Sumário/Sumary

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The combinatorial in textbooks of elementary school por Silva, Monalisa Cardoso, Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos

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Normas e Assinatura por Ferreira (Mike), Jorgias Alves

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Um (re)encontro com Malba Tahanp.95-102 por Lorenzato, Sérgio

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Editorial - ano 2, n.2 - mar. 1994 p.5-8

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A representação de corpos redondos no ensino da geometriap.13-24 por Pais, Luis Carlos

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Editorial - v.5 - n.7 - jan./jun. 1997p.5-6

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Editorial - v.4 - n.5 - jan./jun.1996p.5-6

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Logo-tridimensional como estratégia para a exploração de geometria espacialp.25-36 por Baranauskas, Maria Cecília C., Miskulin, Rosana G. S.

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Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geometria no currículo escolar brasileiro p.19-40(Segunda Parte: 28-40) por Miorim, Maria Ângela, Miguel, Antonio, Fiorentini, Dario

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Entrevista com Irmã Olinda Pereira por Pereira, Olinda

“…Nascida no Timor-Leste, Irmã Olinda Pereira é religiosa da irmandade canossiana, formada em Educação Matemática pela Universidade Sanata Dharma Yogyakarta, Indonésia, com especialização em Educação e Ensino, pela Universidade Nacional de Timor-Lorosae.…”
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Riego y energía : nuevas herramientas para el diseño hidráulico por Bragoni, Dante Guillermo

“…El objetivo de esta investigación es analizar y aplicar herramienta matemática moderna en el comportamiento hidráulico del Primer y Segundo Tramo del Canal San Martin, con la finalidad de optimizar la gestión, mejorar la operación y el mantenimiento en dichos tramos. …”
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Una nueva propuesta para modelar y proyectar la actividad económica en Puerto Rico por Carlos A. Rodríguez

“…En este trabajo se presenta un método alterno para modelar la actividad económica, basado en la teoría económica y la información estadística y matemática de las series a estudiar.…”
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Academic performance in the Saber 11 tests. por Junca Rodríguez, Gustavo Adolfo

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La educación como herramienta de movilidad social : heterogeneidad de origen y sus efectos en los resultados de la educación secundaria por Maradona, Gustavo, Mattioli, Gianina

“…Se identifican importantes influencias en variables de contexto (nivel socioeconómico del hogar del estudiante, infraestructura escolar, método de trabajo en clases, violencia escolar) y de esfuerzo individual (trayectoria escolar, incentivos, uso del tiempo libre), comunes a las asignaturas evaluadas -lengua y matemática-, así como algunas diferencias entre ellas: mientras que ser varón influye positivamente en matemática y el uso del tiempo libre es importante en los resultados de lengua, la desigualdad de oportunidad propia del contexto cultural y económico parece ser mayor en esta asignatura. …”
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Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo por Kistemann, Marco Aurélio

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Estudio sobre las pedagogías emergentes mediadas por las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de geometría para educación básica por Luque Peñuela, Angélica María

“…El estudio inicia con la revisión literaria, a partir de la integración de textos, investigaciones y trabajos cualitativos y cuantitativos, relacionados con pedagogías emergentes, el desarrollo de competencias, la utilización de las TIC en la academia, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la actualidad, concluyéndose con la importancia de la incorporación de las TIC en la educación matemática. …”
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A importância do conhecimento do conteúdo matemático na prática letiva de uma professora: discutindo um modelo de análise por Ribeiro, Carlos Miguel

“…Todas estas cognições do professor interferem directamente no processo de ensino, porém, quando leccionamos uma aula de matemática os conhecimentos do professor, face aos conteúdos, sua natureza e forma como os pode tornar perceptíveis para os alunos assumem um papel de relevo, pois, se o professor não for possuidor de um sólido e consistente Mathematical Knowledge for Teaching, as possíveis lacunas que possua transparecem nas oportunidades de aprender que efectiva aos seus alunos. …”
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS por Bernardete A. Gatti

“…Este artigo aborda a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: o da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. Os três últimos aspectos são tratados a partir de pesquisas publicadas nos anos de 2008 e 2009. …”
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El desempeño en los cursos cuantitativos como predictor de éxito en los estudios universitarios por José Vega Vilca, Wanda Velázquez Rosado, Wanda Villafañe Cepeda

“…Se estudiaron las variables aprovechamiento y aptitud en matemática, género del estudiante, tipo de escuela, índice general de solicitud, índice de los cursos cuantitativos, promedio de grado y tiempo de estudio. …”
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