A Polidez em revista por Scali Abritta, Carolina, Wilson, Victoria

“…Por fim, cumpre dizer que são variados os ramos da Linguística que abordam o tema. A pragmática, a Sociolinguística Interacional e até mesmo as análises do discurso de linha francesa, são algumas das áreas que desenvolvem pesquisas acerca da polidez e da impolidez. …”
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A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURA BRASILEIRA / Translation as a strategy for integrated Spanish language and Brazilian literature... por Marles Valencia, Liliana Patricia, Gonçalves, Luciano de Jesus

“…A literatura, na sua complexidade linguística e, sobretudo, estético-artística, constitui-se num âmbito favorável para o aproveitamento de atividades que integrem as línguas e, assim, desenvolvam a habilidade comunicativa como um todo. …”
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Some reflections on communicative approach postmethod and teaching practice por Abrahão, Maria Helena Vieira

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Identidad nacional y poder by Erika Silva por Ferraro, Emilia

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Investigar para educar en una conyuntura de crisis por Molinaris, Graciela, Vázquez, Leticia Alejandra, Vigo, Valeria, Molina, Cecilia, Bustos, Rosa María, Illobre, Graciela, Romagnoli, Marí­a Cristina, Tosoni, Magdalena, Lema, Sandra, Maldonado, Nuria, Albarracín, Delia, Guillén, Alejandra, Díaz Puppato, Diego, Asso, Jorge, Iglesias, María Isabel, Cristiani, Melisa, Hernández, Natalia, Martínez, Macarena, Lucero, Tatiana, Palmieri, María Suyai, Peralta Reynaud, María Eugenia, Gutierrez, Cristina Elizabeth, Torre, Ana Isabel, Bruno, Paola Lorena, González, Elisabeth, Delicio, Fabiana, Ozollo, María Fernanda, Leo, Viviana, Arancibia, Carlos Omar, López, María Isabel, Miranda, Irma Graciela, Gómez, María Cristina, Suraci, Andrea, Fabrello, Patricia, Guzmán, Gabriela, Sisti, Ana María, Scoones, Ana, Torres, Laura María

“…La Facultad de Educación, como educadora de futuros profesores, acoge asignaturas y profesionales de múltiples áreas, desde la lingüística o la matemática hasta las ciencias naturales y sociales, pasando por muchas otras disciplinas, tales como: antropología, didáctica, pedagogía o ética; así, los docentes-investigadores de la FED realizan estudios muy diversos, lo cual se ve reflejado en los trabajos que se presentan.…”
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"Del tiempo viejo" en los diarios La Libertad por Castellino, Marta Elena

“…En efecto: "Del tiempo viejo" recoge material periodístico publicado en El Constitucional, El Ferrocarril y otros periódicos mendocinos del siglo pasado, como así también extractos de obras de investigación histórica y lingüística regional; asimismo se incluyen valiosas muestras del folklore poético regional, fundamentalmente coplas; muchas de estas composiciones aparecerán posteriormente en el Cancionero popular cuyano, publicado por Draghi en 1938. …”
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Medialidad pura. Lenguaje y política en Walter Benjamin por García, Luis Ignacio

“…Esa afirmación es praxis pura, sea lingüística o política. En los medios puros el corazón inexpresivo de la lengua se toca con el núcleo anómico de la verdadera praxis. …”
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Usos, rasgos y estereotipos del español de contacto en asentamientos indígenas (Pampa y Patagonia, siglo XIX) por Malvestitti, Marisa

“…Palabras claves: interactividad lingüística; variedad; español; mapuzungun. ABSTRACTSince the end of the nineteenth century on both sides of the Andes several research have took into account some features of the Spanish language in contact with mapuzungun. …”
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La inmanencia del lenguaje: de la inclusión genérica al agenciamiento de la alteridad, el deseo y la micropolítica por Bonato, Rolando Javier

“…En este artículo se recuperan, primeramente, las sucesivas líneas de argumentaciones a favor y en contra de este modo de articular la lengua y se enfatiza especialmente las dificultades con el que el campo de la lingüística ha intentado abordar este acontecer. En segundo lugar, se presentan intelectuales que aportan perspectivas críticas que nos permiten reflexionar este uso del lenguaje desde un posicionamiento político e ideológico.…”
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Inclusión excluyente: narrativas del profesorado de educación básica y enseñanza a estudiantes mapuches: Exclusionary Inclusion: Narratives of Basic Education Teachers and Teaching... por Bravo Villa, Ninosca Carmen, Mariñanco Nahuelcura, María Isabel

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Idiomaticidade em construções com verbo suporte do Português por Vieira, Marcia dos Santos Machado

“…Não é difícil encontrar, na literatura linguística, referências a expressõesidiomáticas que revelam algumas inconsistências ou considerações superficiais sobre o tópico.Devido ao grande interesse em idiomatismos, essa situação vem mudando, porém, em algunscasos, as referências não só ainda mantêm um tratamento inadequado do tópico, mas tambémconsideram toda unidade multivocabular como idiomática. …”
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A correção interativa como mediadora do processo de escrita/reescrita na escola por Lima, Paulo da Silva

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Analisando títulos desviantes à luz da Teoria da Relevância por Costa, Wagner Alexandre dos Santos

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“Mas eu não aprendi inglês assim!”: (des) venturas de um gamer em língua estrangeira por Storto, André Coutinho

“…Partindo de uma concepção de Linguística Aplicada centrada na solução de problemas de ordem empírica que privilegia a voz dos participantes envolvidos, busco um melhor entendimento do papel de práticas sociais situada sem questões de aprendizagem de segunda língua, e de como formas tradicionais de ensino eavaliação adotadas pela maioria das escolas podem entrar em conflito com a maneira como uma segunda língua é interiorizada pelo aprendiz através destas práticas. …”
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O ENSINO DE ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: EXPERIÊNCIAS DO PROFLETRAS / Teaching metacognitive strategies in portuguese language classes: experiences of... por Abreu, Kátia Nazareth Moura de, Mattos, Andréia Helena de Amorim

“…Insere-se em uma rota de pesquisa e ensino que vem sendo analisada no âmbito de estudos do ProfLetras, por ser a metacognição de grande valor para o processo de educação linguística. Os objetivos pretendidos são expor a ideia de metacognição, a sua relação com a escola, explicitar as estratégias metacognitivas, apontando para o ensino, para a contribuição no processo de aprendizagem e para a inserção na prática pedagógica. …”
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Introduction to the method of Pierre Bourdieu por Scartezini, Natalia

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A Falsa Democracia da Expansão Educacional Pela Lei 11.892/2008: Resultados em Forma de Precarização do Trabalho Docente em um IF do Nordeste Brasileiro por GUERREIRO, Patrícia Lana Pinheiro

“…Os resultados apontam que os sentidos construídos se mostram regulados pelas formações discursivas vinculadas ao aparelho ideológico de estado (AIE) escola, e que também vão ao encontro de estudos realizados na área de Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira, sendo que todos eles corroboram a precarização do trabalho docente no campus onde os professores participantes trabalham.…”
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Estrategias didácticas apoyadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el proceso enseñanza-aprendizaje del Idioma Coreano en aprendientes colombianos... por Traslaviña Bohórquez, Diana Marcela

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Corpus-based approach to forming communication skills in the use of idioms por Shangaraeva, Liya F., Zakirova, Luiza R., Deputatova, Natalya A., Kuznetsova, Elina K.

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Rota de construcionalização do conector daí que: uma abordagem funcional centrada no uso por Arena, Ana Beatriz

“…Com base nos pressupostos teóricos da LinguísticaFuncional Centrada no Uso (LFCU), numa perspectiva dialógica entre Gramática deConstruções, Gramaticalização de Construções e a perspectiva construcional de Traugott(2012) e Traugott e Trousdale (2013), entendem-se construções como o pareamento formasentidode duas ou mais palavras (CROFT, 2001). …”
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