entrever los ejes de una geopolítica específica de la sociedad-red del siglo XXI.…”
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(IN) COMPREENSÕES NEOLIBERAIS SOBRE ANTONIO GRAMSCI: NOTAS SOBRE O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E A NOÇÃO DE SOCIEDADE CIVIL / Neoliberal (in) comprehensions on Antonio Gramsci: notes on work as educative principal and the notion of civil society por Cêa, Georgia Sobreira dos Santos, Viriato, Edaguimar Orquizas, Cavalcante, Francisco Leonardo dos Santos

“…Este texto trata de limites e impropriedades da apreensão do pensamento gramsciano por duas frentes de atuação do Estado brasileiro na atualidade, com destaque para a incorporação acrítica da idéia do trabalho como princípio educativo e para a compreensão a-histórica da noção de sociedade civil como justificativa da constituição do chamado terceiro setor.…”
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“La historia del siglo XX está condicionada por una representación colectiva del pasado que es la memoria que se forja en la sociedad” Conversatorio con el profesor Enzo Traverso por Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria. Ponticia Universidad Javeriana, Centro

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