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Religión y drogas: otra arista de la cuestión
Publicado 2019Materias: Enlace del recurso
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Artículo revisado por pares -
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DISPUTAS Y TENSIONES EN TORNO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LAS PRÁCTICAS FÚNEBRES A FINES DEL SIGLO XIX, MENDOZA, ARGENTINA
Publicado 2018Materias: Enlace del recurso
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artículo científico -
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LAS BATALLAS POR LA LAICIDAD EN LOS TERRITORIOS DEL SUR ARGENTINO. UNA DISPUTA EN TORNO A LOS COLEGIOS RELIGIOSOS EN LA PRIMERA DECADA DEL SIGLO XX
Publicado 2016Materias: Enlace del recurso
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artículo científico -
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LAS BATALLAS POR LA LAICIDAD EN LOS TERRITORIOS DEL SUR ARGENTINO. UNA DISPUTA EN TORNO A LOS COLEGIOS RELIGIOSOS EN LA PRIMERA DECADA DEL SIGLO XX
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Estado laico e liberdades democráticas
Publicado 2021Materias: Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/workingPaper -
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Discursos pastorales, políticas públicas y respuestas feministas: reflexiones en torno a los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres en Perú
Publicado 2021Materias: Enlace del recurso
Doc. de trabajo / Informes -
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La Iglesia católica en la lucha por la contrarreforma religiosa en México
Publicado 2014Materias: Enlace del recurso
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Educación y las universidades públicas. Programa Puerta Uno 01
Publicado 2021Materias: Enlace del recurso
Multimedia - Audio -
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Laicity in brazilian I Republic: the orthodox positivists
Publicado 2017Materias: Enlace del recurso
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info:eu-repo/semantics/article -
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Denial of secularism, authoritarian thinking and decharacterization of public school in Brazil
Publicado 2018Materias: Enlace del recurso
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El carácter sagrado de la transición en México
Publicado 2004“…Hace ya más de dos centurias que incluye también a lo laico, y los procesos de modernización capitalista en el mundo, a los que se les atribuye, como parte medular de su constitución, lo secular, en realidad sólo han llegado a expresar la laicidad de lo sagrado. Hoy, la nueva etapa del desarrollo capitalista ha creado, al margen de la religión y el Estado, un nuevo absoluto social, una sacra laicidad: el mercado. …”
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artículo científico -
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Diversidad Religiosa y Políticas Públicas en América Latina
Publicado 2007“…En la siguiente sección sobre diversidad religiosa,políticas públicas y conflicto, se muestra como cada país tiene un tipo diferente de relación Estado-iglesia; México - proyecto de laicidad, Cuba -marxismo social, Argentina - concordato y Brasil -mínima intervención estatal. …”
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info:eu-repo/semantics/article -
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Incidencia de valores religiosos en la regulación de derechos en el final de la vida: análisis de proyectos parlamentarios sobre el rechazo de tratamientos médicos en Argentina
Publicado 2020“…La importante presencia y la apelación a valores religiosos responden a una particular configuración de la laicidad y de la cultura política argentina, que refleja la cristalización de espacios de complementariedad entre lo religioso y lo político.…”
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PEDAGOGÍA LAICA: UNA NECESIDAD PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL CONTEXTO DE LA PLURALIDAD DE CREENCIAS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Publicado 2020“…Por otro, cuando las jerarquías o dirigencias religiosas se constituyen en sensores morales que buscan privilegios personales, aludiendo al cuidado espiritual de sus adeptos.En el escrito en extenso se afirma que la pedagogía laica se construye en los márgenes, por un lado de las discordancias, conflictos, violencia y trasgresión de los derechos humanos en las prácticas y procesos educativos que tienen lugar en las instituciones escolares de educación básica, donde se hacen presentes actitudes, conductas y manifestaciones producto de concepciones bíblicas de los actores educativos, la toma de decisiones de funcionarios públicos de corte conservador en asuntos educativos desde sus subjetividades religiosas y la posición de actores sociales sobre la enseñanza de religión y de una moral cristiana en la escuela, y por otro, los principios de referencialidad de la laicidad para el sustento de dicha pedagogía.Desde la perspectiva de la pedagogía laica, la escuela pública está obligada a promover el respeto de creencias e impulsar la defensa por la libertad de conciencia de los alumnos y de ninguna manera ser selectiva de alumnos.…”
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