Sincretismo de um carnaval no Rio das Pérolas: o caso de Macau por Saldanha, Ana Maria

“…Basándonos en la aceptación bakhtiniana de que el carnaval permite una representación invertida de la realidad de la que surge, trataremos de entender como han confluido en el (ya desaparecido) Carnaval de Macao, culturas, identidades y expresiones lingüísticas, que, a su vez, son resultado de un sincretismo cultural que permitió la formación de una cultura propia.…”
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Estrategia de comunicación digital para el emprendimiento con metodología Inbound Marketing y narrativas digitales: “Sadhana Digital” por Prada Bohórquez, Ana Laura

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Fuentes humanísticas : Nacionalismo y cultura. Año 17, número 31 (segundo semestre, 2005)- por Martínez Ramírez, Fernando ... [et al.]

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The expression of modal verbs in translation of decision gender: contributions to foreign language teaching por Poletto Lugli, Viviane Cristina

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The morphosynctactic and lexical aspects of spanglish in a spanish as a second language lesson in a university setting por Tugues Rodríguez, Cristian

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Revealing of representations and images as conceptualization of semantic experience por Pesina, Svetlana A., Rubert, Irina B., Kiseleva, Svetlana V., Trofimova, Nella A., Vinogradova, Svetlana A., Savateeva, Oxana V.

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Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

“…No Brasil, o ensino de língua portuguesa e, especialmente, de gramática é foco de atenção de diferentes especialistas e teóricos, visando ao processo de ensino e aprendizagem da língua mais satisfatório e coerente com as orientações e teorias linguísticas científicas contemporâneas. Por isso, considerando e explicando a escolha do texto como base do ensino contemporâneo de língua materna, retomamos, brevemente, algumas questões relacionadas às concepções de linguagem, explanando como cada uma delas influência no ensino da língua e da gramática. …”
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Celia Ortiz de Montoya : una militancia del ideal por Aranda, María Marcela

“…Este fue concebido como la proyección de nuevas demandas y capacidades impuestas históricamente, a las que ella definió como ético–estéticas, lingüísticas, históricas, políticas y sociales.…”
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Construcción de la noción de estado en función de la voz de otro. El discurso del vicepresidente boliviano Álvaro García Linera por María del Rosario Fernández

“…Nuestra hipótesis interpretativa sostiene que el discurso acerca del estado se vincularía con la contraargumentación (implícita o explícita) del otro y ello se plasmaría en diversas estrategias lingüísticas: las negaciones polémicas y metalingüísticas; el uso de conectores contraar gumentativos o antiorientados; la presencia de ciertas formas deícticas. …”
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The gift economy por Lichtblau, Klaus

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Resignificación de la migración venezolana en Bucaramanga: medios de comunicación y opinión pública por Encinales Niño, Paola Juliana, López Jaimes, Yenifer Katherine, Muñetón Hernández, Yazmín Yulieth

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Interrelaciones étnicas establecidas a lo largo de la costa del norte de Chile y sur de Perú en el contexto de la colonia: Los camanchacas por Bittmann, Bente

“… Los distintos tipos de relaciones existentes desde tiempos remotos entre las poblaciones de la costa sur de Perú, norte de Chile actual y la zona alta andina han sido estudiados en forma intensiva durante los últimos años, a partir tanto de fuentes documentales como arqueológicas, etnológicas y lingüísticas. Parece muy probable que las interacciones costatierra alta, incluyendo la vertiente oriental de los Andes, hayan desempeñado un papel importante en el desarrollo de las culturas del Area Central y Centro Sur Andina. …”
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Investigaciones en ciencias humanas y sociales : del ABC disciplinar a la reflexión metodológica por Álvarez, Yamile, Aruani, Susana M., Badui de Zogbi, María Banura, Brandi, Lía Stella, Buchrucker, Cristian, Carrió de Scaccia, María del Carmen, Castel, Víctor M., Ceverino, Viviana C., Cozzani, María Rosa, Dawbarn, Susana, Díaz, Guillermo, Diez, Stella Maris, Difabio, Hilda Emilia, Bronislawa Duda, Marta, Fazio, Marisa Carina, Ferraris, Carolina, Ferraro, Liliana, Gabay, Eliana, Gallardo, Guillermo A., García, Griselda, Gómez de Rodríguez Britos, Marta, Hurtado, Silvia Marcela, Molina, Eugenia, Molina, Gladys, Molina, Hebe Beatriz, Mikkan, Raúl, Parra, Graciela, Páramo de Isleño, Martha, Sacchero, Carina, Quintá de Kaul, María Cristina, Miret, Ana María, Ramis, Juan Pablo, Rodríguez, Mónica B., Ruiz, Hugo, Tokic, Sergio, Schilan, Rosa C.

“…En ellos se recoge el material desplegado en los Seminarios-Talleres de Metodología de la Investigación en Humanidades que se realizaron en el marco de las V Jornadas de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo en setiembre de 2004: estudios sobre procesos sociales, cuestiones educativas, geográficas, históricas, lingüísticas y literarias. Algunos capítulos han mantenido el estilo y formato característicos del contexto de los seminarios-talleres, a veces con ligeras modificaciones; otros han sido enteramente reescritos para la convocatoria de esta publicación. …”
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Las heterotopías posmodernas de Marlene Nourbese Philip, Giannina Braschi y Howardena Pindell por Beroiz, Luciana

“…Los textos posmodernos de Braschi, Philip y Pindell crean un sujeto capaz de generar cuestionamientos desde una ubicación múltiple y heterogénea. Las heterotopías lingüísticas de estas artistas establecen espacios ideológicos que esbozan un nuevo modo de ver la realidad desde puntos de vista alternativos. …”
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Fuentes humanísticas : Año 11, número 21-22 (primer semestre, 2001)- por Muñiz García, Elsa Ernestina ... [et al.]

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O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS por Oliveira, Vinicius Maciel de, Esteves, Giselle Aparecida Toledo

“…Em função dessa concepção de língua e do encaminhamento sugerido, acreditamos que, nas aulas de morfossintaxe, devem ser abordadas as noções de variação e mudança linguísticas e, com isso, espera-se que o aluno compreenda que a gramática não é um objeto estático e homogêneo, mas um organismo vivo de natureza, essencialmente, heterogênea.…”
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Worker in the Cane por McAllister, Carlota

“…La mayoría de la narrativa consiste en las palabras más o menos textuales de Taso, con sus idiosincrasias lingüísticas, su preocupación de hombre siempre al borde de la ruina con los montos exactos de ganancias y pérdidas de décadas atrás, y su orgullo de trabajador en precisar los detalles de las tareas que realiza. …”
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Herramientas de Facebook para desarrollar la competencia comunicativa oral en inglés en estudiantes de secundaria dentro de un proyecto e-pal por Carmona Molina, Jorge Arley

“…Las tres primeras herramientas mostraron mayor uso que la última, afectando positivamente tanto habilidades orales en inglés como otras competencias lingüísticas. Para la educación en general, esta red social y las herramientas exploradas son relevantes al posibilitar llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, actualizados y centrados en el estudiante. …”
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Análisis comparativo del framing mediático en agencias internacionales de noticias Oriente-Occidente. Estudio de caso: Atentado al aeropuerto de Estambul por Civila de Dios, Sabina, Romero-Rodríguez, Luis M.

“…En este sentido, las brechas culturales y lingüísticas entre distintas civilizaciones, aunado a una construcción discursiva de naturaleza bélica, pudieren estar creando el caldo de cultivo para un enfrentamiento continuo entre Oriente y Occidente. …”
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Análisis semiótico y de discurso del programa infantil PJ Mask o Héroes en pijamas por Vega-Barriga, Briggette Dayanna, Maldonado-Espinosa, Mónica

“…Se propuso una metodología cualitativa a través de fichas de observación y análisis de discurso y se identificaron las características lingüísticas y gráficas presentes en las dos temporadas de la serie infantil. …”
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