Sexualidad derechos y prevención una propuesta educativa para adolescentes desarrollada en un ambiente virtual de aprendizaje por Barrera Espinosa, Ximena, Guerrero Moscoso, Sandra

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COMENTARIO DE SÉNECA, “Cartas a Lucilius” por Puchet, Enrique

“…“El sabio no es otra cosa que el pedagogo del género humano” (carta 89) “…ser, no solamente el preceptor, sino testigo de la verdad” (c. 20)   I.             …”
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El proyecto productivo como estrategia pedagógica para fortalecer las Competencias en Emprendimiento de los estudiantes de la Media Vocacional del Instituto Técnico de Sabana de To... por Cortés Pinzón, Gladys

“…Los planteamientos del pedagogo latinoamericano Paulo Freire, inspiraron este estudio el cual concentra la mirada en los más oprimidos, conecta la educación con su sentido social y promueve nuevas oportunidades y esperanzas para el futuro de los estudiantes. …”
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Estrategia lúdica a través del arte que promueva la creatividad en los niños de 4-10 años - Fundación Hope-Mila, Hospital Universitario – Bucaramanga por Carrillo Mantilla, Cindy Marilú, Pineda Peña, Paula Vannesa

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História da educação musical e a experiência do canto orfeônico no Brasil por Wilson Lemos Júnior

“…O ensino de música sempre esteve presente na história da educação brasileira porém, durante a primeira metade do século XX, apresentou uma grande expansão principalmente após a defesa dos educadores do movimento da escola nova - caso dos pedagogos Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira inclusive do músico e maestro Heitor Villa-Lobos. …”
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La infancia contemporánea por Alzate P., María Victoria, Gómez M., Miguel Ángel

“…Historiadores e historiadoras, antropólogos y antropólogas, pedagogos y pedagogas, juristas y sociólogos y sociólogas, analizan los diversos sistemas de representación de la infancia constituidos en el tiempo y en el espacio.…”
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“El juego, todos los juegos”. Entre la norma y la práctica. Sentidos del juego en el jardín de infantes por Alonso, Daniela Débora

“…El juego en el Jardín de Infantes es una práctica cultural largamente debatida entre pedagogos y ciencistas sociales. A la larga historia de su presencia en el Nivel Inicial, se suman prescripciones que norman su uso a través de los Diseños Curriculares, sin embargo, la actividad lúdica que se desarrolla cotidianamente trasciende las reglamentaciones y se desarrolla dentro de un proceso en el cual los distintos actores intervinientes participan activamente en las diferentes modalidades de juego. …”
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Arte-educação como disciplina: experimentos formativos com estudantes do curso de pedagogia da Uece/Facedi por Ana Cristina de Moraes, Rogério Adolfo de Moura

“…Este artigo apresenta um relato reflexivo sobre alguns dispositivos disciplinares impulsionadores da educação estética na formação de pedagogos do curso de pedagogia da Uece/ Facedi e quais os sentidos que a arte-educação assume no currículo como elemento constitutivo desse processo. …”
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Las escuelas pianísticas en Argentina : una aproximación preliminar por De Marinis, Dora

“…En él pretendemos aproximarnos en nuestro camino hacia la demostración de la existencia de una escuela pianística argentina, partiendo de la teoría expuesta por Piero Rattalino en su libro de 1983 Le grandi scuole pianistiche, en la que elabora un árbol genealógico-pianístico que engloba, a partir de Mozart, Clementi y Beethoven la evolución de la técnica pianística desde los comienzos del pianoforte hasta llegar a los grandes pianistas-pedagogos del SXX.…”
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Literatura na escola: uma proposta humanística por Rodrigues, Odiombar

“…Professores de literatura consideram-na valioso instrumento de formação crítica do aluno, enquanto pedagogos a veem como um repertório de texto. A literatura dispõe de preciosos instrumentos que contribuem para a formação do sujeito, reforçando suas identidade e atuação no contexto social. …”
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Yo no sabría qué decirles : miradas en torno a las memorias de nuestro pasado reciente en futuros maestros de nivel inicial y primario de la provincia de Córdoba por Minatti, Agustín, Partepilo, Vanesa Valeria, Saguas, Rodrigo Edgar

“…Estos interrogantes sin embargo, no pueden ser planteados sin el análisis también de los contextos, de las mediaciones, es por ello que trabajamos preguntándonos por las estrategias que despliegan estudiantes, docentes, pedagogos, a la hora de pensar la enseñanza y transmisión del pasado reciente, sobre sus propósitos. …”
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Impacto en términos de enseñanza reflexiva y aprendizaje autónomo de la práctica docente, mediada por las tecnologías de información y comunicación en segundo año de primaria en la... por Mejía Gutiérrez, Rosa Yamile

“…La reflexión analítica producto del proceso de investigación cualitativa que utilizando el método etnográfico en el de aula, se realizó en torno de la experiencia pedagógica que mediante el uso de tecnologías para la información y la comunicación, fue diseñada e implementada por una maestra rural, titular del segundo grado de primaria en la escuela rural de Bosachoque, jurisdicción del municipio de Fusagasugá, departamento de Cundinamarca con el propósito de fortalecer la enseñanza reflexiva y el aprendizaje autónomo, de los resultados de la pesquisa, se destacan, en éste escrito, dos factores claves de la formación de los maestros rurales de Colombia: “La Escuela Normal” y la Escuela Nueva, modelo que fuera especialmente adaptado a las condiciones del campo colombiano; factores que se reflejan en la competencia de la docente que participante de la investigación, cualidad que comparten por su formación, muchos maestros rurales del país, y que les ha permitido asimilar e impulsar propuestas de enseñanza reflexiva y aprendizaje autónomo recreando los postulados de algunos ilustres pedagogos: Dewey, Schön, Vygotsky, Perrenoud, Montessori, Nieto Caballero, Decroly y Flavell, entre otros. …”
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Pedagogías críticas en el sistema educativo mendocino : tradiciones, representaciones y prácticas por Molina, María Mercedes

“…Además, es de gran interés participar en instancias de divulgación y transferencia con docentes, pedagogos/as y responsables de políticas públicas en el ámbito educativo.También se espera consolidar conocimientos y experiencias que puedan ser volcados al dictado de asignaturas de grado y posgrado en la UNCuyo.…”
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Formación en contextos de práctica en pandemia por Mastache, Anahí, Fernanda Guzmán Llach

“…En el desarrollo de las tareas que les encomendamos, siempre bajo la supervisión de un/a profesional formado/a, el estudiantado pudo acercarse a la lógica del trabajo de los pedagogos y pedagogas en el nivel universitario, en tareas que involucran el trabajo con docentes y con estudiantes. …”
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El ensamble musical: estrategia metodológica para favorecer los procesos inclusivos de personas con discapacidad en la Escuela Municipal de Artes y Oficios de Bucaramanga por Jaimes Meneses, Sonia Patricia

“…Para esto fue necesario argumentar la didáctica y pedagogía musical implementada en cada una de las actividades, la cual tomó como base los métodos activos propuestos por pedagogos de la música que surgieron a partir del siglo XX, y los principios de la inclusión educativa emanados por entidades gubernamentales de orden internacional y nacional, para flexibilizar y adaptar a las necesidades de cada uno de los estudiantes participante las actividades propuestas y lograr aprendizajes de la música. …”
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