Chávez versus medios. ¿Una batalla simbólica?. por Lopez, Gerson; Universidad de los Andes

“…AbstractThis paper tackles some of the tensions (powerstruggles) generated between Hugo Chavez and the Venezuelan media in critical moments such as the coup of April 2002, and the oil strike (December 2002-January 2003), envisioning the polarization as a mass media praxis. The review concludes with a proposal by the author on the three types of relation ship that dilemmatic actions behind media-political power.…”
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La matriz ideológica de la Generación del 37 por Mannina de Gamero, Liliana

“…El contorno de su matriz ideológica (arte, religión, filosofía, economía, política, derecho e historia) es examinado a partir del análisis de su perfil político y de su base teórica en orden a demostrar la progresiva resolución no especulativa de su praxis política.…”
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El legado político-intelectual de Eric Hobsbawm: historias globales desde arriba y desde abajo por Lao Montes, Agustín

“…Escribir historias globales no es solo hilar argumentos en una narrativa historiográfica, sino también accionar para cambiar el mundo a través de una praxis transformativa. En este breve artículo, no pretendemos hacer un balance del legado de un gigante intelectual, con una obra tan prolífica, versátil y variada, como fue Eric Hobsbawm, pero sí presentar una reflexión general sobre su trabajo que combinó orgánicamente teoría, historia y praxis política. …”
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Resignificación práctica del pensamiento utópico por Márquez Fernández, Álvaro B.

“…El recurso a la utopía y la utopización del pensamiento político incide en la resignificación de esta praxis del imaginario individual o colectivo de una sociedad en su interés por interpretar y cuestionar el dogma de la racionalidad como agente regulador de la vida posible y emancipada. …”
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La evolución de la noción de mente y sus efectos en el desarrollo de la terapia cognitiva chilena por Augusto Zagmutt Cahbar; Sociedad de Terapia Cognitiva Posracionalista

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Julio Antonio Mella y su aporte al estudiante como actor revolucionario por Tejada Gómez, Mauro Nicolás, Pianesi, Juan María

“…Estudio de la praxis de Julio Antonio Mella, recuperándolo desde la categoría gramsciana de intelectual, que aunó el pensamiento y acción revolucionaria en un contexto político dictatorial en la Cuba machadista. …”
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Ensino e mediação dialética por Arnoni, Maria Eliza B.

“…Em relação à pesquisa acadêmica da área educacional, baseadas nos pressupostos teóricos sobre a ontologia do ser social, as discussões do G.P.E.M.D. direcionam-se para a investigação do ensino, na perspectiva filosófica de práxis. em especial, os da proposição teórico-metodológica que gera a práxis educacional crítica, a aula na perspectiva da.”Metodologia da Mediação Dialética”…”
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Culture as a symbolic system: a materialistic conception of psychoana-lysis por Gabbi Júnior, Osmyr Faria

“…His hypothesis that psycho- analysis is a hermeneutic science suggests the idea that culture can be understood as a symbolic or that symbols are built as an objectivation of human praxis.…”
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Cuentos, vínculos de apego y organizaciones de significado personal por Furio Lambruschi; Universitá de Siena

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Gramsci en nuestra América a los ochenta años de su muerte: debates y reflexiones actuales sobre sociedad civil, hegemonía e instituciones jurídico-políticas por FILIPPI, ALBERTO

“…El autor estudia la revisión crítica de la elaboraciones de la «filosofía de la praxis» realizadas por Gramsci en sus Cuadernos (especialmente entre los años 1931 y 34 ) en torno a la relación entre «Sociedad Civil» y «Sociedad Política» en Hegel y Marx, replanteando (ahora a los 80 años de la muerte de Gramsci) el debate que en los años ’ 70 promovieron Norberto Bobbio y José Maria Aricó, como una etapa fundamental de la comprensión de las principales categorías de la «filosofía de la praxis» y de la consecuente concepción de la «hegemonía política» en la crítica de las instituciones Latinoamericanas.…”
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Romero: Politics and Utopia por Blanco Torres, Yenifeth Omaira, Iguarán Magdaniel, Maldis Liani, Jaramillo Peñaloza, Yatsira Eliut

“…His work transcends the walls of the temples and in a frank preferential option for the poor, he is committed to the building of a new civilization. His political praxis oriented from the lines of the Gospels knew how to recognize injustice in its multiple expressions, denounce military totalitarianisms and in turn infuse a hopeful message in the construction of a more humane society. …”
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Referentes Legales y Orientaciones Pedagógicas Para la Educación Intercultural: Desafíos, Imaginarios y Realidades: Legal Referents and Pedagogical Orientations for Intercultural E... por De La Hoz Linso, Linda Tivisay, Blanco Díaz, Rubís Mercedes, Caicedo Manjarrez, Cielo Rocío

“…Among the findings, the little correspondence between what is stipulated in the legal references, pedagogical orientations and curricular guidelines and the praxis evidenced in the socio-educational context from the dynamics of intercultural education is revealed.…”
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Pathos y género discursivo : pervivencia y especificidad por Grana, Romina

“…Proponemos analizar el corpus a la luz de estos conceptos avalados en la conjetura de que es la esfera de la praxis la que determina la emergencia de determinadas pasiones y no de otras. …”
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Trabajo pedagógico de cátedra y prácticas pre-profesionales por Moreno, Martín, De la Reta, Noelia, Solanilla, Laura

“…Actualmente se imparte dentro del cursado del primer semestre del 3 año de la carrera intentando brindar herramientas teórico-operativas que aporten a este diálogo con las instancias de praxis del primer periodo. La evaluación continua guía nuestro proceso mediante la participación de los estudiantes en las clases y en las dinámicas propuestas.…”
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Algunas Claves del Aporte de los Intelectuales Indígenas para Pensar desde América Latina por Friggeri, Félix Pablo

“…This paper concludes with an appreciation of this contribution in the search for an original and autonomous thought to the Social Sciences and to the political praxis in our region.Key-words: indigenous intellectuals ”“ politization of the ethnic ”“ Good Living ou Buen Vivir ”“ New Constitucionalism…”
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Transdisciplinarity in university education: Rhizomatic visions of transcomplex decolonial education por Rodriguez, Milagros Elena

“…In the reconstruction, after unveiling the crisis, arid points of the Venezuelan University Education; in a hopeful praxis that reveals Freirian love for decoloniality and liberation from the imposed disciplines, a quality of life of people as transdisciplinary educational challenges, onto-epistemological liberation of knowledge as utility, belonging and transcendence.…”
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Sumak Kawsay: political strategy or philosophy of life? por Morocho Ajila, Segundo Joselito

“…Finally, we will study the relationship between current Ecuadorian political praxis and Andean culture.…”
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Diversidad e intervención pedagógica en el discurso educativo de Augusto Salazar Bondy por Altamirano, Aldo

“…Las anticipaciones de sentido que se plantearon fueron: la noción de diversidad aparece en la obra como aquellas diferencias individuales a través de las cuales los sujetos experimentan y se apropian del mundo (subjetividad) y en el sentido roigiano, como un yo plural, situado e histórico (sujetividad); la intervención pedagógica adquiere el sentido de praxis transformadora, siempre en tensión con los poderes instituidos y hegemónicos que ven en la educación una herramienta estratégica de dominación.…”
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Disarm(ing) as a male - build(ing) as a father: psychoanalytic interventions with young men in the context of punitive confinement por Colanzi, Irma

“…To do this, we will start from the notion of intervention, which, taking into account these particularities, and understanding the psychoanalytic ethics oriented towards the subversion of the subject, is mutilated by not including the categories of analysis and praxis of gender studies.…”
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Methodological innovations in the initial and permanent training of teachers por Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Barroso, Maria Cleide da Silva, Oliveira, Ciro Mesquita de

“…The interest in knowing what teachers think about their practice began with a reflection aimed at a new praxis in which one of the obstacles to student learning is related to the teacher's precarious academic knowledge, with discrepancies between theory and practice, since theory it is important, but alone it is insufficient for the classroom. …”
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