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    La Teología de la Liberación como reivindicación de la dignidad inherente a la vida ante el Evangelio de la Prosperidad: Liberation Theology as a claim of the inherent dignity of l... por Hernández Montero, Osvaldo Ángel

    Publicado 2020
    “…A esto se opone La Teología de la Liberación al presentar la dignidad inherente a la vida como entidad irreductible, que le es posible establecer modos de vida cónsonos con la condición humana, favoreciendo la solidaridad y la compasión en los proyectos emancipadores y desenajenantes. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    PENSAR A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ENQUANTO CONSTRUÇÃO DO PEDAGOGO por Ribeiro do Vale e Silva Vieira, Daniella; Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos-UNIFEOB

    Publicado 2017
    “…A partir de estudos relacionados à formação e condição humana, sabe-se que a filosofia da educação é um recurso que desafia alunos e professores a pensarem sobre os problemas diários, refletir sobre a cidadania e transformar a prática pedagógica em orientação para a vida. …”
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    Artículo revisado por pares
  8. 568

    O cirurgião, o físico e as quebraduras: tratamento e cura de fraturas ósseas em dois manuais de medicina do século XVIII por Christian Fausto, Monique Palma, Rafael Dias da Silva Campos

    Publicado 2013
    “…Buscaremos salientar as condições e recursos que, no século XVIII, eram viabilizados e recomendados para a regeneração e os cuidados envolvendo um dos mais importantes constituintes da anatomia humana, os ossos. Como referencial teórico-metodológico, adotaremos uma perspectiva interdisciplinar baseada na História das Ciências e Ciências da Saúde. …”
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    artículo científico
  9. 569

    Estrategias discursivas emergentes y organizaciones intersectoriales : caso: Ningún Hogar Pobre en Argentina por Ortecho, Mariana Jesús

    Publicado 2021
    “…El reconocimiento y la apercepción un tanto desconcertada, por qué no, de las múltiples transformaciones que han tenido lugar en las últimas décadas en la civilización occidental y la aceptación del riesgo social –y de modo intrínsecamente vinculado, ambiental– al que la especie humana se ha expuesto a través de este devenir cultural y axiológico ha constituido el primer ‘puntapié’ para plantear el trabajo de investigación que aquí se ofrece. …”
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    info:eu-repo/semantics/book
  10. 570
  11. 571

    O desafio da inclusão: buscando caminhos entre os limites e possibilidades da escola por Sá, Andréa Fernandes

    Publicado 2009
    “…Espaço este, em que devemos buscar atender e entender a diversidade humana. Neste sentido, o presente artigo buscou mostrar, através dos estudos e reflexões realizados pelas professoras de Educação Especial de uma escola municipal de Campinas, quais ações, entendidas como ações didático-pedagógicas, que devem ser tomadas dentro e fora de sala de aula visando a promoção da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  12. 572

    Ser Humano na Era da Reprodutibilidade Técnica por Nalli, Marcos, Weber, José Fernandes

    Publicado 2014
    “…Ora, as novas tecnologias – a biotecnologia, a genética, a nanotecnologia e as ciências informacionais – parecem convergir no sentido de forçar a se repensar a própria natureza humana tomando-a também como uma espécie de artefato. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  13. 573

    A ontologia de Lukács e a sexualidade em perspectiva emancipatória por Bona Junior, Aurélio

    Publicado 2011
    “…O presente estudo parte da compreensão de que a sexualidade é uma dimensão de grande importância na constituição educacional da personalidade e na emancipação humana, e visa levantar possibilidades de compreendê-la a partir do pensamento ontológico de György Lukács. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  14. 574

    Movimento e educação popular em Gramsci por Feitoza, Ronney da Silva

    Publicado 2010
    “…Investiga as possibilidades de emancipação humana, através do movimento e da educação popular, partindo de ideias que se inscrevem na perspectiva do materialismo histórico e dialético, na luta pela humanização e hominização e contra a coisificação.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  15. 575

    A importância do ensino de filosofia na formação profissional universitária por Pereira, Luís Carlos

    Publicado 2019
    “…Portanto, ensinar filosofia na formação profissional  é cuidar da existência humana.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  16. 576

    Anísio Teixeira leitor de Lobato: implicações da experiência estética da literatura infantil para uma filosofia da educação por NUNES¹, Luciana Aparecida

    Publicado 2021
    “…A filosofia para criança sugere um campo alternativo de se fazer filosofia, no qual se privilegia a abordagem filosófica que traz a criança como núcleo de investigação, buscando analisar as possibilidades, os limites e o alcance do saber filosófico nessa fase particular da experiência humana. Constatou-se que alguns livros de Lobato parecem suscitar essa experiência com a infância, no sentido de estimular seus leitores a pensar o tempo presente, com todas as mudanças que o caracterizam, bem como os problemas dela decorrentes, levando-os a uma aprendizagem do filosofar…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  17. 577

    A LIBERDADE DE ESCOLHA EM BERGSON E SCHOPENHAUER por SILVA, HELIO LOPES

    Publicado 2017
    “…Essa coincidência inesperada entre ambos os filósofos, a respeito do problema da liberdade da ação humana, será explorada neste texto.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  18. 578
  19. 579

    A praça como objeto de estudo de uma pequena cidade por Bovo, Marcos Clair, Hahn, Fábio André, Ré, Tatiane Monteiro

    Publicado 2016
    “…As praças são espaços públicos que se constituíram ao longo da história em importantes referenciais urbanos, marcadas especialmente pela convivência humana. Esses espaços desempenham várias funções, dentre elas: a estética, a ambiental e a social. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  20. 580

    A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular por Branca Jurema Ponce, Francisco Valmir Soares Mineiro

    Publicado 2015
    “…Concepções de educação em debate no cenário nacional em relação à educação básica apontam tendências diversas no que diz respeito ao oferecimento de conhecimentos esclarecedores sobre a natureza humana e acerca das relações sócio-político-culturais no currículo. …”
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    artículo científico