Developing creative activity abilities of students in higher educational establishments por Dorofeev, Sergey Nikolaevich, Shichiyakh, Rustem Adamovich, Khasimova, Leisan Nafisovna

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação à matemáticap.109-162(Terceira Parte: p.146-162) por Brito, Márcia Regina F. de

“…O presente artigo refere-se à adaptação, aplicação e validação da escala de atitudes em relação à Matemática de AIKEN (AIKEN, 1961; 1963, AIKEN e DREGER, 1961). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Written reflective teachers teaching math while developed products educational, collectively por Sousa, Mariado do Carmo de

Enlace del recurso
Enlace del recurso

The sharing of formative practices in school mathematics by literacy teachers por Grando, Regina Célia, Nacarato, Adair Mendes

Enlace del recurso
Enlace del recurso

The scientific language of mathematics teachers in teacher education activity por Scheller, Morgana, Bonotto, Danusa de Lara, Madruga, Zulma Elizabete de Freitas, Chamoso-Sánchez, José Maria

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Resolucion de problemas, evaluacion y enseñanza del calculo p.51-60 por Diaz, M. Vérónica, Poblete, Alvaro

“…Preseta además, diversos hallazgos relacionados com el área del Cálculo Diferecial, como también, lãs preocupacioes por la enseñanza de la Matemática actual y su relación com los estándares curriculares. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Hermenêutica de profundidade: um referencial, dois ensaios e alguns apontamentos por Andrade, Mirian Maria, Cerqueira Netto, Fernando Paulino de

“…Lacroix, ambos traduzidos para a língua portuguesa: Ensaios sobre o Ensino em Geral e o de Matemática em Particular (1838); Introdução ao conhecimento da esfera (1872). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Por um novo modelo de professor: os livros publicados pela Cades por Miranda, Bruna Camila Both, Garnica, Antonio Vicente Marafioti

“…O presente artigo, inscrito no campo da História da Educação Matemática, apresenta um estudo sobre as obras publicadas pela Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (Cades), de modo especial aquelas voltadas ao ensino de Matemática. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Tasks for learning teachers who teach mathematics in the elementary school por Barboza, Lilian Cristina de Souza, Pazuch, Vinícius, Ribeiro, Alessandro Jacques

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático por Ribeiro, Alessandro Jacques, Machado, Silvia Dias Alcântara

“…Este artigo tem por objetivo apresentar, analisar e caracterizar os diferentes significados que podem ser atribuídos à equação no ensino e na aprendizagem de Matemática. Fundamentado na tese de doutoramento de um dos autores, este trabalho discute alguns resultados de pesquisas na área da Educação Algébrica, no que se refere à significação da noção de equação. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Informática trará mudanças na educação brasileira?p.123-134 por Borba, Marcelo C.

“…Este artigo apresenta uma discussão acerca da necessidade de que os professores, e os professores de matemática em particular, reflitam sobre os impactos da informática na educação. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais por Guimarães, Gilda, Gitirana, Verônica, Marques, Mabel, Cavalcanti, Milka Rossana

“…Este estudo apresenta um Estado da Arte das pesquisas sobre Educação Estatística na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tomando por base as publicações em anais de congressos e em periódicos científicos nacionais, do período de 2001 a 2006, relacionados à área de Educação e Educação Matemática. Nos 20 anais de congressos analisados foram encontrados 51 artigos. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Olhando Teresa e pensando parâmetrosp.51-67 por Sztajn, Paola

“…Apesar das diferenças entre o caso americano e a realidade brasileira, olhando as dificuldade enfrentadas por Teresa, podemos pensar nas dificuldades que a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais gerará para o ensino de Matemática, trazendo novas questões para o debate sobre a mudança curricular. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Prática de discussão coletiva de uma professora em Álgebra por Rodrigues, Cátia, Ponte, João Pedro da, Menezes, Luís

“…Este artigo apresenta um estudo que tem como objetivo descrever e compreender a prática de discussão matemática de uma professora durante a preparação e dinamização da discussão coletiva em Álgebra com alunos do 7.º ano. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

¿Presencialidad o virtualidad? : resultados, ventajas, desventajas y nuevas propuestas por Donato, Stella Maris, Gayá, Verónica Evangelina, Segura, María Verónica

“…En la segunda parte, se enumeran cuáles de éstas fueron tenidas en cuenta al diseñar el entorno personal del aprendizaje de las clases de Matemática II planificadas en el año 2019, cuando se cursó la materia de manera exclusivamente presencial, y en el 2020 donde el cursado fue exclusivamente de manera virtual. …”
Enlace del recurso

Uso de tecnología informática en el aprendizaje del álgebra con números enteros por García Hernández, Liliam Elvira

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Self-instructional manual and pre-professional teaching performance of mathematics and physics students of the Universidad Nacional Hermilio Valdizan por Norberto Chávez, Liz Anaey, Anaya Huaranga, Cleycy, Paragua Morales, Melecio, Paragua Macuri, Carlos Alberto, Paragua Macuri, Melissa Gabriela

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Application of mathematical problems as means of implementing competency-based approach por Chekulaeva, Maria E., Sidorova, Natalia V., Kuzina, Natalia G., Veselovskaya, Julia A.

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Tasks, communication and mathematical reasoning: teachers’ professional learning in lesson studies por Quaresma, Marisa, Ponte, João Pedro da

Enlace del recurso
Enlace del recurso

El desafío de la educación sexual por Rosemberg, Diego

“…Ni matemática, ni historia, ni lengua, ni geografía, ni ciencias. …”
Enlace del recurso