Mejora de los procesos lectores a partir del uso de herramientas tecnológicas por Ramírez Carrillo, Magda Lorena

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Instagram como plataforma de consumo en jóvenes de la UNAB por Villamizar Sarmiento, María Alejandra, Serrano Ordóñez, Diana Catalina, Jiménez Meriño, Wilson Yesid

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Turismo de aventura: Hacia la integración de culturas y percepciones de la identidad en el departamento de Santander por Díaz Camacho, Jenny, Pinto Gómez, Silvia Juliana, Sosa Márquez, Andrea Stefanía

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The artistic experience as an articulator of memory and truth policies: an analysis from the incidence of Colombian actors and social narratives por Wilches Tinjacá, Jaime Andrés, Cuello Saumeth, María Camila, Díaz Gamba, Wilson

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Obstáculos epistemológicos en la formación de docentes de básica y media. Alcances y limitaciones en el aprendizaje E-learning por Díaz Mejía, Héctor Ángel, Quiñones Urbano, Edna Luyecnny

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La identidad de la mujer santandereana desde las imágenes mediáticas por Corzo Villamizar, Silvia Juliana, Grimaldos Galindo, Andrés Javier, Rey Villabona, Jorge Armando, Suárez Martínez, José Marcial

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Cuatro narraciones para flauta y piano por Salcedo González, Juan Camilo

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ACTIVIDAD TURÍSTICA Y EMISIONES DE CO2. EL CASO DE MAR DEL PLATA por Gareis, María Cecilia; Instituto del Hábitat y el Ambiente (IHAm) - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) - Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Becaria CONICET, Ferraro, Rosana Fátima; Instituto del Hábitat y el Ambiente (IHAm) - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) - Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP).

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La ruta de Mutis : ensamblajes innovadores escuela-ciudad por Arngo, Ananay, Carrillo, Claudia Rocío, Quilaquy, Rafael

“…Para el IDEP, el apoyo a este proyecto fue una de las expresiones de los compromisos de un programa de gobierno que se empeñó en elevar la capacidad profesional de los maestros y lograr su permanente actualización, a partir del reconocimiento de la ciudad como escenario educativo. En efecto, la política pública propuesta en Bogotá en el cuatrienio 2008- 2012, propuso el proyecto conocido como Escuela- Ciudad- Escuela, a partir del cual se develaron un cúmulo importante y creativo de posibles caminos didácticos, desde los cuales movilizar nuevas formas de acceder al conocimiento. …”
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Resilience and community organization: the case of the network of orchards in the “Altos de la Estancia”, in “Ciudad Bolivar” locality at Bogota por Vargas Huertas, Diana Paola, Ruiz, Juan Carlos

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Local development, post conflict and sustainable cities. Case study about Neiva-Huila (Colombia) por Sánchez, Fernando, Muñoz Angulo, Luis Guillermo

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Update of Mexican customs policies por Lechuga Cardozo, Jorge Isaac, Núñez García, Aleida

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SMEs Agencies, entrepreneurship and business development in Colombia and Puerto Rico por Gómez-Arcila, Jairo Andrés

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Human capital and labor market in Cartagena: Analysis of educational returns por Quejada-Pérez, Raúl, Del Río-Carrasquilla, Felipe

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Convenience store: An intermediate retail business for consumption goods in Cartagena de Indias por Londoño-Aldana, Emperatriz, Navas-Rios, Maria Eugenia

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Diseño de una propuesta de flexibilización curricular en el área de matemáticas para un aula inclusiva de grado tercero por Sanabria Peña, Laura Esperanza, Bustamante Gómez, Yannet Rocio

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Infancia en zonas rurales: Lúdica como estrategia de aprendizaje para el favorecimiento de la afectividad en niños entre 5-10 años por Carreño Garavito, María Alejandra, Gómez Suarez, Karen Tatiana, Ramírez Pabón, Lisseth, Suárez Hernández, Paula Andrea

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Análisis jurisprudencial de las providencias emanadas del Tribunal Administrativo de Santander y examinadas por el Consejo de Estado, con el fin de contribuir al mejoramiento de la... por Rincón Godoy, Ana Catalina

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Fortalecimiento del pensamiento geométrico, en los estudiantes de noveno 01 de la sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton de Pamplo... por Rico Leal, Lilian Patricia

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Estrategias lúdicas para el fomento del manejo de las emociones en niños de 3 a 5 años de los grados prejardín y jardín en Floridablanca (Santander, Colombia) por Joya Jerez, Diana Carolina

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