Paradigmas emergentes. El papel de la intervención sociopolítica y jurídica como elementos claves para la educación en tiempos de la modernidad por Luz Martínez de Correa

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Cosmopolitismo y modernidad: inmigrantes y “locales” en tiempos de globalización. El caso de los coreanos en la región sureste de Tamaulipas por Castillo Gómez, Amaranta Arcadia

“…El análisis da pie para revizar el concepto de cosmopolitismo en situaciones locales, así como el de modernidad, entendida como ideal de progreso mediante la industrialización en el contexto del dearrollo capitalista global.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

SOCIOLOGISMO E INDIVIDUALISMO EM ÉMILE DURKHEIM por Vares, Sidnei Ferreira de

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

The city and sight por Dutra, Isadora

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

“Bien vivir” : entre el “desarrollo” y la des/colonialidad del poder por Quijano, Aníbal

Materias: Enlace del recurso

Fractures of modernity. Notes for a policy of detachment with Fanon and Césaire por De Oto, Alejandro

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

“Desencubrimiento” : para pensar la autoctonía según Martí por Torre, Elena Beatriz

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Un lugar en la historia. Tomas de posición a través de un cuadro-manifiesto por Sabina Florio

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Perspectivas actuales de la teoría crítica en México y Alemania por Stefan Gandle

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Otra globalización es posible: diálogo con Boaventura de Sousa Santos por Chavarría, Miguel, García Serrano, Fernando

Materias: “…MODERNIDAD…”
Enlace del recurso

La recepción de los legados de la modernidad en el gobierno de la Educación. José María Ramos Mejía y la Educación Patriótica por Guic, Laura

“…El presente artículo inicia con algunas consideraciones en torno a las definiciones del legado de la modernidad, para avanzar hacia su recepción por parte de la dirigencia política argentina, en particular, el caso de quien desde el gobierno de la educación argentina, implementara el programa de Educación Patriótica (1849-1914), como presidente del Consejo Nacional de Educación, el Dr. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Músicas paralelas : valoraciones diferenciadas de la modernidad artística en la caracterización de las músicas urbanas y académicas de Buenos Aires (1920 – 1945) por Ielpi, José Francisco

Enlace del recurso

Modernity criticism in Mario Pedrosa por Villas Bôas, Glaucia

Materias: “…Mario Pedrosa; crítica a la modernidad; Kulturkritik…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Ciências sociais, violência epistêmica e o problema da 'invenção do outro' por Castro Gómez, Santiago

Materias: Enlace del recurso

Don Quijote y los molinos de viento en América Latina por DEI, Departamento Ecuménico de Investigaciones, Quijano, Aníbal

Materias: Enlace del recurso

Borges y la posmodernidad por Piña, Cristina

Materias: Enlace del recurso

“O que é esta Aufklärung da qual fazemos parte?”: considerações sobre o diálogo entre Habermas e Foucault por Segatto, Antonio Ianni

Materias: “…Esclarecimento. Modernidade. Crítica da razão. Habermas. Foucault…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

O trágico nas sociologias de Georg Simmel e Max Weber por Alyson Thiago Fernandes Freire

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

Baudelarian flowerings por Pires, Antônio Donizeti

Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso

La construcción del poder político en la modernidad : inclusiones y exclusiones, resistencias y conflictos en el proceso de centralización estatal, siglos XVI-XVIII por Quintá de Kaul, María Cristina

“…Así, se abordarán las ideas de Marsilio de Padua, Juan de París y Guillermo de Ockham en cuanto aportaron categorías conceptuales inéditas en relación con su contexto mental, marcando el inicio de la transición hacia la modernidad; se analizarán obras utópicas como síntoma de resistencia y propuestas de cambios -especialmente en el sistema jurídico y en el campo educativo- a modificaciones sociales y culturales que dejaban lugar para elucubraciones con diversa viabilidad; se estudiarán el discurso leveller y digger en tanto planteos de ampliación del espacio político vigente junto con una revisión de las reformas agrarias practicadas desde fines del siglo XVI; se atenderá a los manuales de civilidad como instrumentos de disciplinamiento en una sociedad de creciente complejización y, finalmente, el proyecto se ocupará de las relaciones entre casuismo y sistema en el pensamiento de algunos juristas en el marco del ordenamiento establecido por la monarquía española en sus reinos peninsulares e indianos y la persistencia de fuentes del derecho no legales (costumbre, jurisprudencia y doctrina de los autores). …”
Enlace del recurso