MODERNIZATION OF AGRICULTURE AND USE OF TERRITORY: THE DIALETIC BETWEEN NEW AND OLD, INTERNAL AND EXTERNAL, MARKET AND STATE IN AREAS OD CERRADO por Frederico, Samuel

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Afecto y elección de pareja en jóvenes de sectores populares de Cali por Herrera Arce, Hernán Darío, Reyes Serna, José Ignacio, Urréa Giraldo, Fernando

“…Sin pretender entrar directamente en la conyugalidad, de todos modos el texto sí incursiona en el asunto de la elección de pareja, bajo las restricciones del ciclo de vida adolescente y postadolescente de nuestro programa de investigación a través del noviazgo, eventualmente con la opción de cohabitar y tener una prole; de acuerdo con la información recogida a nivel de las entrevistas y los grupos focales. En segundo lugar, al tener a disposición una información estadística a través de una serie de encuestas de hogares entre 1998 y el 2003 para Cali y la región urbana del Valle del Cauca, en donde se encuentra Cali, sobre población afrocolombiana y no afrocolombiana, hemos podido intentar una primera aproximación al fenómeno de la homogamia racial de los hogares completos (con presencia de cónyuge), estableciendo los nexos necesarios con los datos cualitativos para mirar desde una perspectiva macro social el comportamiento de esas lógicas en los grupos jóvenes. …”
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Realismo ontológico: breves reflexiones sobre epistemología y educación por Félix Angulo Rasco y Silvia Redon Pan, J.

“…El trabajo plantea dos cuestiones importantes: primero, la importancia de asumir el realismo ontológico en la investigación educativa, para evitar caer en el relativismo postmoderno; segundo, que la aceptación del realismo ontológico (plano O1) no determina de modo absoluto las posiciones que se vayan a adoptar en el plano O2.Palabras Clave: Ontología, Epistemología, Investigación, metodología, filosofía de la ciencia, investigación Educativa.AbstractThe paper try to show the necessity to come back to the epistemological thought in the educational research, offering a map through different levels: two related with the ontology, and the rest related with the epistemology, the methodology and the technic/instruments. …”
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Pensar la formación de maestros hoy : una propuesta desde la experiencia pedagógica por Calvo, Gloria, Martínez Boom, Alberto, Martínez Pineda, María Cristina, Prada Dussán, Maximiliano, Soler Martín, Carolina

“…La presente publicación es resultado del ejercicio académico realizado por el Instituto para la Investigación y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Pedagógica Nacional, durante el segundo semestre de 2013, que tuvo como propósitos: adelantar un balance de la ejecución y alcances del Plan Territorial de Formación de Docentes y Directivos Docentes 2009-2012, de la Secretaría de Educación de Bogotá, y proponer lineamientos para la formulación de políticas para la formación docente. …”
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A Keynesian system with microeconomic foundation. Microeconomics approach to the real sector in the Keynesian theory. por Rufasto A., Augusto

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Reviewing the use of IBGE data for research and land planning: reflections on the classification of the urban and rural situation por Pera, Caroline Krobath Luz, Bueno, Laura Machado de Mello

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LIMITANTES FORMATIVAS EN LA PRAXIS PROFESIONAL: ESTUDIO DE LA SITUACIÓN DE PERIODISTAS EN CHILE, MÉXICO, ECUADOR Y COLOMBIA por Gutiérrez Atala, Fernando, Domínguez Panamá, Juan, Odriozola Chné, Javier, Ferreira Jiménez, Javier

“…La herramienta metodológica fue la entrevista semiestructurada y se centró en extraer resultados desde dos perspectivas: una de respuesta espontánea para indagar en la presencia de diez condicionantes pre-definidas que marcan la labor periodística, aunque para el presente informe se han considerado sólo las condicionantes de corte formativo. En segundo lugar, se realizó un análisis mediante respuesta sugerida, para profundizar en aspectos concretos. …”
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Crisis urbana y respuesta institucional en dos megaciudades. Lecciones del manejo de la devastación sísmica en las ciudades de México y Los Ángeles por Aseem Inam

“…Planteado como un estudio de caso, este análisis se propone clarificar y explicar la dinámica de la planeación urbana en un contexto de crisis de dos maneras: Primero, los estudios de caso demuestran que un análisis institucional explícito y sistemático ayuda a entender mejor qué elementos dan buenos resultados en materia de planeación urbana, y por qué. Segundo, el análisis institucional muestra bajo qué condiciones pueden servir las rutinas institucionales como herramientas poderosas y efectivas para resolver situaciones imprevistas sin importar el contexto sociopolítico dominante.…”
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Traços penumbristas na poesia modernista de Manuel Bandeira por Goldstein, Norma Seltzer

“…O primeiro levantamento foi aplicado às três primeiras obras (GOLDSTEIN,1983) e o segundo, à produção posterior (GOLDSTEIN, 1987). Sem ser uma escola literária,o penumbrismo ou crepuscularismo remete à produção de alguns poetas pré-modernistas,dentre eles Manuel Bandeira. …”
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A ordem XVS no inglês: descrições sincrônicas e comparações com seu uso no EL2 por Freitas Jr, Roberto, Marques, Priscilla Mouta

“…A discussão mostra como pressões no nível do discurso interferem nomapeamento sintático, segundo a perspectiva informacional espelhada no discurso dosfalantes. …”
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LITERATURA DE AUTORIA FEMININA NEGRA NO CHÃO DA ESCOLA: IMPACTOS E PRODUÇÕES / Black female authorship literature at schools: impacts and productions por Pereira, Maria Betânia Almeida, da Conceição, Simone Ribeiro

“…O primeiro é voltado ao compartilhamento de relato e reflexões sobre uma intervenção literária realizada em projeto desenvolvido e dedicado à educação antirracista, em uma escola pública do ensino fundamental, nos anos finais. O segundo diz respeito às atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), em uma escola pública de São Gonçalo, com alunos do ensino médio. …”
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O IMPACTO DA ANÁLISE DO DISCURSO EM PRÁTICAS DE ENSINO: EXPERIÊNCIAS COM LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA / The impact of Discourse Analysis in teaching practices: reading and writing e... por Rodrigues, Andréa, Moraes, Marcos André de Oliveira, Domingues, Mariana Vieira

“…O primeiro estudo apresentado envolveu atividades de leitura oral de textos produzidos pelos alunos em rodas de leituras semanais com turmas do oitavo ano. No segundo estudo, foi proposto um conjunto de leituras sobre o tema “os padrões de beleza da sociedade”, constituindo um arquivo de leituras, que foi ampliado com produções dos alunos em que buscaram refletir sobre os possíveis sentidos de beleza e de padrões na atualidade. …”
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Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no Ensino Médio. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Ma... por Regina Célia Alegro

“…Os resultados indicam "descobrimento do Brasil" como o mais importante tema de ensino de História do Brasil, segundo os participantes, e três conjuntos de narrativas que expressam suas idéias sobre o tema: quadro descritivo do achado de Cabral; encontro de culturas; início do processo de confronto, ocupação e exploração que estão na origem de desenvolvimento econômico brasileiro. …”
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The Corporate Social Responsibility According to São Paulos's Companies por Reinehr (UnB), Jaciane Pimentel Milanezi

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Estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de educación media del ámbito científico en comunas vulnerables de la región de la Araucanía, Chile por Bustingorry, Sonia Osses, Gálvez Nieto, José Luis

“…El objetivo general de esta investigación, es: “desarrollar en los alumnos de Segundo Ciclo de Educación Media de cuatro comunas vulnerables de la Región de la Araucanía, Chile, las capacidades y valores involucrados en un aprendizaje de calidad, a través de la práctica de adecuadas estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes y de adecuadas estrategias de enseñanza por parte de sus profesores de Biología.” …”
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Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para crianças com dislexia do desenvolvimento por Machado, Andréa Carla, Capellini, Simone Aparecida

“…Participaram deste estudo quinze crianças de ambos os gêneros de 3º ao 7º ano de escolas públicas de uma cidade do interior do Estado de São Paulo, com média de idades (M= 9,4) e (DP=1,08) divididos em GI – grupo experimental (7 crianças que receberam intervenção) e GII – grupo controle (8 crianças não receberam a intervenção, os mesmos foram pareados segundo sexo e faixa etária com o GI). As crianças foram submetidas ao levantamento diagnóstico de Leitura e Escrita e ao programa de intervenção em tutoria Reading Recovery. …”
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As condições da produção científica em educação: do modelo de áreas de concentração aos desafios das linhas de pesquisa por Sánchez Gamboa, Silvio

“…O modelo imposto de áreas de concentração priorizava o ensino de disciplinas obrigatórias e eletivas de domínio conexo e relegava a segundo plano a pesquisa e a problematização da realidade. …”
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Retrospectiva histórica e perspectiva atuais da análise de erros em Educação Matemática p.39-50 por Cury, Helena Noronha

“…Entre os pesquisadores que se dedicam, atualmente, à análise de erros, encontramos Raffaella Borasi, que apresenta várias alternativas para o uso dos erros, segundo o objetivo didático e o foco de interesse do investigador. …”
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O Assentamento Bela Vista e algumas reflexões sobre a relação trabalho rural e educação por Cassin, Marcos, Vale, Samila Bernardi do

“…A escolha deste assentamento como um dos focos de nossa análise ocorreu por dois motivos, por se tratar de um dos primeiros a ser conquistado pela luta dos trabalhadores no estado de São Paulo e o segundo motivo é por ter no seu interior a escola municipal Profº Hermínio Pagotto, considerada modelo por muitos pesquisadores, professores e estudiosos, e que tem sido referência no que diz respeito a educação específica do campo. …”
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Práticas educativas em museus da educação: algumas experiências por Muller, Christine

“…Dentro deste enfoque foi formulado o seguinte problema: as propostas interativas das exposições museológicas têm realmente permitido o diálogo com as experiências do público? Segundo Wagensberg (2006), há três formas de promover a interatividade nas exposições. …”
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