FETICHISMO E UNIDIMENSIONALIDADE: O MARXISMO DE MARCUSE por Jesus, Cristian Arão Silva de

“…Tal fenômeno seria responsável por criar uma forma de existência onde as relações humanas estariam “enfeitiçadas” e as pessoas assumiriam pra si valores que perpetuariam o capitalismo. …”
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A formação para autonomia: contribuições da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt por Sgrilli, Haryanna P.

“…Nas OCNs de Ciências Humanas, sobretudo com relação à Filosofia, advoga-se a ela imensa responsabilidade nesse sentido. …”
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LA CATEGORÍA DE GÉNERO EN LA INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN ENFERMERÍA EN IBEROAMÉRICA: APORTES PARA EL DEBATE por Mayra Solanye Galindo Huertas, Sandra Lorena Herrera Giraldo

“…La categoría de género es hoy una potente herramienta de análisis, lectura y crítica de las diversas realidades humanas. Los y las profesionales de enfermería están convocados a hacer uso de esta categoría analí- tica en todo acto de cuidado, pues resulta de importancia que se comprenda y expanda su uso en la investigación, educación y práctica de la enfermería. …”
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Lineamientos político-pedagógicos del discurso peronista en los Cuadernos para el Maestro Argentino. Political-pedagogical guidelines of the decision discourse in the Noteboks for... por Auderut, Olga Cristina; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis, Orellano, Alejandra; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis

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Temáticas recurrentes, tópicos emergentes, diálogos necesarios en los estudios del trabajo por Montes Cató, Juan, Collado Mazzeo, Patricia

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Los rituales de salida de la bandera en la folía de Reyes del Jardim das Aroeiras en Goiânia, Goiás por Coelho, Tito Oliveira, Maia, Carlos Eduardo Santos

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Practical activity as a curricular component: readings and interpretations of legislation por Rocha, Hallayne Nadal Borboza, Mocrosky, Luciane Ferreira, Panossian, Maria Lucia

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An Urban Heritage Assessment with Panoramio, a Big-Data source. A Study of Downtown Bogotá por De Urbina, Amparo

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ARGENTINE NATIONAL PARKS. A STORY CONSERVATION AND COLONIZATION OF THE NATURE por Crespo, Carolina

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Las “otras” geografías en América Latina: alternativas desde los paisajes del pueblo Chatino por Barrera de la Torre, Gerónimo

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Fortaleciendo vínculos entre la investigación y la gestión : el diagnóstico como contribución para la política pública con el fin de la mejora en la calidad de vida por Bettera, María Alejandra, Hildmann, María Fabiana

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Diálogos inacabados con Arturo Andrés Roig : filosofía latinoamericana, historia de las ideas y universidad por Acosta, yamandú, Ramaglia, Dante, Oviedo, Gerardo, Vermerem, Patrice, Dussel, Enrique, Contardi, Laura Aldana, Serrano Caldera, Alejandro, Rochetti, Cristina, Muñoz, Marisa, Fernández Nadal, Estela, Romero Forcada, Pablo, Paladines, Carlos, Ponce León, Fernando, Arpini, Adriana, Jalif de Bertranou, Clara Alicia, Peñafort, Eduardo, Picotti, Dina, Rubinelli, María Luisa, Cerutti-Guldberg, Horacio, Biagini, Hugo, Ferreyra, Luis Gonzalo, Aveiro, Martín Omar, Pérez Zavala, Carlos, Godoy, Susana, Velarde Cañazares, Marcelo, Mastrangelo, Fabiana

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A MUDANÇA DO DISCURSO DESENVOLVIMENTISTA FACE À CRISE DA ECONOMIA. A FALÊNCIA DAS POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL por Lencioni, Sandra

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Filosofía para la ciencia y la sociedad : indagaciones en honor a Félix Gustavo Schuster por Arnoux, Elvira N. de, De Ipola, Emilio, Dip, Patricia Carina, Epstein, René, Errasti, Rosana, Gómez, Ricardo J., González, Alberto Rex, Gonzalo, Adriana, Grüner, Eduardo, Heller, Agnes, Hernández, Valeria, Hidalgo, Cecilia, Hidalgo, Cecilia, Klimovsky, Gregorio, Laclau, Ernesto, Lorenzano, César, Marqués, Gustavo, Morey, Patricia, Passarella, Virginia Matilde, Rodríguez, Víctor, Sader, Emir, Scribano, Adrián, Stagnaro, Adriana, Strasser, Carlos, Tozzi, Verónica, Tozzi, Verónica, Vergara Estévez, Jorge, Winograd, Bruno

“…En sus páginas la dimensión personal se enlaza con el análisis de las propuestas y los cambios por él promovidos en la reflexión epistemológica sobre las ciencias sociales y humanas latinoamericanas. El estilo de su práctica filosófica sitúa a Schuster entre aquellos epistemólogos curiosos por inquirir en los procesos que hacen posible la creatividad en ciencia. …”
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Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra por Botero Gómez, Patricia

“…Las comunidades vinculadas a movimientos sociales, además de traer una lucha política, aportan formas alternativas de formación política y nuevas epistemologías desde la diversidad, y una crítica no sólo cognitiva o ideológica sino, principalmente, existencial, que re-crea los procesos de enseñanza-aprendizaje y la construcción de poderes subalternos anclados a los contextos culturales y territorios de vida capaces de cambiar las formas de relación inter-humanas y entre mundos, cruzando fronteras civilizatorias y con la tierra entre nos.…”
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De la reflexión a la acción en el aula del nivel superior por Moyano, Marta A.

“…En el presente trabajo se cuentan las experiencias desarrolladas desde hace algunos años en la asignatura: Problemática Pedagógico-Didáctica del Nivel Superior del Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis. Las experiencias se centran en algunas estrategias de trabajo implementadas en la cátedra en el marco de la Enseñanza para la Comprensión. …”
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Recepção e agricultura : uma análise sobre o consumo de informações rurais por produtores familiares do Médio Alto Uruguai, no Sul brasileiro por Sant’Anna, Isadora, Oliveira, Érica, Foletto, Rafael

“…Primeiramente, cabe salientar a complexidade do processo e construções de pesquisas das ciências sociais e humanas, em nosso caso especificamente sobre comunicação pela vastidão de problemáticas ainda a serem estudadas e relativizadas de modo que contribua para a sociedade em que estamos inseridos. …”
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Curso de verano "Vida cultural de San Juan posterremoto en clave regional" por Varas, Adela Alejandra, Moreno, Carlos Mario, Ogas Puga, Grisby

“…Resultados ó conclusiones más destacadas: el desarrollo del curso permitió la constitución de un ámbito de encuentro y diálogo recíproco con graduados e investigadores estimulando el análisis y pensamiento crítico referido a la explicación de las acciones humanas en el pasado. …”
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El estudio de casos en las prácticas de formación de un profesorado de Educación Especial por Sierra, Norma Alicia, Belardinelli, Claudia Antonia

“…En el presente trabajo compartimos una experiencia de formación de educadores especiales desde de la Práctica VI: Estudio de Casos del Profesorado de Educación Especial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis. El estudio de casos es un método de investigación cualitativa, que en este espacio de formación, se instituye como una estrategia pedagógica para la formación práctica del Profesor de Educación Especial como profesional crítico, dado que posibilita conocer en profundidad una situación educativa en particular, problematizarla y tomar decisiones acerca de las intervenciones educativas. …”
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Un epílogo para reflexionar por Aldana Saraccini, Aura Violeta

“…Por el contrario, fueron creados para consolidar la hegemonía del capitalismo transnacional y el poder omnímodo de los varones. Son construcciones humanas y, como tales, pueden ser cambiados. Es posible desafiarlos y resistirlos y reemplazarlos construyendo alternativas. …”
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