Stitches about the experience of a research-action center: beyond a methodological reflection por Alarcón, Tatiana Gutiérrez, Cruz, Andrea Neira

“…It is exposed how this center contributes from its praxis, to construct critical or dissident perspectives that are in the way of overcoming the locus of enunciation that assumes a neutral and objective point of view unique to the western academy -in singular-, to build knowledge - in the plural - about our unjust and excluding realities deployed from the modern/colonial, capitalist, Eurocentric, patriarchal, racist civilizing project; In this sense, research-action is assumed as an unavoidable political and ethical field.…”
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Apresentação por Comissão Editorial, A

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Enrique Pichon-Rivière: origins of Argentinian social psychology por Becerra, Gastón

“…We argue that Enrique Pichon-Rivière evinced a critical attitude towards the disciplinary divisions, and the distance between academic knowledge and social praxis. Here we prioritize those aspects of his work that we consider most relevant to the social sciences, including their notions of social needs, learning matrix, conceptual, referential, and operational schema (E.C.R.O., for his Spanish acronyms) and convergent epistemology…”
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Mesianismo y ethos barroco: figuras críticas para la resistencia y reexistencia cultural latinoamericana / Mesianism and baroque ethos: critical figures for Latin American cultural... por Soazo Ahumada, Christian

“…Este artículo propone las figuras críticas del mesianismo y ethos barroco como categorías fundamentales para comprender la praxis subalterna latinoamericana. Considerando la figura del ethos barroco como aquella que se confronta con los elementos centrales de la episteme moderna, su lógica funcional y ficcional, se plantea una resistencia barroca como forma de sobrevivencia ante las lógicas de dominación occidentales. …”
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Reflexiones sobre el proceso de intervención organizacional, el caso de una entidad educativa por Gallardo Velázquez, María Anahí, Magallón Díez, María Teresa, Cerecedo Mercado, María Trinidad

“…En primer término, aparece un marco conceptual sobre la intervención, el poder, la capacidad de agencia y el orden legítimo; en segundo lugar, se analiza la praxis de la EE, donde se presentan sus principales problemáticas; para concluir con una reflexión crítica y propositiva sobre tal dinámica.…”
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¿Qué clase de lucha es la lucha popular? : Laclau y Dussel frente al sujeto de la emancipación por Frías, Javier

“…Ernesto Laclau y Enrique Dussel son dos autores que, en ese marco, han intentado recuperar la noción de “pueblo" como categoría medular para explicar la praxis política desde los sectores subalternos. El presente trabajo se propone abordar en clave comparada los diálogos implícitos y explícitos que ambos autores mantienen con la tradición marxista a la hora de construir dicha categoría. …”
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La cuestión de la politización social en García Linera por Ortiz, Gustavo David

“…Álvaro García Linera, es uno de los líderes políticos más importantes de la región, cuyo pensamiento y praxis política en Bolivia, nos permite analizar las causas y consecuencias del regreso de un nuevo oleaje neoliberal en latinoamérica. …”
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Sarmiento o la imperiosa necesidad de la escritura por Jalif de Bertranou, Clara Alicia

“…La Argentina tuvo en él al gran polemista que creía en la eficacia de la palabra escrita como praxis social. Dentro de este marco se ubica la significación concedida al periodismo para la formación de los ciudadanos, la responsabilidad de su ejercicio y la ética que le cabe, según se refleja en su artículo “El diarismo", de 1841, aunque a veces ese ejercicio incurriera en los modos que criticaba.…”
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Necesidad de una segunda independencia por Roig, Arturo Andrés

“…Promover esta conciencia crítica desde la situación de neo-colonialidad que se vive en nuestros países, compromete toda praxis social con la necesidad de una "segunda independencia", en lo político y en lo mental. …”
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The role of the teacher as an organic intellectual in the light of Gramsci por Morais, Rogério de, Melo Júnior, Arlindo Lins de, Domingues, Tiago Cesar

“…In addition, it is understood that when there is a unity between theory and practice in the teacher's work, praxis, the same will exercise the function of organic intellectual linked to the material and immaterial needs of the social group in which the teacher can succeed in its scientific-philosophical, educational-cultural and ethical-political engagement.…”
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Comunicar para transformar. Reflexiones sobre la comunicación en la Investigación Acción Participativa To communicate in order to transform. Reflections on Communication in Partic... por Verdier, Maximiliano; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis. Argentina

“…Proponemos profundizar el carácter dialógico de las distintas praxis a través de una comunicación que nos permita poner en común, como una de las condiciones de posibilidad para las transformaciones de las realidades que nos oprimen, que nos alienan, que nos deshumanizan. …”
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La filosofía de Risieri Frondizi en El punto de partida del filosofar por Scivoletto, Gonzalo

“…Así, la filosofía es concebida como una teoría de la totalidad de la experiencia, de los elementos constituyentes y sus interrelaciones, y pretende asumir la tarea de la ontología clásica de fundamentación y síntesis de las ciencias con el fin de orientar la praxis humana.…”
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Política, economía y derechos humanos en la historia contemporánea : II parte por Ferraris, María Carolina

“…Los tres casos tratados en el bienio anterior política, economía y derechos humanos en la Historia Contemporánea, I Parte - correspondieron a una época de escasa sistematización de la idea de los DDHH (aunque no de total ausencia de la misma) Predominaba en esa época la idea de los derechos y deberes adscriptos a determinadas razas, culturas y clases.A partir del fin de la Segunda Guerra Mundial la sistematización y universalización de la relativamente nueva concepción en acuerdos internacionales se convierte en una tendencia poderosa: ningún Estado ni partido quiere aparecer públicamente como negador de los DDHH. La praxis, claro está, es muy variada y la jerarquización que diversos regímenes hacen de los numerosos derechos enunciados no es la misma. …”
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ELINOR OSTROM, A PREMIAÇÃO DA VISÃO UNIFICADA DAS CIÊNCIAS HUMANAS por Baiardi, Amilcar

“…Neste texto, explora-se esse “approach”, focando a obra de Elinor Ostrom, vencedora do Prêmio Nobel de Economia de 2009, que sempre se recusou a ver a esfera das ciências humanas como uma “Torre de Babel”, mas sim como um ambiente com amplas possibilidades de integração, sendo sua práxis um exemplo completo e eloquente de convergência e de síntese nas ciências sociais. …”
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Desarrollo del modelo de las organizaciones de significado personal de Vittorio Guidano: los procesos de construcción del sí en el modelo cognitivo post-racionalista evolutivo por Bernardo Nardi; Direzzione della Clínica Psichiatrica Ospedale Umberto I., Andrés Moltedo Perfetti; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

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Maddening the Academy: Mad Studies, Critical Methodologies and Militant Research in Mental Health por Cea Madrid, Juan Carlos, Castillo, Tatiana

“…In turn, the contributions of critical methodologies and the militant research approach are analyzed in recent debates around the articulation of theory and committed praxis. Finally, the place of MadStudies in the academic field is examined, the scope of this initiative in university education and the challenges to link research and activism in the contemporary scenario.…”
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SUBJECTION AND RECOGNIZABILITY: AGAINST RECOGNITION’S INNOCENCE IN AXEL HONNETH por Gorriti, Jacinta

“…However, Honneth affirms that these skeptical stances are based on the idea that every recognitional praxis reproduces in some way the dominating social order. …”
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Educación deportiva en la educación física escolar por Sarni, Mariana

“…Comienza enunciando algunas ideas referidas a aspectos sociales, políticos y económicos que distinguen el estado actual del deporte moderno, a la vez que justifican su revisión crítica y esta orientación en particular, llegado el caso de establecer los sentidos, significados y la praxis de las enseñanzas del contenido deporte, tanto en los programas como en las clases del profesorado. …”
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The AEE advisory practice: changes in the learning process in students with ADHD por Franciosi da Silva, Grazielle, da Silva, Luciana, de Souza Rocha, Andre, Schmidt, Kelly Cristina, Dias, Marcelo

“…It shows that the evolution of individuals with attention-deficit /hyperactivity disorder (ADHD) can occur by means of adjustments, managements and basic information on the practice of classroom, which is structured in large advances in their performance and in the praxis of the teacher. An AEE teacher’s specialized look followed by the capacity of classroom teachers to provide an education really committed to knowledge, can subsidize a higher quality and a truly democratic learning.…”
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Inventário crítico das revistas universitárias brasileiras: um estudo de caso – a produção editorial da Universidade Nove de Julho – UNINOVE por Bauer, Carlos, Martinho, Mércia David

“…En este sentido, es que la producción editorial debe ser recordado y discutido por la historiografía en general y en particular la que concierne a la educación, la cultura y la comunicación, contribuyendo así a su reconocimiento en el mundo de la praxis de la producción de conocimiento por la universidad . …”
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