A elaboração do Atlas Histórico Escolar do MEC: entrevista com a historiadora Miridan Britto Falci por Renato Amado Peixoto

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Mujeres y ciencia histórica en la época medieval : el caso de Anna Comnena por Lizabe, Gladys

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La panza es primero: el discurso gastronómico de la nación. Programa Puerta Uno 16 por Bak

“…PUERTA UNO da inicio a los festejos patrios con una charla de delicias culinarias, reconstruyendo los orígenes de la cocina mexicana y su vínculo con el discurso nacional, Sara Bak Geller, una historiadora tapatía, doctorante en la Escuela de Altos Estudios en París, nos visita para platicar sobre la investigación que realiza, por lo innovador del tema PUERTA UNO se inspira para cuestionarla: ¿Cómo se cocina el discurso gastronómico de la nación? …”
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Deuda y compromisos creíbles en América Latina: el endeudamiento externo peruano entre la independencia y la posguerra con Chile por Vizcarra, Catalina

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Problemáticas en torno a la prostitución castellana. Siglos XIII- XV por Waiman, David

“…En este trabajo abordaré la temática desde una perspectiva que entrecruce la historia de género -representada fundamentalmente por el historiador francés George Duby- y la historia social -de acuerdo con los lineamientos de la historiadora argentina Nilda Guglielmi-. El tema planteado va a poner el acento en la prostitución del siglo XIII castellano, para ello, me basaré en dos fuentes diferentes, una nos viene dada del ámbito político-institucional, Las Siete Partidas del muy Noble Rey Don Alfonso El Sabio y, la otra, pertenece a un escrito que se enmarca dentro del género hagiográfico, Vida de Santa María Egipciaca de Gonzalo Berceo. …”
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São Paulo em Super 8 por Cruz, Rafael

“…Consolidado como importante espacio de difusión artístico y cultural y precursor de la producción audiovisual en Super 8mm en la ciudad de São Paulo en las décadas de 70 y 80, el Grupo de Realizadores Independientes de Películas Experimentales, el GRIFE, surgió tras el encuentro de la historiadora Maria Luiza de Alencar con el cineasta Abrão Berman. …”
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La herstory de Fe Verdejo en Fe en disfraz, de Mayra Santos-Febres por Grillo, Elsa Beatriz

“…La propuesta de este trabajo radica en articular en Fe en disfraz (2009) de Mayra Santos-Febres, la historia de su protagonista Fe Verdejo, una historiadora y museógrafa venezolana negra, a cuyas manos llegan casualmente documentos historiográficos -que se creían inexistentes- de otras herstories o denuncias históricas de manumisas negras latinoamericanas del siglo XVIII. …”
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Reflexiones en torno a la noción de cuestión social : aportes para analizar la transición del feudalismo al capitalismo desde una perspectiva feminista y decolonial por Montero, Noelia Silvia

“…En este sentido, para ampliar la mirada en torno al momento histórico de surgimiento del capitalismo, tomo los aportes de Silvia Federici historiadora feminista marxista, quien nos invita a pensar el proceso de acumulación originaria desde una perspectiva que evidencie la necesidad del disciplinamiento del cuerpo y el trabajo de las mujeres, así como los procesos de colonización para la estructuración y desarrollo del sistema capitalista a escala global. …”
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Controversia (no. 190 jun 2008) por Archila, Mauricio, Delgado, Álvaro, García V., Martha Cecilia, Jiménez Restrepo, Diana Marcela, López Maya, Margarita, Pedraza, Oscar Humberto, Vásquez, Teófilo

“…El dossier de la izquierda colombiana está precedido por un artículo sobre la “revolución bolivariana” de Chávez elaborado por la historiadora venezolana Margarita López Maya. La autora hace un recuento de la gestación del movimiento bolivariano en el seno de las fuerzas armadas, movimiento sui generis que, sin embargo, mantiene contactos con la izquierda convencional desde los años 80. …”
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Subsidiary personal service in New Granada: the workforce as a direct contribution, 1825-1850 por Ruíz, Paola

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La infancia contemporánea por Alzate P., María Victoria, Gómez M., Miguel Ángel

“…Los criterios para elaborar el análisis y exposición de los resultados son: la variedad de concepciones sociales; el origen histórico y la perspectiva sociológica; la experiencia social de la infancia; las imágenes o representaciones que la sociedad tiene de ella; los desarrollos conflictivos de los derechos de la infancia en términos de educación y castigo jurídico; y el porvenir de la infancia moderna como sujeto de medios de comunicación. Historiadores e historiadoras, antropólogos y antropólogas, pedagogos y pedagogas, juristas y sociólogos y sociólogas, analizan los diversos sistemas de representación de la infancia constituidos en el tiempo y en el espacio.…”
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Género, políticas sociales y Estado: los estudios sobre las proveedoras de asistencia social en la Argentina de fines del siglo XIX y principios del siglo XX por Bracamonte, Lucía

“…Como consecuencia de ello, desde la década de 1980 se generó a nivel internacional un campo de estudios vinculado con estos temas, al que los historiadores e historiadoras de América Latina se integraron en etapas más recientes. …”
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LAS MUJERES Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA: UNA APROXIMACIÓN A LOS DILEMAS Y DESAFÍOS por Ungo, Urania; Universidad de Panamá

“…Las en general y relativas, buenas noticias de hoy son productode ésta trayectoria de la Educación como objeto del deseo colectivoy personal de las mujeres de acceder a sus recursos: desde Méxicohasta la Argentina, la Historia contemporánea de ALC muestra ellocon profusión como han mostrado diversas historiadoras como AsunciónLavrín, Mary Nash, M. …”
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VIII Jornadas De Estudiantes, Tesistas Y Becarixs por Almada, Luciana, (comp.)

“…Miradas, voces y sentidos a 50 años”, a cargo de las historiadoras Ana Noguera y Laura Ortiz; el taller “Política, neoliberalismo y subjetividades”, dictado por lxs integrantes del Grupo de Estudios de Filosofía Política Cuarto Azul (CIECS); y, finalmente, el Conversatorio de cierre de las Jornadas “Lo político, la política y las políticas. …”
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Género y memoria: perspectivas para una lectura crítica de las encrucijadas de la ciudadanía y la democracia en la coyuntura actual por Ciriza, Alejandra

“…Para el caso de sociólogas y sociólogos, se recurrirá a métodos cuali y cuantitativos; las comunicólogas trabajarán privilegiando métodos cualitativos y de análisis social del discurso, en tanto las historiadoras recurrirán a las técnicas habituales de rastreo, crítica e interpretación documental propias de su disciplina. …”
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