Estrategia didáctica basada en el trabajo colaborativo para fortalecer las competencias científicas en los estudiantes de cuarto primaria del colegio Nuestra Señora del Rosario de... por Quintero Abril, Doris Yorley

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LARRAÑAGA Y LA CIENCIA MODERNA por Camejo, Leticia

“…Pero tal formación, a falta de maestros en todos esos ámbitos, debía ser suplida por los libros, que si tenemos en cuenta lo escasos y caros que eran, solo sería posible si a los mismos se pudiera acceder de forma gratuita. …”
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Zona crítica. Lecturas urgentes para secundaria por Eslava Calvo, Jorge Pablo, Eslava Calvo, Jorge Pablo

“…El listado de treinta y tres libros ha sido determinado gracias a valiosas conversaciones con maestros y también a la propia experiencia del autor.…”
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Cuadernos del CES (No. 2 sep 2003) por Fals-Borda, Orlando

“…Conferencia dictada en Bogotá, 1 de septiembre de 2003 como parte del ciclo: Los Maestros y Maestras piensan a Colombia.…”
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Conocimientos que tienen los docentes de 7º año de las escuelas primarias sobre educación sexual que le permiten capacitar al alumno en el departamento de Rivadavia, provincia de M... por Aguirre, Miriam, Medina, Mariana, Rubin, Héctor

“…En este trabajo de investigación se pretende conocer cuál es el nivel de conocimientos sobre educación sexual que tienen los maestros para abordar las charlas con sus alumnos. …”
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The imaginary of peace: student and teacher collective construction por Fuentes Fuentes, Luz Stella

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Incidencia del maltrato físico y psicológico infantil en el rendimiento de los/las estudiantes/as por Jiménez, Dr. Lorgio, Donoso, Ing. Patricio

“…Los/as maestros/as y padres de familia directa o indirectamente cometemos acciones de maltrato infantil, en cualquiera de sus vertientes. …”
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Sistematización del proyecto innovación en inglés por Muñoz, Sandra Liliana, Orozco Pineda, Paula Andrea, Páez, Sandra Milena, Restrepo, Gladyz, Sánchez, Ómar Fernando, Triviño, Aurora, Usaquén, María Yolanda, Zubieta de la Hoz, Milena

“…El plan sectorial de educación 2008 – 2012, enmarcado en una búsqueda de la calidad educativa, le apostó al fortalecimiento de las herramientas para la vida, a partir de la consolidación de grupos de maestros inquietos por aportar desde sus prácticas pedagógicas a este objetivo. …”
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Un recorrido por el pensamiento pedagógico de Juana Manso, Paulo Freire, José Martí y Simón Rodríguez por Glower de Alvarado, Ana María

“…El presente ensayo está enfocado a comentar algunos aspectos de la práctica humanística-educativa de algunos de los grandes pensadores y maestros de la pedagogía latinoamericana como los son Paulo Freire, José Martí, Juana Manso y Simón Rodríguez. …”
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Alberto Magno y Buenaventura sobre la eternidad del mundo : aproximaciones y divergencias por Cresta, Gerald

“…El presente trabajo confronta las diversas posiciones de ambos maestros sobre el tema, analizando aproximaciones y divergencias en función de la base común ejemplarista, para arribar a una posible solución en el marco de la teoría de los trascendentales.…”
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Inducción de profesores a la vida universitaria por Ríos, Bernardo

“…La misión de prestar servicios a la sociedad por medio de la formación personal y académica de ciudadanos en todos los niveles de educación le apunta a maestros comprometidos en la revaloarción del hombre y de la sociedad, cultivadores de los avances en todos los campos del conocimiento, sin perder su referencia central de todos ellos respecto del bienestar integral del hombre.…”
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Educación, historias de vidas y profesiones. Los inspectores escolares de San Luis a mediados del Siglo XX Education, life stories and professions. School inspectors of San Luis... por Pereira, Nicolás; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis

“…Resumen  Esta producción se inscribe en el Proyecto de Investigación P-4-1214: “La formación de maestros durante el primer gobierno peronista en la ciudad de San Luis: Cultura, política y sociedad”, que se desarrolla en la Universidad Nacional de San Luis y desde el cual se pretende realizar un aporte a la producción de una historia social y de la educación de la ciudad de San Luis.El presente trabajo busca indagar en las historias de vida y en las formaciones de maestros normalistas que actuaron como inspectores escolares en la provincia de San Luis a mediados del siglo XX. …”
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Experiencias de educación indígena en Colombia : entre prácticas pedagógicas y políticas para la educación de grupos étnicos por Benavides Cortés, Angie Linda, Bonilla García, Hollman Andrés, Delgadillo Cely, Ingrid Sissy, García Ríos, Diana Patricia, Guido Guevara, Sandra Patricia, Jutinico Fernández, María del Socorro, Lara Guzmán, Gabriel Antonio, Sandoval Guzmán, Betty

“…De otra parte, analiza tres experiencias educativas, a partir de un trabajo de campo en escuelas de educación propia en Colombia desde las cuales se expresa la relación entre dos categorías: política educativa (Nacional, Municipal,Comunitaria e Institucional) y pedagogía (aspectos curriculares, de formación de maestros, y administrativos). Además, se presenta una experiencia de formación docente en el marco de la interculturalidad urbana, proceso desarrollado para la formación de maestros de jardines indígenas en la ciudad de Bogotá. …”
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La nueva institucionalización del trabajo docente en el Uruguay actual por Berardi, Lilián, García Montejo, Selva

“…Pretende acercar a todos los docentes del país, información relevante respecto al sentir y pensar de los maestros que trabajan en escuelas de contexto sociocultural crítico.…”
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Formación ético-política : itinerarios sobre ciudadanía y violencia escolar por Echavarría G., Carlos Valerio, Meza Rueda, José Luis

“…¿Qué justificaciones y deliberaciones tienen maestros, estudiantes e instituciones con respecto a la violencia escolar? …”
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Utilizar la red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de enseñanza aprendizaje por Figueroa Pérez, Marlon Enrique

“…Para su elaboración se tomó una muestra en la cual se aplicaron instrumentos como el cuestionario a maestros en formación y maestros formadores, asimismo la observación participante. …”
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La configuración del campo de la rectoría escolar oficial en Colombia por Ávila Aponte, Rosa, Sáenz Obregón, Javier

“…La labor directiva está marcada por un sesgo altamente administrativo, una orientación hacia el disciplinamiento de los maestros y maestras, y la rendición de cuentas. En medio de restricciones, los rectores y rectoras ensayan estrategias de negociación, y promueven acciones para lograr cumplir con los objetivos institucionales, con las demandas de la comunidad escolar y con las expectativas de su rol.…”
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Enfoques postcoloniales y movimiento político y pedagógico intercultural en y desde Chiapas, México por María Bertely Busquets

“…Este capítulo sistematiza algunos de los aportes del movimiento político y pedagógico intercultural que se genera en y desde Chiapas con la agencia de la Unión de Maestros de la Nueva Educación para México ( unem ) a los movi mientos postcoloniales. …”
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Impacto en términos de enseñanza reflexiva y aprendizaje autónomo de la práctica docente, mediada por las tecnologías de información y comunicación en segundo año de primaria en la... por Mejía Gutiérrez, Rosa Yamile

“…La reflexión analítica producto del proceso de investigación cualitativa que utilizando el método etnográfico en el de aula, se realizó en torno de la experiencia pedagógica que mediante el uso de tecnologías para la información y la comunicación, fue diseñada e implementada por una maestra rural, titular del segundo grado de primaria en la escuela rural de Bosachoque, jurisdicción del municipio de Fusagasugá, departamento de Cundinamarca con el propósito de fortalecer la enseñanza reflexiva y el aprendizaje autónomo, de los resultados de la pesquisa, se destacan, en éste escrito, dos factores claves de la formación de los maestros rurales de Colombia: “La Escuela Normal” y la Escuela Nueva, modelo que fuera especialmente adaptado a las condiciones del campo colombiano; factores que se reflejan en la competencia de la docente que participante de la investigación, cualidad que comparten por su formación, muchos maestros rurales del país, y que les ha permitido asimilar e impulsar propuestas de enseñanza reflexiva y aprendizaje autónomo recreando los postulados de algunos ilustres pedagogos: Dewey, Schön, Vygotsky, Perrenoud, Montessori, Nieto Caballero, Decroly y Flavell, entre otros. …”
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Fideicomiso de apoyo a la vivienda magisterial por Romeo Valentín Maldonado

“…En especial llama la atención el fideicomiso de vivienda magisterial (vima), que desde su creación ha estado relacionado permanentemente a denuncias sobre corrupción y desvío de su objetivo básico que es el de "dar cumplimiento a las demandas y expectativas de vivienda de los maestros".…”
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