Activism and academia: a borderland genealogy. Feminist, Gender and Women’s Studies in Mendoza por ciriza, alejandra

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VIGILÂNCIA EM SAÚDE E NA ASSISTÊNCIA SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO GEORREFERENCIAMENTO DE DOENÇAS E SITUAÇÕES DE VULNERABILIDADES SOCIAIS por Sierra, Vânia Morales, Coscarelli, Pedro Guimarães, Pereira, Fernanda Cristina de Souza

“…Nas últimas décadas observou-se um aumento das notificações de casos de sífilis e, em 2016, a doença foi declarada como um grave problema de saúde pública no Brasil. A metodologia desenvolvida associa a prevalência desta doença com outros dados que retratam vulnerabilidades sociais no território, extraídos do Cadastro Único da Assistência Social e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. …”
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REDES DE CONTACTO SOCIALES. ¿FACTOR CLAVE PARA LA LABOR DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA? por Yenia Melo Hermosilla, Abelardo Castro Hidalgo

“…La perspectiva cualitativa, a través de una aproximación fenomenográfica, describe la metodología empleada en este estudio. Por ello, las percepciones del grupo de académicos participantes, fueron conocidas a través de entrevistas en profundidad. …”
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EL EXPERIMENTO DEMOSTRATIVO EN LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES DE SECUNDARIA BÁSICA: UNA VARIANTE METODOLÓGICA PARA SU DESARROLLO Y PERFECCIONAMIENTO por Danay Bellot Naranjo, Acela Cantero Zayas, José A. Losada Gómez, Ana L. Menéndez Parrado

“…Como resultado se exhibe una metodología para el desarrollo de los experimentos demostrativos, en las asignaturas de Ciencias Naturales.…”
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Ideologia e utopia: o fascínio da novidade da Educação Nova por Araújo, Alberto Filipe, Araújo, Joaquim Machado de, García del Dujo, Ángel

“…Indaga ainda sobre a natureza da criança e o importante papel que ela desempenha na formação do homem novo, um “homem total” modelado por uma “educação integral”, e na edificação de uma sociedade onde impera a harmonia e a paz. A metodologia utilizada filia-se na tradição hermenêutica reflexiva e recorre às obras dos principais autores do movimento da Educação Nova. …”
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The MINOM Rio 2013 Declaration - “Sustainable” and “Pro-vocative” treaty at the beginning of the 21st century por Delambre, dell

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The Rooted Right: Power Bloc, Student Movement and Political Crisis in Bachelet’s Chile por Rojas, Gonzalo, Araújo Wanderley, Shimenny Ludmilla

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Argentine Social Protection in a Context of Demographic Transition por Rofman, Rafael, Apella, Ignacio

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AUTOESTIMA Y HABILIDADES EMPRENDEDORAS EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVRSIDAD DE GUADALAJARA – MEXICO por Núñez Ramírez, Marco Alberto, Mercado Salgado, Patricia, Madrigal Torres, Berta Ermila

“…El objetivo de la presente investigación es evaluar la asociación entre la autoestima y las habilidades emprendedoras en estudiantes de ciencias económico–administrativas. Se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva y correlacional con un diseño no experimental. …”
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O POTENCIAL DA SEMANA DO MEIO AMBIENTE PARA O DEBATE E SENSIBILIZAÇÕES DE PRÁTICAS AMBIENTAIS SUSTENTÁVEIS. por de Araujo, Danieli Barbosa, de Oliveira, Larissa Alves

“…As escolas apresentam-se como um ambiente frutífero para a incorporação de ações que visem o trabalho coletivo e o cuidado com o meio no qual se vive. Fazendo uso da metodologia de observação e participação, foi possível através do exemplo do Colégio Estadual Manuel Bandeira em Cambé, Paraná/PR, perceber como oficinas e debates acerca da questão ambiental, desencadeia ações mais sustentáveis, promovendo o cuidado com o ambiente escolar e com o mundo.…”
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Las adaptaciones curriculares de pequeno porte o no significativas en el contexto brasileño por Heredero, Eladio Sebastián

“…A partir de la reflexión sobre el trabajo en el aula y de la experiencia vivida en contextos escolares brasileños2 sobre la base de una metodología de investigación acción se hacen las aportaciones técnicas para su desarrollo en los centros educativos y se dan estrategias concretas para su organización en las instituciones escolares. …”
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Televisão digital interativa na educação: desenvolvimento de um conteúdo complementar ao ensino por Souza, Maicon Ferreira de, Bizelli, José Luis

“…No texto, são apresentadas as características da televisão digital interativa aberta como meio complementar para a educação. A metodologia utilizada é composta de quatro fases: dedução, análise, indução e síntese. …”
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Formação docente: reflexões sobre a escolarização dos estudantes com deficiência no ensino comum por Costa, Vanderlei Balbino da, Denari, Fátima Elizabeth

“…Identificar a concepção docente sobre a inclusão escolar dos(as) estudantes deficientes incluídos(as) no ensino comum nas escolas da rede básica. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa ancorada nos princípios filosóficos da Fenomenologia. …”
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Concepção docente sobre adequação curricular na educação inclusiva por Costa, Vanderlei Balbino da, Denari, Fátima Elisabeth

“…Os objetivos da pesquisa foram: identificar a opinião dos docentes sobre adaptação da escola para os estudantes com deficiência que frequentam o ensino comum e se os docentes fazem adequação do currículo para a inclusão escolar destes estudantes. A metodologia utilizada pautou-se pela pesquisa qualitativa, ancorada nos pressupostos da análise do discurso. …”
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O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? por Amaral, Ana Paula do, Machado, Ilma Ferreira

“…Sendo assim, buscou-se socializar dados de um projeto de pesquisa que procurou analisar a configuração da Pedagogia da Alternância na EFAU, seus limites e potencialidades, baseando-se em uma metodologia de pesquisa qualitativa, numa perspectiva participante. …”
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Gamificação: modelagem de conteúdos para programas e aplicativos educativos no ambiente da TV digital interativa por Américo, Marcos, Navari, Shelley Costa, Belda, Francisco Rolfsen

“…Como resultado, é apresentado o verbete “Gamificação-TVDI”, bem como o desenvolvimento de uma metodologia de modelagem de conteúdo e de processo, apoiada em mapas conceituais, wireframes e roadmaps, fundamentando a concepção e a elaboração de um protótipo de roteiro com elementos de gamificação para programas educativos e seus aplicativos de interação.…”
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Pluralism: the origins of a theory for crisis times por Mussi, Daniela

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Metáfora na LSB: debaixo dos panos ou a um palmo debaixo dos nossos narizes por Faria, Sandra Patrícia de

“…As análises se sustentam em uma metodologia qualitativa, com abordagem etnográfica, à luz da literatura sobre língua de sinais e metáfora, bem como sob a introspecção da pesquisadora. …”
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Formação e atuação do professor na sociedade contemporanea: implicações e possibilidades por Oliveira, Marta Regina Furlan, Santos, Adriana Regina de Jesus

“…Com o intuito de melhor elucidar o presente estudo, utilizou-se como metodologia a abordagem qualitativa, tendo como parâmetro a pesquisa bibliográfica. …”
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Memórias da escola: acervo do LIAME (Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação) por Pereira, Maria Apparecida Franco, Santos, Gabriela Cordeiro

“…Seu acervo consta de biografias, autobiografias, iconografias, documentos manuscritos e impressos e exemplares de materialidade escolar. A metodologia utilizada é a histórico-documental, tendo como referência teórica os conceitos de Escolano Benito e AntonioViñao. …”
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