Ambiente de aprendizaje con gamificación para desarrollar el proceso lector en estudiantes de primer grado de educación básica por Castro Mozo, Jaime Jair

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Forms of adaptation of coffee producers to the market liberalization: proposal of an analytical typology from a case study in the Matas de Minas region por Singulano, Marisa Alice, Salej Higgins, Sílvio

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Internationalization of higher education: the case of a community university in the north region of Santa Catarina por Pinto, Marialva Moog, Rocha, Thais Cristina da

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Notions of personhood, the political and relationalities: Paradigms of the anthropology of nature por Marín, Geviller, Neira, Francisco, Ramírez, María Elena, Soto, Diana, Vásconez, Javier, Vallejo, Ivette

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The capital-labor relationship in Industry 4.0 por Foladori, Guillermo, Ortiz-Espinoza, Ángeles

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Replacement income and informal commerce during the COVID-19 pandemic in Huancayo, Peru por Clark, Patrick, Chanca-Flores, Aparicio, Vincent, Susan

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COVID-19, school closures, and remote teaching: The response time of Brazilian education systems por Neuhold, Roberta dos Reis, Pozzer, Márcio Rogério Olivato

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State, tourism, and COVID-19 in Argentina: Implications of policies implemented in the pandemic por Schenkel, Erica

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The surplus labor force in Argentina: An analysis from feminist economics por Alonso, Virginia Noemí, Rodríguez-Enríquez, Corina

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Authoritarian neoliberalism, economic elites, and educational reform in Mexico, 2013 por Bojórquez-Luque, Jesús

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Antispeciesist feminisms in Ecuador and Colombia: Queer practices and decolonial veganisms por Ponce-León, Juan José

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Parity and alternation in subnational elections: Challenges to women’s political participation in Peru por Ponte , Juan Manuel

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Let’s agree to disagree: Partisan strategies in the Argentinean primary elections por Santoro, Ignacio

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Small town, big mayor: Abstentionism in municipal elections in Uruguay, 2010-2020 por Buquet, Daniel, Cardarello, Antonio, Schmidt, Nicolás

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Between informality and insecurity: New food and commercial dynamics in the San Roque market in Quito por Rojas-Galindo , Mariuxi Paola, Unda-Padilla, Mauricio Javier, Pacheco , Andrea

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Agro-ecological and artisanal production markets: Sustainability and gentrification in Mexico City por Pasquier-Merino, Ayari G., Buratti, Simone

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Assessment of the impact of the BASC certification on companies liquidity and profitability in Barranquilla - Colombia por Fontalvo-Herrera, Tomás, Morelos-Gómez, José

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En tiempos de muerte : cuerpos, rebeldías, resistencias. Tomo IV por Batallones Femeninos, Estudiantes del ISS, Arandia, Gisela, Botero Gómez, Patricia, Cabnal, Lorena, Carballo, Sofía, Chirix García, Emma Delfina, Coleman, Daniel B., Cumes, Aura, Díaz Nerio, Teresa María, Espinosa Miñoso, Yuderkys, Franca, Loba, Gosine, Andil, Harcourt, Wendy, Icaza, Rosalba, Icaza, Rosalba, Leyva Solano, Xochitl, Leyva Solano, Xochitl, Lozano Lerma, Betty Ruth, Millán, Moira, Olivera, Itandehui, Pascal, Camila, Segato, Rita Laura, Tello, Isabel, Trejo Méndez, Paulina, Umebinyuo, Ijeoma, Val, Valentín, Vargas, Virginia, Velásquez Nimatuj, Irma Alicia, Wekker, Gloria

“…Precisamente son las mujeres y los pueblos zapatistas quienes nos han enseñado que resistir no es sólo aguantar sino crear, desde nosotras mismas, las alternativas a los actuales sistemas de muerte. De ello también trata este libro. …”
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Migrations and social classes por Trpin , Verónica, Jiménez Zunino, Cecilia

“…Como parte de dichas tendencias, algunos grupos aprovechan oportunidades estratégicas creadas en el marco de dinámicas diversas de movilidad territorial, y al mismo tiempo, se encuentran limitados por los sistemas nacionales que siguen operando de manera significativa en la reproducción social (Wagner, 2007). …”
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La idea de hombre y entorno como unidad de supervivencia por Lahitte, Héctor Blas, Sánchez Vázquez, María José

“…Desde nuestra epistemología relacional rescatamos la idea de entorno como aquello que nos rodea y permanece en tanto se establece un vínculo, el que pueda cuidarse gracias a la reflexión y cambios en los sistemas educativos y científico-tecnológicos actuales…”
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