Ethnographic narrative on teaching Portuguese as a Host Language for a Syrian refugee family in Brazil por Bergamasco, Gabriele, Dornelles, Clara

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Reseña por Nunes Adao, Clicie

“…Onofre dos Santos, según Carlos Mariano, concibe un producto cultural que transmite conocimiento de ámbito histórico combinando memorias de su experiencia personal, que incluye la idiosincrasia lingüística en la expresión del portugués “no nosso quase perfeito quadrilátero nacional, que é Angola” (dos Santos, 2017). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Géneros discursivos de la memoria en clave literaria : los días iniciales de Joselín Cerda Rodríguez por Moreno, Judith de los Ángeles

“…El abordaje previsto se encuadra en el marco teórico y metodológico provisto por el Análisis del Discurso (AD) y, en particular, sigue las propuestas de la Teoría de la Enunciación, la Lingüística del Texto y la Teoría Literaria, a partir de compatibilidades conceptuales que posibilitan integrar las distintas perspectivas teóricas. …”
Enlace del recurso

Procesamiento sensorial auditivo y desempeño en la lectura en niños de segundo grado de educación básica primaria por Prada Garzón, Liseth Daniela

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Un análisis psicolingüístico del proceso de enseñanza del inglés en transición en dos instituciones educativas por Pérez Calderón, Miguel Fernando

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Educational web resources as an essential part of the English learning process por Dandan, Shi, Fazlyeva, Zulfiia Kh., Samarkina, Nadezhda O., Carlson, Charles

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Effect of core working memory training on consecutive interpreting por Bahraman, Mostafa, Movahed, Roya

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Word form "pravda" in periphery of nouns: indexing of first modalation stage por Shigurov, Victor Vasilievich

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Theoreticalanalysis of self-regulation on efl learners' motivation for speaking based on transformative approach por Ahmadpour, Sahar, Asadollahfam, Hassan, Kuhi, Davud

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Information Science and its correlated areas:: a case study at the Federal University of Minas Gerais por Fernandes, Wesley Rodrigo, Cendón, Beatriz Valadares, Araújo, Carlos Alberto Ávila

Enlace del recurso
Enlace del recurso

El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes por Inmaculada González-Falcón; Universidad de Huelva, Inmaculada Gómez-Hurtado; Universidad de Huelva, María del Pilar García-Rodríguez; Universidad de Huelva, José Manuel Coronel-Llamas; Universidad de Huelva

“…Desde el inicio esta labor ha sido implementada por un nuevo docente: el maestro de las llamadas "aulas especiales para inmigrantes" o "aulas temporales de adaptación lingüística". Tras 25 años, su rol se ha institucionalizado pero algunas cuestiones vinculadas a su desarrollo profesional siguen siendo merecedoras de análisis. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Experiencia pedagógica de promoción de la competencia argumentativa a través de la cultura helena antigua en el nivel superior por Difabio de Raimondo, Elbia Haydée

“…(Phelan, 2001: 41) En consecuencia, operará como lugar de síntesis de elementos materiales y formales y se centrará en la promoción de una lingüística del texto a la que se sumarán estrategias didácticas específicas y transversales que convengan a cada caso. …”
Enlace del recurso

Critical thinking development technology: theoretical basis and its application in secondary school (to teaching the russian language) por Shtyrlina, Ekaterina Gennadievna, Kazantseva, Aida Marsovna, Hasan, Izanloo

Enlace del recurso
Enlace del recurso

The use of the interactive forms and methods of syntopical reading approach in the english language senior school classroom por Marymonska, Lyubov, Ponomarova, Vira, Byrkun, Liudmyla

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza : un estudio cualitativo por Lombardozzi, Loana

“…Frente a estas demandas del mundo académico universitario y laboral nos interesa preguntarnos en este proyecto como se enseña y se aprende inglés en la escuela secundaria pública provincial y cuál es el nivel de competencia lingüística alcanzada por los alumnos que tienen acceso al idioma a través de ese ámbito educativo luego de haber cursado cinco años con una carga de 3 horas semanales de inglés Por lo tanto partiendo de las teorías de aprendizaje de las lenguas extranjeras, intentaremos en un primer momento, comprender desde qué enfoque de enseñanza del inglés como lengua extranjera (English as a Foreign Language) se posicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en la escuela secundaria pública provincial .También nos preguntaremos qué factores contextuales condicionan o no el aprendizaje del inglés en la escuela pública provincial Por otro lado, nos interesa indagar sobre las representaciones que tienen los docentes de lo que significa aprender un idioma en la escuela secundaria pública ya que en nuestros años de labor como docentes, coordinadores de inglés y asesores pedagógicos observamos cambios en las prácticas pedagógicas de los profesores de inglés en relación con la gestión pública o privada. …”
Enlace del recurso

Transforming the image of Yakutia in Russian lyric poetry por Oshchepkova, Anna Igorevna, Dorofeeva, Evdokiya Maksimovna

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Phonetics teaching in terms of ethnic oriented education of "Russian as a foreign language" classes por Gimranova, Tatiana Aleksandrovna, Kolosova, Elena Ivanovna, Aleksandrovna, Lutsa Rada

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Peculiarities of complex sentences with object clauses in the texts of mathematical works in the english and french languages por Volkova, Elena Borisovna, Remennikova, Irina Alexandrovna, Vecherinina, Elena Alexeevna

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Implementación de una estrategia pedagógica para fortalecer la competencia lectora en los estudiantes de grado cuarto y quinto de la Institución Educativa Alirio Vergel Pacheco, mu... por Hernández Mantilla, Rubiela, Hernández Mantilla, Margely

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Identificación de los efectos que causa el uso del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes de 6° en el área de... por Fernández Tovar, Ernesto Javier

Enlace del recurso
Enlace del recurso