La importancia de los estados contables en la presentación en concurso preventivo de las empresas por Bajik, Daniel, Ortiz, Eliana Jimena

“…El objetivo de este trabajo es determinar una serie de conclusiones acerca de la relevancia y responsabilidad que implica tanto para la empresa que confecciona los estados contables, como para el profesional dictaminante de los mismos, la presentación de esta información (de carácter contable) a los fines de justificar su estado de cesación de pagos y cumplir con los requisitos formales de la presentación en concurso. …”
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El portafolio como herramienta para el mejoramiento de la calidad educativa por Giaquinta, María de los Angeles, Pascucci, Jorge Orlando

“…En nuestra experiencia, con la utilización de este instrumento, hemos mejorado los resultados de las evaluaciones, y la integración de la disciplina tanto de manera transversal como longitudinal en los tres años del Ciclo de Formación Profesional.…”
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Diacrónica de los órdenes hereditarios desde la institucionalización del código civil colombiano por Prada Uribe, Julián Eduardo

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Students and internationalization : student mobility in the internationalization processes por Quiroga, Sergio Ricardo

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Análisis del viaje como uno de los ejes transformadores del proceso educativo por Sellarés, Maria Abril, Azpelicueta Criado, María del C., Sánchez-Fernández, María D.

“… DESCRIPTORES: educación, viaje, turismo, profesional, aprendizaje, cocreación.…”
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Formación docente en física : la integración de campos del saber en el marco de articulación entre proyectos de formación, extensión e investigación por Furci, Victor Manuel, Trinidad, Oscar, Peretti, Pedro Luis

“…Se espera que esta investigación, pueda ser de utilidad para el diseño de estrategias de enseñanza y dispositivos específicos que le confieran a la Formación Docente en Física, una identidad particular tendiente a la mejora de su práctica profesional. …”
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Dispositivos Pedagógicos para la Formación de Profesores en tiempos de ASPO y DISPO : ¿Prácticas docentes virtuales? - Universidad de Buenos Aires- Facultad de Psicología- Profe... por García Labandal, Livia, Santoalla, Mariel, Maiorana, Silvia

“…Se arbitraron instancias de co-observación y coevaluación, posibilitando la transición de “sujeto en formación" a un “profesional autodirigido" y de una cultura individualista a una comunidad de aprendizaje. …”
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Salir de closet del aula : nuevas coordenadas y líneas estratégicas respecto de la implementación transversal de la ESI en la formación docente por Agulleiro, Manuel, González, Fabiana

“…Con respecto al segundo aspecto, a partir de la sistematización de experiencias de articulación entre los talleres de ESI con el campo de la práctica profesional (principalmente en el profesorado de educación primaria), es que reconocemos como central establecer vinculaciones entre aquellos contenidos referidos a la ESI, los géneros y las sexualidades, con los saberes propios del oficio que comienzan a desarrollarse mediante la inserción paulatina de lxs estudiantes. …”
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El desafío de innovar con prácticas docentes integradas en el contexto de pandemia a través de un ABP por De Gáspari, Lorena, Bajuk, Magdalena Verónica

“…A través de esta ponencia se pretende, por un lado, dar a conocer las experiencias implementadas en las cátedras de Práctica Profesional Docente de los profesorados de Letras y Geografía durante la pandemia, en el marco de las Prácticas Integradas. …”
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Acuerdos implícitos : trabajo invisible de mujeres cuidadoras por Argañarás Módigo, Ariana Andrea, Francés, Ivana Cecilia

“…Finalmente, se exponen un cierre, evaluación y conclusión de la práctica pre profesional.…”
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Música underground e resistência cultural nas periferias do Rio de Janeiro-um estudo de caso por Castro, Lucia Rabello de, Soares, Alexandre Bárbara

“…Este artículo corto discute las nociones de dominación y resistencia como aspectos de la trayectoria profesional de dos músicos residentes en la ciudad de São João de Meriti, Baixada Fluminense, una región proletarizada próxima à la ciudad de Río de Janeiro. …”
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LA VIOLENCIA OBSTÉTRICA COMO CUESTIÓN DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LAS MUJERES por Camacaro Cuevas, Marbella; Universidad de Carabobo, Unidad de Investigación y Estudios de Género «Bellacarla Jirón Camacaro»

“…Intolerancia a cualquier situaciónque los/as someta a una evaluaciónde su práctica profesional, sin posibilidadde evaluar sus aprendizajes o sus prácticas.…”
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O aprimoramento da prática docente de filosofia por meio do curso especifico de formação – EFAP/SP por Frau, Erica Cristina; Diretoria de Ensino Campinas Oeste

“…Este artículo se centra en el eje temático de formación y calificación profesional y tiene como objetivo presentar parte de los resultados obtenidos por medio de la investigación de la maestría defendida en 2014. …”
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MEDICINA TRADICIONAL AIMARA - PERÚ por Onofre Mamani, Luperio David

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Nota de retractación por Flores Mamani, Emilio

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Queremos todo por Balestrini, Nanni

“…Es el obrero del sur, el de los mil oficios porque no tiene ninguno, sin ninguna cualificación profesional aunque posea un diploma, privado de ocupaciones estables y frecuentemente en paro o forzado a prestaciones distintas y discontinuas. …”
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Sistemas de aseguramiento de la calidad en Educación Inicial Lecciones desde la experiencia internacional por Alejandra Falabella, Alejandra Cortázar, Felipe Godoy, María Paz González, Francisca Romo

“…El estudio identifica dos modelos que responden a distintas tradiciones en la política educativa y contextos sociohistóricos: rendición de cuentas basado en estándares y rendición de cuentas profesional-comunitario. El artículo concluye con lecciones para las políticas públicas a partir de ambos modelos.…”
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Diferencias por género en la tasa de ganancia salarial de la educación superior y posgrado en México por Marco Antonio Austria-Carlos, Francisco Venegas-Martínez, Gilberto Pérez-Lechuga

“…Para ello se evalúa el impacto de la ESP sobre los salarios de hombres y mujeres que concluyeron una carrera profesional o un posgrado. La estimación de la tasa de ganancia salarial se realiza mediante el procedimiento propuesto por Heckman, Tobias y Vytlacil (2000) y (2001). …”
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Competencias y habilidades en la nueva cultura educativa por Cervantes, Gloria

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Notas para orientar la formación pedagógica de futuros profesores para la educación secundaria por Olbrich, Mónica Patricia, Gualdoni, Viviana Elda, Aimale, Eleonora

“…Desde la cátedra pedagogía (Profesorados) se pretende iniciar un proceso que trascienda el cursado de a asignatura ubicada formalmente en el primer año del plan de estudios aunque para algunos estudiantes, el encuentro con la pedagogía se produce luego de cursar la licenciatura o en simultáneo con el ejercicio en el campo profesional y logre acompañar todo el trayecto de formación y de producción de saberes profesionales. …”
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