El número por Danna, Ives Lys

“…Plantearnos el problema del número es de interés por la importancia que juega dentro de la matemática al ser su elemento básico, como por la significación, que día a día esta disciplina adquiere en el mundo actual. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A educação histórica como linha de investigação inovadora para o ensino de História por Pina, Max Lanio Martins

“…O presente artigo tem como finalidade apresentar a Educação Histórica como linha de investigação que surgiu no Reino Unido com a designação History Education entre os anos 70 e 80 do século XX, a qual pretendia compreender os motivos que levavam milhares de alunos escolherem estudar Matemática em detrimento da disciplina de História. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Ensinar ciências por investigação: em quê estamos de acordo? por Danusa Munford, Maria Emília Caixeta de Castro e Lima

“…Essa perspectiva de ensino vem orientando um curso de pós-graduação lato senso, ministrado pelo Centro de Ensino de Ciências e Matemática de Minas Gerais. Tomamos como pressupostos básicos as idéias de: 1) as explicações científicas surgem e se desenvolvem enquanto espaço de investigação orientada; 2) nos processos de formação de professores é preciso estabelecer um espaço permanente de investigação e trocas de vivências entre eles acerca da implementação dessa metodologia em seu trabalho. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Relatos em torno do cálculo de um aluno do 2º ano do ensino fundamental por Maranhão, Maria Cristina S. A., Aroma, Adriana Camejo da Silva, Machado, Silvia Dias Alcântara

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Viabilidad de la Democracia en Situación de Pobreza Crónica. El Área Andina y la Cultura Política del Autoritarismo por Mansilla (Academia Nacional de Ciencias de Bolivia), H. C. F.

“…Teorías contemporáneas tratan de acercar los métodos de las ciencias sociales a los standards de las naturales mediante la formalización matemática de sus instrumentos. De ahí surge la hipótesis de que la democracia moderna puede florecer solamente a partir de ciertos niveles de prosperidad económica. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

O SIGNIFICADO DE “OBJETIVISMO” EM HUSSERL: CAMINHO PARA DESCOBRIMENTO E ENCOBRIMENTO por Teza, Rogério de Souza

“…O “objetivismo” se apresentaria, então, como uma interpretação filosófica que não permitiu pensar o mundo senão sob a ótica da matemática. O artigo se encerra com considerações sobre as consequências do “objetivismo”, que teria tornado a Ciência questionável na sua missão de guiar o homem por questões prementes como, por exemplo, o próprio sentido da existência humana…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Investigar para educar en una conyuntura de crisis por Molinaris, Graciela, Vázquez, Leticia Alejandra, Vigo, Valeria, Molina, Cecilia, Bustos, Rosa María, Illobre, Graciela, Romagnoli, Marí­a Cristina, Tosoni, Magdalena, Lema, Sandra, Maldonado, Nuria, Albarracín, Delia, Guillén, Alejandra, Díaz Puppato, Diego, Asso, Jorge, Iglesias, María Isabel, Cristiani, Melisa, Hernández, Natalia, Martínez, Macarena, Lucero, Tatiana, Palmieri, María Suyai, Peralta Reynaud, María Eugenia, Gutierrez, Cristina Elizabeth, Torre, Ana Isabel, Bruno, Paola Lorena, González, Elisabeth, Delicio, Fabiana, Ozollo, María Fernanda, Leo, Viviana, Arancibia, Carlos Omar, López, María Isabel, Miranda, Irma Graciela, Gómez, María Cristina, Suraci, Andrea, Fabrello, Patricia, Guzmán, Gabriela, Sisti, Ana María, Scoones, Ana, Torres, Laura María

“…La Facultad de Educación, como educadora de futuros profesores, acoge asignaturas y profesionales de múltiples áreas, desde la lingüística o la matemática hasta las ciencias naturales y sociales, pasando por muchas otras disciplinas, tales como: antropología, didáctica, pedagogía o ética; así, los docentes-investigadores de la FED realizan estudios muy diversos, lo cual se ve reflejado en los trabajos que se presentan.…”
Enlace del recurso

Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social p.63-72 por Soares, Eliana Maria do Sacramento

Enlace del recurso
Enlace del recurso

O contrato didático e o currículo oculto: um duplo olhar sobre o fazer pedagógicop.9-23 por Silva, Elcio Oliveira da, Moreira, Mariano, Grando, Neiva Ignês

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Mancha negra: reflexões sobre um projeto no ensino de Cálculo por Mello, Margarida P., Santos, Sandra A.

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Uma discussão com vistas ao desenvolvimento de um sistema on line de avaliação do desempenho escolar: um estudo experimental sobre avaliação de desempenho escolar em rede por da Silva, André Luiz, Lemes, Sebastião de Souza

“…Empregando testes objetivos com conteúdo de matemática básica se produziu uma ferramenta de avaliação web capaz de coletar, armazenar e processar informações sobre o desempenho dos alunos durante o teste avaliativo e, com o tempo, uma análise longitudinal de sua trajetória escolar em um relatório de desempenho detalhado. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

AVALIAÇÃO DO RUÍDO DE TRÁFEGO NOTURNO – ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE CURITIBA, BRASIL por Carvalho da Paz, Elaine, Zannin, Paulo Henrique

“…A partir dos dados coletados foi elaborada uma modelagem matemática para alguns descritores acústicos (Leq – nível sonoro equivalente; L10, L50 e L90 - níveis sonoros estatísticos), em função da correlação destes entre si e com variáveis de tráfego, para cálculo de níveis sonoros no período noturno. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Sobre utopía y persona como elemento antropológico por Pulgar Castro, Rodrigo

“…La situación que configura el sentido de la obra Utopía se relaciona con un arquetipo de sociedad nacido de la imaginación de Tomas Moro, pero sostenido en una estructura matemática que la legitima como ejercicio de crítica socio–política al tipo de gobierno existente en la Inglaterra del siglo XVI. …”
Enlace del recurso

Saberes aritméticos nos Programas de Ensino dos Grupos Escolares catarinenses: período 1911-1946 por Souza, Thuysa Schlichting de, Costa, David Antonio da

Enlace del recurso
Enlace del recurso

O PNE e a articulação da pós-graduação com a educação básica por Nacarato, Adair Mendes

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Intuitions of 9th grade pupils about independent events por Correia, Paulo Ferreira, Fernandes, José Antônio

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Um pouco da Teoria das Situações Didáticas (TSD) de Guy Brousseau por Teixeira, Paulo Jorge Magalhães, Passos, Claudio Cesar Manso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

A divisão e os racionais: revisão bibliográfica e análise por Fávero, Maria Helena, Neves, Regina da Silva Pina

Enlace del recurso
Enlace del recurso

A centralidade da educação escolar na sociedade contemporânea por Nascimento, Maria Isabel Moura

“…No aspecto social, manifesta-se pela ampliação das oportunidades de acesso à escola para as camadas mais pobres da sociedade; no aspecto político, cumpre o papel na formação do cidadão, tornando-o apto a viver numa sociedade democrática e instrumentalizando-o, minimamente, com o ensino das noções básicas da língua nativa e de matemática para sobreviver num mundo cheio de signos;no aspecto socioeconômico cumpre o papel de formar a mão-de-obra de forma a poder operar o maquinário na produção industrial. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Palavras do Editor por CECON, Kleber

“…Nele o leitor encontrará textos de autores nacionais e estrangeiros dedicados aos mais diversos temas, que vão desde uma análise sobre a relação entre música e matemática, do ponto de vista da história da ciência, até um interessante texto sobre estética e política, visando um debate contemporâneo sobre as formas de representação. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso