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    Geometría y sistemas mecánicos discretos por Fernandez, Javier

    Publicado 2019
    Materias: “…Matemática aplicada…”
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    info:eu-repo/semantics/other
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    Uma análise sistêmica, enfocando professor-aluno-conteúdo em um discurso de matemática por Costa, Eveline Vieira

    Publicado 2013
    Materias: “…Sistema dinâmico. Ensino da matemática. Aprendizagem.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  4. 44

    Professora de matemática iniciante: uma visão da docência como profissãop.7-23 por Carneiro, Vera Clotilde Garcia

    Publicado 2009
    “…Este artigo pretende contribuir para o debate na questão da docência como profissão, a partir da análise das percepções de Ana – jovem professora de Matemática, recém-diplomada – com relação a suas opções. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  5. 45

    O caráter evocativo da matemática e suas possibilidades educativas p.51-66 por Fonseca, Maria da Conceição Ferreira Reis

    Publicado 2009
    “…Na busca de um sentindo para o ensinar Matemática, sugerimos a existência de uma Matematicidade própria do ser humano e apostamos no ensino da Matemática como Educação de Matematicidade. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas por Rosales-Angeles, Brenda, Flores-Medrano, Eric, Escudero-Avila, Dinazar Isabel

    Publicado 2018
    “…Por esta razón, construimos una entrevista como instrumento para abordar la comprensión del profesor de matemáticas que generalmente trabaja con ABP y así elaboramos un instrumento con categorías y subcategorías basadas en distintos elementos, lo cual permite tener una mirada amplia y exhaustiva de la comprensión del profesor acerca del ABP.…”
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  8. 48
  9. 49

    «AUT PYTHAGORAS HERMETISET, AUT HERMES PYTHAGORISET»: NOTA SULLA TEOLOGIA MATEMATICA DI KEPLERO por PERUZZI, Enrico

    Publicado 2015
    “…Viene esaminato un luogo testuale della Harmonice mundi (III i) in cui Kepleroespone la dottrina di contenuto teologico e astrologico del tredicesimo dialogo del Corpus Hermeticum collegandola alla dottrina pitagorica della Tetrade, evidenziandone le affinità convergenti in una concezione della numerologia che risulta essere per Keplero lo strumento più idoneo per la speculazione teologica; a conferma di questo, viene proposta la dottrina procliana degli enti matematici presenti nella mente divina e nella costituzione del cosmo come struttura latente dell’intera realtà, manifestando la concezione di una teologia matematica concepita come strumento conoscitivo che funge da tramite fra l’armonia cosmica e la stessa natura divina attraverso gli archetipi matematici conoscibili e utilizzabili dalla mente umana.…”
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  10. 50
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    Histórias da formação e de professores que ensinam Matemática: possíveis aproximações teórico-metodológicas por Nacarato, Adair Mendes, Oliveira, Andréia Maria Pereira, Fernandes, Déa Nunes

    Publicado 2017
    “…Este texto é subproduto do projeto “Mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor que ensina Matemática: período 2001-2012”. Dois dos focos temáticos identificados no mapeamento são tratados neste estudo: “História da formação do professor que ensina Matemática” e “História do professor que ensina Matemática”. …”
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    Trajetória de um Grupo de Professores de Matemática: ensinando e aprendendo em colaboração por Costa, Nielce Meneguelo Lobo da, Prado, Maria Elisabette Brisola Brito, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva

    Publicado 2017
    “…Neste artigo analisamos a trajetória de um grupo de professores de Matemática participantes de Projeto do Programa OBEDUC da CAPES buscando compreender as contribuições para seu desenvolvimento profissional. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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