El espacio, entre el cuidado de sí y la relación sujeto-verdad en el penúltimo Nietzsche (1879-1889) por García Farrero, Jordi

“…A raíz de la obra Hermenéutica del sujeto (Curso del Collége de France, 1981-1982) de Michel Foucault (1926-1984), este artículo tiene la intención de establecer un diálogo entre dicho pensador francés y uno de sus principales maestros, Friedrich Nietzsche (1844-1900), que, junto a Marx y Freud, le asigna un papel fundacional en las nuevas formas de exégesis que aparecieron en el saber occidental durante el siglo XIX. …”
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Acerca de la feminización de profesiones. Caso: la docencia en preescolar en la Ciudad de México por Jorge García Villanueva, Diocelina Ávila Rodríguez, Martha Karina Vargas Pérez, Claudia Ivonne Hernández Ramírez

“…Se realizaron entrevistas a profundidad a cuatro maestros de este nivel educativo. Los hallazgos indican que los roles de género se encuentran arraigados en la voz y expectativas de la población mexicana, difundidas a través de las instituciones sociales, como el Estado, la escuela y la familia. …”
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Dramaturgia y escuela I : obras teatrales para niños y propuestas didácticas de abordaje de los textos por Ballarini, Olga, Martínez, Claudio, Rodríguez, Mirta, Sclar, Mary, Trozzo, Ester

“…Con "Dramaturgia y Escuela I" se pretende brindar a los maestros y a los profesores de teatro, múltiples y valiosas posibilidades de lectura y de juegos expresivos y ofrecer un aporte a la promoción de la lectura placentera y a la iniciación en aprendizajes teatrales. …”
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Pedagogía de la prevención : el abordaje de situaciones conflictivas derivadas de adicciones y maltrato en los medios escolares y comunitario por Ojeda, Patricia

“…Ésta presentación tiene como objetivo exponer el trabajo que se realizó en los años 2020 y 2021, durante la implementación de la Diplomatura Superior en Pedagogía de la Prevención del Riesgo Socio-Educativo que se originó en un requerimiento de formación a directivos y docentes del nivel primario y secundario y a los maestros comunitarios/maestros populares que intervienen como parte del sistema educativo en el contexto social, comunitario y familiar. …”
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La utopía no está adelante : generaciones, resistencias e instituciones emergentes por Colectivo Comunas 8 y 13 de Medellín, Colectivo Creapaz, Colectivo de mujeres de Ardovela y el Palmar, Colectivo Minga del Pensamiento, Comunidad Brazo Taija, Gaidepac, Grupo de académicos en defensa del pacífico colombiano, Geapsi, Grupo de Estudios Académicos en Psicología, Los Guerreros, Maestros educación desde la diversidad, Paridero de Investigación, PCN, Proceso de Comunidades Negras, Solivida, Alvarado, Sara Victoria, Beloni, Manuela, Bolajuzón, Laura, Borelli, Silvia H. S., Botero Gómez, Patricia, Botero Gómez, Patricia, Bravo Reinoso, Pedro, Carreño Bustamante, María Teresa, Castillo García, José Rubén, Castro, Elisa Guaraná de, Garcia, Natalia Iório, Herrera Rojas, Rocio, Itatí Palermo, Alicia, Itatí Palermo, Alicia, López Gutiérrez, William, Márquez, Liliana, Marson, Fabricio Oliveira, Martínez Posada, Jorge Eliécer, Montes, Alexandra Mora, Muñoz Buzeta, Kathy, Muñoz Villareal, Erika, Oliveira, Rita de Cássia Alves, Valencia Rivera, Hivaney, Valenzuela Azzis, Erick, Vargas, Nicolás, Vommaro, Pablo, Zabala Martínez, Laura Patricia

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La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral por Echavarría G., Carlos Valerio

“…Estos procesos están orientados a la configuración de sujetos morales que se hacen como tales en la interacción y la confrontación continua con sus pares, sus maestros y otros agentes de socialización. Estas interacciones tienen lugar alrededor de temáticas conflictivas consideradas como problemas morales, de la construcción de normativas y valores propios de la convivencia, de la argumentación y contraargumentación frente a las sanciones normativas, de la asunción responsable y comprometida en la toma de decisiones y sus consecuencias, de la visualización en las actitudes de una perspectiva del derecho basada en el respeto y de una perspectiva del deber basada en la responsabilidad.…”
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Un natural de Santiago Atitlán ante el Santo Oficio de México. Contra Matheo Pérez [dice ser] mestizo por pacto con el demonio (1671-1688) por Rosalba Piazza

“…En la segunda mitad del siglo XVII, con las notorias investigaciones del Bachiller Balsalobre sobre los Maestros de Idolatría de Sola de Vega, se abre un intenso periodo de casos contra las idolatrías y supersticiones de los indios de Oaxaca, que culminará en los años 1700-1701, con los famosos acontecimientos de San Francisco Cajonos y la investigación realizada en los años siguientes por el obispo Maldonado. …”
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Psicoanálisis y empresa por Ramírez Grajeda, Beatríz

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A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo por Lizarralde Jaramillo, Mauricio

“…La investigación sobre Ambiente Educativo de Escuelas en Zonas de Conflicto Armado se está desarrollando en el departamento del Putumayo con un trabajo de campo orientado tanto a la observación como a la recolección de relatos de maestros, niños y miembros de la comunidad. Los ambientes educativos se instauran en las dinámicas que constituyen todos los procesos de la acción educativa, e involucran acciones experiencias y vivencias. …”
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Los Centros de Actividades Infantiles : estudio de una política públicade inclusión educativa por Macchiarola, Viviana, Mancini, Alicia, Martini, Celina, Montebelli, Ana Eugenia

“…Desarrollan tres líneas de trabajo: 1) participación de los niños en actividades culturales, a través de talleres que contribuyen a la integración ciudadana y ampliación del universo cultural; b) apoyo pedagógico y acompañamiento a la escolaridad a cargo de maestros comunitarios; c) desarrollo de actividades socio-culturales y comunitarias que ayudan a fortalecer los lazos entre escuela, familias y comunidad en contextos de vulnerabilidad social. …”
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Utilización de competencias tecnológicas de los docentes de lA Institución Educativa Camilo Torres Restrepo en el proceso enseñanza - aprendizaje por Villa Bellucci, Mónica Patricia

“…Lo más importante de resaltar de la investigación es el reconocimiento de los maestros de incorporar las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo es importante manejarlas para incorporarlas en su que hacer pedagógica, lo implica que están comprometidos a aprender a ser competentes e ir de la mano con la tecnología y educación. …”
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Propiciar pautas de crianza, un acto de amor en la formación de los niños por Portilla Castellanos, Socorro Astrid

“…En el grupo objeto de investigación, se lograron detectar a través de notas en los diarios pedagógicos, observaciones directas, entrevistas informales con los niños y maestros, y la aplicación del test de la familia y figura humana, 271 niños con algún síntoma de maltrato infantil; además se realizaron jornadas pedagógicas con los padres de familia, en temas relacionados con maltrato infantil y violencia intrafamiliar; con estos talleres se pretendió contrastar la información recolectada, y analizar pautas de crianza recibidas por los padres.…”
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El concepto de persona en el Scriptum super Sententiis Petri Lombardi de Santo Tomás por Rego, Francisco

“…Teniendo en cuenta que dicha cuestión fue objeto de agudas controversias tanto antes como después del Concilio de Nicea, y que, luego de Boecio, también lo fue para los más destacados maestros medievales; es conveniente por tanto efectuar un breve seguimiento histórico del problema, deteniéndose así en los antecedentes más próximos a Santo Tomás, para luego, a partir del Scriptum super Sententiis Petri Lombardo, indagar sobre las razones que movieron al Aquinate a insistir sobre la aplicación del concepto de persona en el ámbito teológico.…”
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La salud oral de grupos poblacionales vulnerables : experiencias de educación para la salud bucal en niños con discapacidad en Perú y Argentina por Di Nasso, María del Carmen Patricia, Falconi Salazar, Edith

“…Los objetivos de este trabajo son: compartir experiencias de educación para la salud oral en instituciones educativas especiales en Perú y Argentina y proporcionar recursos didácticos a través de herramientas educativas que permitan ayudar a los niños, maestros, padres y comunidad en el aprendizaje del cuidado de la salud oral en especial las instituciones educativas de ambos países. …”
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Informe final de grado. Análisis del repertorio de recital de grado por Caballero Galvis, Jorge Andrés

“…Este informe final hace parte de un elemento teórico que complementa el episodio práctico inherente del aprendizaje musical; es de este forma, que contamos aquí con una suerte de contextualizaciones históricas, aclaraciones de género y fundamento musical, biografías y perfiles compositivos, complementados con un importante componente analítico imperante en todo el trabajo, que se soporta sobre todo, en el ejercicio pedagógico de mis profesores y maestros en el transcurso de todos estos años de aprendizaje. …”
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Historias que hacen historia por Abril, Carlos, Álvarez, Humberst, Amaya, Bernardo, Ardila Ariza, Margoth, Arévalo Salazar, María Angélica, Barrantes Clavijo, Ana Margot, Barrantes, Raúl, Bermúdez, Gloria, Borda, Nelson Efrén, Calderón Rodríguez, Ingrid Yisela, Castellanos, Ángela, Castillo Jiménez, Claudia Marcela, Córdoba, Francis Giomar, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, González, Mireya, Hernández Neira, Alejandro, Martínez Cabrera, Yiseth, Ortiz, María Carlota, Pinilla, Anjie Natalia, Rodríguez Pérez, Luz Cristina, Romero Sánchez, Martha Consuelo, Velasco, Ángela

“…Incluye temas retomas de experiencias vivenciales de las maestras y los maestros en el aula, relacionado con el pensamiento histórico, las teorías de la historia, didáctica de la enseñanza, el entrecuzamiento de la historia con las ciencias sociales y aspectos académico-curriculares relacionados con el tema. …”
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Reflexiones sobre el proceso creador en Antonio Di Benedetto por Varela, Fabiana Inés

“…Se parte del núcleo autobiográfico para ahondar en los inicios de su actividad de escritor: los años de aprendizaje, la imitación de su madre, una innata narradora, y las influencias de las lecturas de los grandes maestros narradores. A continuación se profundiza en la importancia del silencio en la obra de Di Benedetto, tanto en su función temática como estilística, ya que éste es el núcleo de un decir riguroso, esencial, donde lo no dicho adquiere valor y peso en sí mismo. …”
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Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2013 por Berrío, Brigitte, Cárdenas Cifuentes, Rocío, Cubillos Muñoz, René, Espinel Mahecha, Luis H., Gallo, Claudia Patricia, Jurado Valencia, Fabio, López, Juanita, Martínez Niño, Hernando, Merchán Corredor, Henry, Pinilla Cortés, Natalia, Pinilla Mondragón, Rosa Fayury, Ramírez Aristizabal, Fidel Mauricio, Sosa, Edgar Andrés

“…En la presente edición de la publicación dedicada al Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica se encuentran recopilados los trabajos que, en el marco de la VII versión, se desarrollaron por parte de maestras y maestros de Bogotá finalistas. En esta ocasión el IDEP contó, por segunda vez, con la participación del Grupo de Investigación en Evaluación del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia que asumió el proceso de valoración y evaluación de los escritos postulados. …”
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Virtudes en la escuela : reflexiones, prácticas, discursos por Arias Gómez, Diego Hernán, López Díaz, Rodolfo A.

“…En este marco, el presente texto recoge reflexiones, prácticas y discursos elaborados por maestros y maestras preocupados por proponer vías para construir las virtudes en la escuela.…”
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Estrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto por Vásquez Rodríguez, Fernando

“…Como se podrá leer, esta obra recoge pesquisas adelantadas durante dos años en las formas de enseñanzas del lenguaje gráfico, la producción escrita del cuento, el proceso de integración escolar de niños y niñas con discapacidad cognitiva, la comprensión lectora de textos narrativos, la enseñanza de los deportes individuales y de conjunto, la producción escrita en la formación de maestros y en el componente metodológico investigativo de estudiantes, y las estrategias didácticas para asignaturas investigativas. …”
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