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  1. 181

    Huellas de la Ciudad Universitaria de la UNCUYO : un sueño hecho realidad por Romano, Roberto Mario

    Publicado 2011
    “…Roberto Mario Romano es arquitecto, docente e investigador de la Facultad de Ingeniería de la UNCuyo. …”
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    Textual: Libros
  2. 182

    Mirando la política desde "abajo" : las / los docentes y la política de reforma escolar como una "bajada literal" por Grinberg, Silvia, Villagran, Carla Andrea

    Publicado 2016
    “…En este trabajo tendrá un lugar central el desarrollo de algunos aspectos metodológicos con relación a la construcción del rol del investigador, al trabajo de campo y al análisis de los datos. …”
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    documento de conferencia
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  4. 184
  5. 185
  6. 186

    El pensamiento situado y la investigación filosófica por Lértora Mendoza, Celina Ana, Rodríguez, Laura Isabel, Speroni, Juan Luis

    Publicado 2011
    “…Para ello se trabajó a partir de un Seminario de postgrado y cada investigador hizo su aproximación de lectura situada en su investigación El grupo trabajó tres objetivos: 1. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  7. 187
  8. 188
  9. 189

    El conocimiento profesional movilizado por los docentes en la preparación de sus actividades didácticas y la implementación en clase de enseñanza de la ciencia : estudio de caso... por Roggiero, Angel Augusto

    Publicado 2019
    “…Se desarrollará una metodología específica, con la participación del investigador y los docentes organizados en parejas, para observar la brecha entre la preparación de las actividades de enseñanza y su implementación. …”
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    info:eu-repo/semantics/other
  10. 190

    La construcción de la imagen de la arqueología como ciencia y sus profesionales en los discursos escolares (1993-2009). por Simón, Cecilia, Pupio, María Alejandra, Bayón, María Cristina

    Publicado 2009
    “…En el marco de los Proyectos SECYT-UNS 24/I 154 (2007-2009) y PICT PICT 2006-00717 (2008-2010), algunos investigadores analizan los modos de circulación del conocimiento arqueológico en ámbitos de educación formal –escuelas- y no formal –museos y medios de comunicación masiva-. …”
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    info:eu-repo/semantics/conferenceObject
  11. 191

    Controversia (no. 190 jun 2008) por Archila, Mauricio, Delgado, Álvaro, García V., Martha Cecilia, Jiménez Restrepo, Diana Marcela, López Maya, Margarita, Pedraza, Oscar Humberto, Vásquez, Teófilo

    Publicado 2021
    “…Por último Teófilo Vásquez, investigador de Cinep, ofrece una reflexión sobre las “nuevas guerras”, aquellas que se viven en los últimos años bajo los efectos de la globalización. …”
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    info:ar-repo/semantics/revista
  12. 192

    Edición de textos hispanoamericanos : Sangre Patricia (Caracas,1902) y De Sobremesa (Bogotá,1925) por Calderon, Mariana

    Publicado 2019
    “…Por otro lado, la ausencia de ediciones revisadas, anotadas y comentadas de las novelas propuestas, tanto en formato papel como electrónico, supone un problema importante para el estudiante universitario, para el docente y para el investigador. Con respecto a De Sobremesa, sabemos que en la Obra Completa del autor, editada por Ayacucho, Caracas, se cotejaron las dos primeras ediciones de Cronos (1908 y 1918) con la del Banco de la República de Colombia, hecha por Camilo de Brigard Silva (1946) y de aquí surgió el texto revisado de Ayacucho. …”
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    info:eu-repo/semantics/other
  13. 193
  14. 194
  15. 195

    RECIAL, Inaugural issue por Santiago, Olga Beatriz

    Publicado 2010
    “…Sin embargo, alegamos, que un conjunto de saberes teóricos proporcionan a los investigadores herramientas conceptuales operativas no sólo para describir sino también para llegar a proporcionar una interpretación fundada de las obras literarias. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  16. 196
  17. 197
  18. 198
  19. 199

    Propuesta pedagógica para fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes del grado pre-jardín por Pérez Cartagena, Sandra Johana

    Publicado 2020
    “…Es por ello que el siguiente proyecto de investigación se enmarca en una metodología investigativa, investigación acción, donde el investigador se inmersa en la población investigada, siendo participe observador durante la práctica pedagógica. …”
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
  20. 200