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Hacia una legislación regional de contrataciones administrativas en el marco de la integración centroamericana
Publicado 2020Enlace del recurso
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Fortalecimiento de la comprensión lectora en el área de ciencias sociales a través de una secuencia didáctica en estudiantes de cuarto grado de una institución pública de Bucaraman...
Publicado 2021“…El proyecto se llevó a cabo a través de cuatro fases o momentos relacionados: planificación, acción, observación y reflexión, que permitieron identificar el problema, diseñar una estrategia pedagógica, implementarla, validar y reflexionar sobre los resultados de la investigación para el fortalecimiento de la comprensión lectora. …”
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info:eu-repo/semantics/masterThesis -
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DINÁMICA SOCIO-TERRITORIAL DE LAS LOCALIDADES MENORES EN EL CORREDOR MAR DEL PLATA-TANDIL (CMT)
Publicado 2013Enlace del recurso
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info:eu-repo/semantics/article -
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Growth and survival of firms in the footwear manufacturing sector in Equador.
Publicado 2017Enlace del recurso
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How much does the informality to the colombian health system cost?
Publicado 2019Enlace del recurso
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Fortalecimiento de la lecto-escritura con mediación musical para niños de 4 a 5 años en dos instituciones educativas
Publicado 2020Enlace del recurso
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info:eu-repo/semantics/bachelorThesis -
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Public spaces in post-conflict contexts: lessons for Colombia
Publicado 2017Enlace del recurso
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Competencia del docente en educación superior por ciclos propedéuticos con modalidad virtual
Publicado 2020Enlace del recurso
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Impacto de la red social Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana
Publicado 2020Enlace del recurso
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La metodología TPACK como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de tercero primaria del colegio Cabecera del Llano
Publicado 2020“…En este trabajo partió del enfoque cualitativo como metodología de investigación, y haciendo énfasis en la investigación-acción, la cual era la más apropiada para este tipo de estudio, en ella se definieron unas etapas de trabajo las cuales fueron diagnóstico, planificación, observación y reflexión. El fin último de este trabajo, fue el desarrollo de las habilidades de pensamiento científico en los estudiantes de 3-02, propias de su edad; lo cual se logró, aunque hubieron inconvenientes, con referencia a tiempo, espacio y tecnología, fueron solucionados de la mejor manera, y así pudieron encaminarsen a ser críticos y reflexivos, con espíritu de investigación.…”
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info:eu-repo/semantics/bachelorThesis -
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Propuesta de intervención pedagógica para fortalecer el aprestamiento del proceso lectoescritor teniendo como mediación el cuento en niños de 3 a 6 años en dos instituciones educat...
Publicado 2020Enlace del recurso
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info:eu-repo/semantics/bachelorThesis -
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Analysis of the implementation of IFRS in the Colombian telecommunications sector.
Publicado 2018Enlace del recurso
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