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Políticas y Estéticas en la Historia de la Educación
Publicado 2016“…La estética –entendida como ciencia de la sensibilidad– alude a un sistema de operaciones que convierte al “mundo sensorial” de los sujetos en modos de sensibilidad (y perceptibilidad de tales sensibilidades) mediante juicios de valor. …”
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Developing intercultural competence: a model based on introducing a literary analysis in a foreign language classroom
Publicado 2021Enlace del recurso
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The relationship between playing and the motor and communicable aspects of children with cerebral paralysis
Publicado 2021Enlace del recurso
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Mexico City’s Creative Districts at the Second Decade of the XXI Century
Publicado 2016Enlace del recurso
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info:eu-repo/semantics/article -
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3430
The irruption of the political after the pandemic: The case of Panama
Publicado 2023Enlace del recurso
Revistas -
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Política de sensibilización ambiental
Publicado 2005“…Es por ello que se plantea el objetivo de generar una política integral de sensibilización ambiental que permita incluir la temática ambiental en los diferentes sectores sociales y modalidades del sistema educativo. Para lograrlo se realiza el Primer Seminario Taller sobre Diseño de una Política de Capacitación y Sensibilización Ambiental, que es el primer paso que permitió generar las bases de una propuesta de una Política Integral de Sensibilización Ambiental. …”
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Artículo -
3432
El Estado Argentino ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Publicado 2015“…Su eje lo constituye el impacto del Sistema de Interamericano de Derechos Humanos en el ordenamiento jurídico de la República Argentina como miembro de la Organización de Estados Americanos. …”
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documento de conferencia -
3433
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3434
Entre el Leviatán y la Bestia Colosal : la violencia estatal en México como fenómeno de la ola punitiva
Publicado 2021“…El segundo expone el núcleo central de la economía política del encarcelamiento relacionando el mercado laboral y los cambios del valor social atribuido a la fuerza de trabajo frente a las transformaciones estructurales en el sistema de producción capitalista. El tercer apartado, por medio de una revisión bibliográfica y documental, reúne un mapeo del escenario latinoamericano caracterizando en las últimas 4 décadas el repunte punitivo en México. …”
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Doc. de trabajo / Informes -
3435
Poderes de facto: los dueños del dinero. Programa Diálogos del Pensamiento 9
Publicado 2021“…Jaime Tamayo, especialista en Estado, Sistema Político y movimientos sociales en México y en Europa; y al Dr. …”
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Multimedia - Audio -
3436
Construir soberanía : una interpretación económica de y para América Latina. Volumen II
Publicado 2021“…Desde principios del siglo XXI evolucionó para completarse e integrarse a la teoría del sistema-mundo y demostrar, una vez más, la relevancia y vigencia de la teoría de la dependencia". …”
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Libro -
3437
CONSTITUENT POWER IN VENEZUELA AS AN EMPOWERMENT OF PEOPLE'S POWER
Publicado 2017Enlace del recurso
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3438
The Yanakuna indigenous community’s own food. A resistance strategy
Publicado 2021Enlace del recurso
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3439
Trayectorias de vulnerabilidad y peligrosidad
Publicado 2016“…Esto los pone luego en una mayor situación de vulnerabilidad frente al sistema penal y los convierte en blanco fácil de una selectividad penal altamente discriminatoria.Generalmente no se tiene en cuenta la trayectoria social de estos sujetos. …”
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3440
REGLAS, PRÁCTICAS Y TRADICIONES EVALUATIVAS EN EL PASAJE DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA A LA SECUNDARIA EN ESCUELAS DE ÉLITE, CÓRDOBA, ARGENTINA
Publicado 2015“…Estas orientaciones, así como las que se definen en nombre de la convivencia escolar también en diferentes niveles, tienen importantes efectos en la subjetividad, y en el propio destino escolar de quienes se exponen a sus resultados, en particular en el tránsito entre niveles del sistema educativo, o en el interior mismo de un nivel.La comunicación pone el acento en los resultados obtenidos en nuestra investigación (SECYT, UNC, 2012-2013) sobre los dispositivos de evaluación de los aprendizajes en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de la ciudad de Córdoba, Argentina, sobre la base del análisis de casos, reconstruidos a través de entrevistas, observaciones y análisis documental.Se muestran marcas distintivas de este dispositivo en el primario y el secundario, sus solapamientos, divergencias y eventual autonomía en el tránsito de un nivel a otro, asumiendo una perspectiva política y socio-antropológica que recupera particularmente el enfoque etnográfico desarrollado por E. …”
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