TROPA DE ELITE E O EXERCÍCIO DA EXCLUSÃO por ANDRADE, Leo Agapejev de

“…Tropa de elite (Brasil, 2007) teve grande repercussão – e aceitação – entre as diversas camadas da sociedade, ainda que tenha sido estruturado em torno do narrador e principal personagem, o capitão Nascimento: é-nos apresentado um olhar fortemente autoafirmativo, e, por isso mesmo, controverso, de um policial que se vê como um dos principais personagens de uma guerra urbana em que as divisões entre “mocinho” e “bandido” não estão bem claras, e que, por ser permanente, cria uma cultura da violência que está solidamente imiscuída na sociedade. …”
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LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE REGISTROS E EVENTOS DE DEFESA SOCIAL (REDS) ENVOLVENDO CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO MUNICÍPIO DE UBERABA EM 2010: subsídios para ações intersetoriais por MARICONI, Mariane Ribela, ALVES, Heliana Castro, GONTIJO, Daniela Tavares

“…Assistimos atualmente na sociedade contemporâneaumaumento significativo nos índices de violência e criminalidade,envolvendo crianças e adolescentes. …”
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OFERTA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SÃO PAULO: UM NOVO MODELO por Theresa Adrião

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PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E SEUS EFEITOS SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES por MARIA DAS MERCÊS FERREIRA SAMPAIO, ALDA JUNQUEIRA MARIN

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THE INTERNATIONALIZATION OF THE FEDERAL INSTITUTES: A STUDY ON BRAZIL-CANADA COOPERATION por Mari Ferrari

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Inka y kuraka. Relaciones de poder y representacion historica por PEASE, Franklin

“…Al producirse la invasion española de los Andes, se formo una imagen de las sociedades andinas. Partió de la aplicación de estereotipos que identificaron no sólo al Tawantinsuyo, sino a las diversas instituciones y personajes.…”
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A educação como um direito fundamental de natureza social por Clarice Seixas Duarte

“…Contudo, a realidade demonstra que a educação escolar de qualidade ainda é um sonho distante, sobretudo para os setores mais vulneráveis de nossa sociedade. Poucos sabem quais as implicações práticas da enunciação, em nossa Constituição, do direito à educação como um direito fundamental de natureza social e, conseqüentemente, o que pode ser exigido do Estado para a sua satisfação. …”
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Conteúdos abertos e compartilhados: novas perspectivas para a educação por Osmar Mantovani, Maria Helena Pereira Dias, Hans Liesenberg

“…A principal é o desbalanceamento, cada vez maior, entre os interesses da indústria cultural e os da sociedade, em favor da primeira, provocado, em anos recentes, por mudanças sucessivas no direito de propriedade intelectual por pressão da mesma indústria cultural que tem, hoje, o seu modelo de negócio ameaçado por práticas apoiadas por novas tecnologias de informação e comunicação e, especificamente, pela Internet. …”
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O autoritarismo institucional e a extinção do IESAE por Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

“…Situa a posição autoritária dos dirigentes da FGV com relação à extinção do IESAE, assim como a reação de vários atores e entidades representativas da sociedade civil - professores, alunos, políticos, intelectuais etc. - que se posicionaram contra o fechamento desse Instituto pela Fundação Getúlio Vargas. …”
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DEMOCRATIZAÇÃO, QUALIDADE E CRISE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: FACES DA EXCLUSÃO E LIMITES DA INCLUSÃO por José Dias Sobrinho

“…Em conclusão: transformações radicais na educação superior, especialmente a sua expansão com qualidade e equidade, não se separam de mudanças estruturais e sustentáveis da sociedade.…”
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AS POLÍTICAS PÚBLICAS E O DIREITO À EDUCAÇÃO: PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO VERSUS PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO por Marcelo Lima, Zilka Sulamita Teixeira de Aguilar Pacheco

“…Já o PRONATEC emerge sem a participação mais ampla da sociedade e é responsável por elevar o número de matrículas na educação profissional, indicando, entretanto, caráter de política de governo de viés privatista, priorizando, via bolsa formação, cursos predominantemente de curta duração.…”
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As responsabilidade do romancista e outros ensaios literários de Frank Norris por Kölln, Lucas André Berno

“…A segunda metade do século XIX testemunhou grandes esforços no campo literário estadunidense para que o realismo e o naturalismo se tornassem concepções e estilos literários fortes o sufi ciente para ombrear o cânone norte-americano e investigar a realidade e o espírito daquela sociedade e daqueles homens. Ainda que o pioneirismo de Frank Norris (1870-1902) nesse sentido seja compartilhado por outros escritores, ele foi um dos que deu maior contribuição para que o naturalismo fosse fomentado nos Estados Unidos, esforço, inclusive, que lhe rendeu a alcunha de "o Zola americano".…”
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Identity and productive restructuring in the Açu-Mossoró and Sertão do Apodi territories of Rio Grande do Norte, Brazil: Identidade e reestruturação produtiva nos territórios Açu-M... por Nunes, Emanoel Márcio, Gondim, Maria de Fátima Rocha, da Silva, Márcia Regina Farias

“…Identidade e reestruturação produtiva nos territórios Açu-Mossoró e Sertão do Apodi, no Rio Grande do Norte. Estudos Sociedade e Agricultura, v. 27, n. 1, p. 137-166, fev. 2019.Submitted in february 2018.Accepted in december 2018.…”
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Cooperation and female empowerment: analysis of the Gender Empowerment and Development Index (IEDG) in an agrarian cooperative in Paraná, Brazil: Cooperação e empoderamento feminin... por de Oliveira, Nadja Simone Menezes Nery, Carvalho, Elenice da Silva, do Nascimento, Thiago Pereira, Schmidt, Carla Maria

“…Cooperação e empoderamento feminino: análise do Índice de Empoderamento e Desenvolvimento de Gênero (IEDG) em uma cooperativa agrária no Paraná. Estudos Sociedade e Agricultura, v. 26, n. 3, p. 630-655, out. 2018.Submitted in june 2018.Accepted in september 2018.…”
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Institutional markets: commercialization and qualification of organic products: Mercados institucionais: comercialização e aferição de produtos orgânicos por Oliveira Leitão, Fabrício, Silva, Warley Henrique, Del Grossi, Mauro Eduardo

“…Mercados institucionais: comercialização e aferição de produtos orgânicos. Estudos Sociedade e Agricultura, v. 27, n. 3, p. 590-616, out. 2019.Submitted in February 2019.Accepted in August 2019.…”
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Festas juninas nas escolas: lições de preconceitos por Judas Tadeu de Campos

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Estudos sobre recepção midiática e educação no Brasil por Juvenal Zanchetta Jr.

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O PROFESSOR E SEU MANDATO DE MEDIADOR, HERDEIRO, INTÉRPRETE E CRÍTICO por M'HAMMED MELLOUKI, CLERMONT GAUTHIER

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A COMPREENSÃO DE POLÍTICAS NAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS: PARA ALÉM DOS PROCESSOS DE REGULAÇÃO por Nilda Alves

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Pensar a cultura operária para desconstruir a hierarquização dos saberes por Prisca Kergoat

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