The handmaid's tale: Motherhood wil be desired or it will not be por Guaglianone, Fiorella

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Gender and imprisonment, the tension in between por Loyola, Verónica, Teplisky, Marisa

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Sexual practices, contraception and voluntary abortion among women of the working class es in Salvador por Sardenberg, Cecilia M. B.

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Research with religious leaders: ethical and methodological issues por Machado, Maria das Dores Campos

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Representaciones de masculinidad y animalización en "El matadero" de Esteban Echeverría por Tello Bustos, Julieta

“…Por su parte, la marcada referencia a los fluidos de todo tipo en el texto de Echeverría nos permite pensar en la posibilidad de la referencia a sexualidades disidentes, por fuera de la norma y por tanto por fuera del Estado-nación.…”
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Es la vida libre de violencia lo que te permite la vida en libertad. Entrevista a Marcela Lagarde por -, -

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CHILD SEXUAL ABUSE AS A “SOCIAL PROBLEM” IN FORTALEZA, CEARÁ por Costa, Irlena Maria Malheiros da, Barreira, César, Barros, Luis Silva, S. Jerônimo de Souza, Jackeline

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Aportes desde la perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela en búsqueda de la equidad de género por Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Mena López, Maricel

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Antología del pensamiento crítico guatemalteco contemporáneo por La Cuerda, Aguilar, Yolanda, Aguilera, Gabriel, Albizúrez, Miguel Ángel, Arriola, Aura Marina, Ba Tiul, KajKok, Barrios, Cambranes, J. C., Carrillo, Ana Lorena, Casaús Arzú, Marta, Castillo, Manuel Ángel, Castillo, Patricia, Chirix García, Emma Delfina, Cofiño, Ana María, Cojtí Cuxil, Demetrio, Colom, Yolanda, Cumes, Aura, Dary, Claudia, Falla, Ricardo, Figueroa Ibarra, Carlos, Foppa, Alaíde, Gómez Grijalva, Francisca, González, Guerra, Guzmán Böckler, Carlos, Martínez Peláez, Severo, Méndez, Luz, Monzón, Ana Silvia, Muñoz, Lily, Palma, Gustavo, Payeras, Mario, Ramazzini, Ana Lucía, Romero Imery, Jorge, Ruano Najarro, Edgar, Taracena Arriola, Arturo, Toriello Garrido, Guillermo, Torres, Tzul Tzul, Gladys, Velásquez Nimatuj, Irma Alicia, Wetherborn, Glenda Joanna

“…Se trató de mostrar una polifonía de voces y perspectivas, y para efectos de una mejor comprensión se establecieron cuatro ejes que dan cuenta de las principales preocupaciones sociales, intelectuales y políticas que han predominado en las décadas de finales del siglo veinte e inicios del veintiuno: “Estado, política, sociedad y economía” (Eje 1); “Violencia política, movimientos sociales, memoria e historia” (Eje 2); “Etnicidad, relaciones interétnicas, racismo” (Eje 3); y, por último, “Cuerpos, género, feminismos, sexualidades, violencia” (Eje 4). […]. Considero este texto como un aporte más en el conocimiento de la producción intelectual en Guatemala, una invitación a profundizar en el pensamiento social crítico, a identificar autorías, temas y problemáticas que ahora no fueron incorporadas. …”
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“(In)visibility” of trans women on local television. Representational dispute about #8m in Salta city por Zurita, Inés Patricia, Deharbe, Diana Carolina

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SUBJETIVIDAD POLÍTICA DE LA GUERRA: Testimonio de María Eugenia Vásquez por Arias Gómez, Diego

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Photographs of an intersex body: between the punctum and the trochus por Murugarren, Macarena

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Appropriation of ICTs for the denunciation/visibility of violence against women and dissident identities: The case #Yanonoscallamosmas por Vieta, Melania

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Public policies in the management of sexual and gender diversity: An intersectional analysis por Carmen Romero Bachiller; Universidad Complutense de Madrid, Marisela Montenegro Martínez; Universidad Autónoma de Barcelona

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INSTITUCIONES DE MEMORIA Y MARCAS TERRITORIALES: “EL CASO DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA” por Martínez Mora, Nathalia, Silva Briceño, Orlando

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Educación de calidad o detrimento de la Universidad Pública: construcción de una mirada crítica alrededor de las Políticas Públicas de Educación Superior de la década de los noven... por Ortiz Castro, Diana Patricia

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Salir de closet del aula : nuevas coordenadas y líneas estratégicas respecto de la implementación transversal de la ESI en la formación docente por Agulleiro, Manuel, González, Fabiana

“…Con respecto al segundo aspecto, a partir de la sistematización de experiencias de articulación entre los talleres de ESI con el campo de la práctica profesional (principalmente en el profesorado de educación primaria), es que reconocemos como central establecer vinculaciones entre aquellos contenidos referidos a la ESI, los géneros y las sexualidades, con los saberes propios del oficio que comienzan a desarrollarse mediante la inserción paulatina de lxs estudiantes. …”
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La narración de docentes principiantes de educación especial sobre sus experiencias ESI : intersticios entre la formación docente inicial y el desarrollo profesional por Gómez, José Luis

“…Revistió interés los abordajes de la ESI en dicha modalidad, dado que en las instancias en las que profesionalmente he trabajado con docentes conocidxs como maestrxs/docentes de apoyo a la inclusión, han señalado las profundas dificultades de trabajar con personas con discapacidad los contenidos, las problemáticas y/o temáticas vinculadas a los cuerpos, las sexualidades y la ESI. Dificultades o desafíos que, según estas narraciones iniciales, no sólo parecen presentarse con la persona con discapacidad en sí, sino incluso con quienes acompañan esas trayectorias académicas, sean familias, profesionales de la salud, docentes disciplinares o de la institución, etc. …”
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LOS MUSEOS DE LA MEMORIA COMO POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN ÉTICO-POLÍTICA: EL CASO DE LA EXPERIENCIA MUSEO DE LA MEMORIA: RECORDAR PARA EL FUTURO por Caballero Dávila, Luis Felipe

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Cuando el sufrimiento también nos diferencia: violencia contra las mujeres en el conflicto armado colombiano por Mariño Macías, María Alejandra

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